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月下槳聲教案
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的月下槳聲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【設計理念】
把學習的主動權交給學生，讓學生自主探究，用在精讀課文中獲得的方法讀懂課文，在自讀中明理悟情，提高閱讀能力。
【教學目標】
1、認識“吠、裸、鯽、撩、襟”等五個會認字，理解并積累“千絲萬縷”“一言不發(fā)”“青山綠水”等詞語。
2、把握課文主要內容，深入體會姐弟倆勤勞、純樸而誠實的高貴品質。
3、從小女孩的神態(tài)、外貌、動作、語言等描寫中體會人物性格特點。
【重點難點】
1、引導學生把握課文的主要內容，感受女主人公純樸、誠實的美好心靈。
2、指導學生體會人物的語言、動作、神態(tài)、外貌等描寫，對表現人物特點有什么作用。
【教具準備】
1、本課生字詞語卡片。
2、課文朗讀錄音。
【教學時間】
1課時
【設計流程】
一、提示課題，導入新課。
1、談話引入：同學們，當你買東西發(fā)現售貨員多找錢給你的時候，你應該怎么做？今天我們要學習的《月下槳聲》中的小女孩也許給了我們很好的答案。
2、讀課題，提問：讀了文章題目你想知道什么？
二、合作探究，重點理解。
1、自由朗讀課文，把課文讀通順，注意讀準“吠、裸、鯽、撩、襟”。
2、默讀課文，思考：
�、俦疚闹饕v了一件什么事？
②小女孩給你留下了怎樣的印象？
3、小組交流。讓學生在自讀的基礎上，以小組的形式互動交流自讀所得。教師巡視點撥。
4。全班交流。教師盡可能提問更多的學生，讓學生通過運用在前幾課中獲得的方法深入了解課文的主要內容，體會小女孩勤勞、誠實、淳樸的優(yōu)秀品質。
三、自讀課文，感悟寫法。
1、畫一畫。用喜歡的方式朗讀全文，把文中描寫小女孩性格特點的句子畫出來。
2、說一說。說說這些描寫表現了小女孩的什么性格特點，體會這些語句在表達上的作用。
3、讀一讀。指導朗讀描寫小女孩語言、動作、神態(tài)、外貌等語句，深入體會小女孩誠實、淳樸的品質。
四、鞏固積累。
1、出示生字卡片，指讀“吠、裸、鯽、撩、襟”，并讓學生說說哪個生字最難記，你是怎樣記住的？
2、詞語采集。抄寫“千絲萬縷、一言不發(fā)、青山綠水”等自己喜歡的詞語或句子。
【同步練習】
一、照例子，在下面的括號里填上合適的量詞。
例：一（面）紅旗
一（ ）小船 一（ ）上衣 一（ ）魚 一（ ）錢
一（ ）鈔票 一（ ）蔥 一（ ）發(fā)夾 一（ ）圓月
二、讀一讀，聯系課文體會下面句子在表達人物性格特點上的作用。
1、女孩兒在船邊小心翼翼地放網。船頭上，一個更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。
2、“對不起，剛才錯了……”她大聲說。
3、她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的一個布包，十分復雜地打開它，又十分復雜地分揀布包中間的大小紙票，心里有些過意不去。
三、抄寫自己喜歡的詞語和句子。
喜歡的詞語：
喜歡的句子：
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