- 二年級(jí)上冊(cè)《一封奇怪的信》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
奇怪的信教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的奇怪的信教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇怪的信教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。
3、能用語(yǔ)言清楚的介紹圖形的相同特征。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：畫有蛤蟆和青蛙的信封一個(gè)、圖形一張(上面畫有兩組圖形，一組有有紅圓和紅的梯形)、彩色筆一支。
2、學(xué)具：幼兒用書29頁(yè)、蠟筆每人一份、正方形紙若干、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找圖形的相同點(diǎn)⑴教師：蛤蟆收到一封信，上面都是圖形。幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)有哪些圖形，講述它們的顏色和大小。
�、平處煟涸瓉�(lái)是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個(gè)圖形，有幾個(gè)地方是相同的，就用幾條線來(lái)表示，蛤蟆覺(jué)得有點(diǎn)難，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。
�、且龑�(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的.小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來(lái)，表示它們有一個(gè)相同特征。
2、幼兒操作活動(dòng)⑴找相同： 請(qǐng)幼兒觀察每個(gè)方框里的圖形，大.考吧.幼.師網(wǎng)出處說(shuō)說(shuō)圖形的顏色和形狀特征，比較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線表示。
�、谱兲菪危� 鼓勵(lì)幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。
�、前匆笸可� 請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)畫面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色，個(gè)長(zhǎng)方形涂成藍(lán)色。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒找相同的操作情況，請(qǐng)幼兒教師每條線表示那哪個(gè)特征相同。
活動(dòng)反思：
考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過(guò)不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、 “撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。
奇怪的信教案2
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)“姑、娘”等14個(gè)生字，會(huì)寫“信、呀、怪”等8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：姑娘、種樹(shù)、奇怪、舉著。
2、有感情地朗讀課文，能讀好人物對(duì)話所表達(dá)的意思。
3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心綠化的美好情感。
課前準(zhǔn)備:
1.字卡、詞卡。
2.多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
二、初讀課文，識(shí)記生字
1、自由讀課文，識(shí)記生字讀音
2、小組討論交流生字的`識(shí)記方法
3、班上交流匯報(bào)識(shí)記生字的成果
4、鞏固識(shí)字。
通過(guò)拼字，連詞，做動(dòng)作等方式識(shí)記生字。
三、讀文討論，評(píng)價(jià)人物
朗讀課文，討論問(wèn)題。
1、小姑娘為什么要郵寄槐樹(shù)籽？
2、你覺(jué)得小姑娘是個(gè)什么樣的人？你從課文的哪些地方看出來(lái)？
討論方式：學(xué)生先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
四、說(shuō)話訓(xùn)練，提升情感
你喜歡小姑娘？為什么？
五、分角色演讀課文
1、教師扮“我”學(xué)生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。
2、學(xué)生小組分角色演讀課文，教師指導(dǎo)。
3、讓學(xué)生上臺(tái)演讀課文。
第二課時(shí)
一、鞏固認(rèn)字。
1、游戲認(rèn)字
“擊鼓傳花”，花到誰(shuí)手中，誰(shuí)上臺(tái)讀生字并組詞。
2、讀句子
小姑娘請(qǐng)我把這封沉甸甸的、貼著郵票的信封投進(jìn)郵筒。
二、書寫生字
1、自主觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)歸類。
2、教師范寫，學(xué)生觀察，注意筆順、間架結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“樹(shù)”’“舉”這幾個(gè)字，其他的字讓學(xué)生自主書寫。
3、描紅、臨寫
4、評(píng)價(jià)。
奇怪的信教案3
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
這篇課文寫一個(gè)小姑娘要寄槐樹(shù)籽支援西北種樹(shù)，“我”為此深受感動(dòng)，并幫助她填寫信封，讓她親自寄信的故事。課文配有兩幅插圖，一幅是我?guī)托」媚飳懶欧猓环俏冶鹦」媚锛男�。學(xué)生通過(guò)看圖學(xué)文，體會(huì)小姑娘從小熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【設(shè)計(jì)理念】
本文設(shè)計(jì)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內(nèi)心世界，讓學(xué)生在自得自悟中感受朗讀的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。以學(xué)定教，通過(guò)自讀自悟，自主識(shí)字，合作探究，展示交流，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁大字頭。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小姑娘熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：識(shí)字和正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：讀中感悟小女孩的美好心靈。
【教具準(zhǔn)備】
生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件(大西北水土流失場(chǎng)面)。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大西北嗎?讓我們一起走進(jìn)大西北看一看。(播放大西北水土流失的資料片段。)
2、同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)你的`感受嗎?一個(gè)小姑娘知道了大西北的情況，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)了自己的心。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第19課《一封奇怪的信》。
3、齊讀課題。師：讀了課題，你想知道什么?
