小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡單描述分類結(jié)果。
2、嘗試不同的分類方法，體驗數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：教學(xué)掛圖不同形狀和顏色的穿線板
活動過程：
一、活動開始。
�。ㄓ烧勗掗_始導(dǎo)入，媽媽的項鏈。）
老師：小朋友，老師想問問你們，你們的媽媽都有項鏈嗎？
老師：你們看到媽媽都戴著是怎么樣的項鏈呢？誰來說一說呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：小朋友們的小眼睛真厲害！能看出媽媽的項鏈?zhǔn)窃鯓拥�。老師也有漂亮的項鏈，你想看嗎�?/p>
�。ɡ蠋煶鍪敬┚�板做的項鏈）
老師：小朋友們看看，老師的項鏈?zhǔn)鞘裁醋龀傻哪兀?/p>
老師：小朋友想想老師的項鏈?zhǔn)窃鯓哟┻M(jìn)去的�。�
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說說每串項鏈的.規(guī)律）
老師：那老師現(xiàn)在把它拆開來，我們一起來觀察一下吧！
二、基本部分。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察兩串項鏈的不同特征）
老師：小朋友們看一看，這些穿線板都一樣嗎？有什么不同？
老師：我們有什么辦法按照什么樣的規(guī)律把它們分開呢？
老師：大家可以開動腦筋想一想，可以怎么辦呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出分類的方法）
老師：項鏈中的穿線板都一樣嗎？都有些什么樣的的穿線板呢？有什么顏色的或者什么形狀的呢？
�。ū热珙伾�、形狀不一樣）
老師：現(xiàn)在老師要請小朋友來說一說，哪個小朋友愿意告訴我們你用小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：真棒，這位小朋友說啊老師的項鏈有黃顏色也有紅顏色，顏色也都不一樣呢，我們給他拍拍手鼓勵鼓勵吧。
那請小朋友把老師的穿線板送回家吧！結(jié)束活動。
小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案2
活動目標(biāo)：
1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。
2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
3、初步學(xué)會相互合作。
活動準(zhǔn)備：
1、長頸鹿、小獅子動物各一個。
2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。
活動過程：
一、欣賞項鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。
1、幼兒觀察項鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
師：今天是長頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看！是什么？
師：這條是什么樣的？
2、小結(jié)。
師：原來這兩條項鏈上的珠子，一串是一個紅的、一個黃的……，還有一串是一個橙色
的.、一個綠色的……，都是有規(guī)律的排列的。
過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎？
二、穿項鏈，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。
1、教師交代要求
師：請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們，穿的時候請你一邊穿一邊說：一個X顏
色、一個X顏色……。
2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
3、展示禮物、集體檢查
師：長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心啊！我們一起來看看大家穿的
項鏈。
三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。
1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。
師：老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿，你們看！我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>
2、穿項鏈，嘗試制作。
師：你們想穿這樣的項鏈嗎？請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友，好嗎？
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