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，多拼讀幾遍。
2、同桌互讀生字詞，糾正讀音。
3、請(qǐng)小老師帶讀生字詞。
4、自由讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事?
2、四人小組合作學(xué)習(xí)，交流讀懂的地方。
3、引導(dǎo)探究，感悟課文。
(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第2至第8自然段，明白小姑娘要寄什么樣的信。
師：小姑娘冒著寒冷的秋風(fēng)，要寄一封什么樣的信呢?
聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)“沉甸甸”的意思。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第9、第10自然段，感悟內(nèi)容。
師：從小姑娘說(shuō)的話中你知道了什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解小姑娘為什么要寄槐樹(shù)籽到大西北去，感悟小姑娘的美好心靈。
4、輕聲讀課文，用“____”線畫出小姑娘說(shuō)的話，用“~~~”線畫出叔叔說(shuō)的話。(相機(jī)出示人物對(duì)話。)
5、指導(dǎo)學(xué)生讀好人物對(duì)話，重點(diǎn)讀出小姑娘驕傲、驚奇和叔叔不解的語(yǔ)氣，體會(huì)小姑娘的愛(ài)心。
四、總結(jié)全文，拓展思維
1、學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、你喜歡課文中的小姑娘嗎，為什么?
3、除了寄種子，我們還可以做些什么事支援西部建設(shè)?(例如：可以寄零用錢、學(xué)習(xí)用品、衣物……)
奇怪的信教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、了解本課內(nèi)容，理解這封奇怪的信包含了怎樣的童心。
3、有感情地朗讀課文。
4、向小姑娘學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)注祖國(guó)的學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握本課生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感受小姑娘的純真可愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
槐樹(shù)的`圖片 生字卡
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)目標(biāo)：
正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)小姑娘美好的心靈。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
二、初讀課文，識(shí)記生字
1、自由讀課文，識(shí)記生字讀音
2、小組討論交流生字的識(shí)記方法
3、班上交流匯報(bào)識(shí)記生字的成果
4、鞏固識(shí)字
通過(guò)拼字，連詞，做動(dòng)作等方式識(shí)記生字。
三、讀文討論，評(píng)價(jià)人物
朗讀課文，討論問(wèn)題。
1、小姑娘為什么要郵寄槐樹(shù)籽
2、你覺(jué)得小姑娘是個(gè)什么樣的人？你從課文的哪些地方看出來(lái)？
討論方式：學(xué)生先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
四、說(shuō)話訓(xùn)練，提升情感
你喜歡小姑娘？為什么？
五、分角色演讀課文
1、教師扮“我”學(xué)生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。
2、學(xué)生小組分角色演讀課文，教師指導(dǎo)。"
3、讓學(xué)生上臺(tái)演讀課文。
六、作業(yè)。
把故事講給家里人聽(tīng)。
【奇怪的信教案】相關(guān)文章：
奇怪的橋教案03-21
《奇怪的洞》教案04-15
奇怪的橋教案01-11
奇怪的味道中班教案03-25
奇怪的橋教案及反思03-21
奇怪的橋教案10篇03-21
小班語(yǔ)言奇怪的家教案03-21
奇怪的大石頭的教案08-26
《奇怪的大石頭》教案03-01