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老鼠和貓中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的老鼠和貓中班教案，歡迎大家分享。
老鼠和貓中班教案1
設(shè)計(jì)思路：
在主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”中，小朋友喜歡上了動(dòng)物朋友，他們對(duì)“老鼠和貓”的故事很感興趣，常常會(huì)在表演角自己表演，他們還喜歡唱小動(dòng)物的歌，跳唱小動(dòng)物的舞，由此，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)欣賞《老鼠和貓〉，孩子們可以依靠自己熟悉的故事情節(jié)，理解音樂(lè)形象。充分感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，嘗試分辨各段的音樂(lè)性質(zhì)，體驗(yàn)聽賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、欣賞音樂(lè)《老鼠和貓》，充分感受樂(lè)曲的`結(jié)構(gòu)，嘗試分辨各段的音樂(lè)性質(zhì)，根據(jù)不同的音樂(lè)形象大膽的表演。
二、體驗(yàn)聽賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、老鼠和貓的圖片、背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開始：
1、歌曲：山谷回音真好聽！
2、用好聽的聲音來(lái)演唱。
3、重點(diǎn)：在回音的地方用聲音響、輕來(lái)區(qū)分。
二、欣賞音樂(lè)：
1、美麗的山谷傳來(lái)一首好聽的音樂(lè)，請(qǐng)你聽聽這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么感覺？（第一遍完整欣賞）
2、再來(lái)請(qǐng)你聽聽，這兩段音樂(lè)有什么不同，音樂(lè)會(huì)說(shuō)話，你覺得音樂(lè)好像在和你說(shuō)什么？（第二遍完整欣賞）
3、其實(shí)，這首音樂(lè)講的是兩個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的故事，閉上眼睛仔細(xì)聽聽，猜猜音樂(lè)里倒地講了那兩個(gè)動(dòng)物，為什么？（第三遍完整欣賞）
4、看看，你們猜得對(duì)不對(duì)？（圖片表演配合音樂(lè)欣賞）
5、請(qǐng)你猜猜老鼠和貓之間到底發(fā)生了什么事？（幼兒自由講述）
6、小朋友講了這么多，現(xiàn)在就請(qǐng)你聽著音樂(lè)來(lái)演演老鼠和貓，用動(dòng)作把他們從音樂(lè)里請(qǐng)出來(lái)，看看那里是老鼠，那里是貓？（配合音樂(lè)進(jìn)行肢體表演）
7、表演得真不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)把你小老鼠和貓的動(dòng)作來(lái)演演。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演）
8、我們一起來(lái)做一做音樂(lè)里的小貓和老鼠。（集體表演）
三、結(jié)束部分：
貓咪捉到了老鼠，小鳥也飛來(lái)慶祝了，我們一起來(lái)挑個(gè)小鳥的舞。
老鼠和貓中班教案2
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒理解音階的遞增關(guān)系，掌握音準(zhǔn)。將有關(guān)音符與數(shù)字建立緊密關(guān)聯(lián)。
2.在游戲中提高幼兒的反應(yīng)能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲活動(dòng)的興趣，并在游戲中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“多、來(lái)、咪、發(fā)、索、拉、西”音符胸牌三套。
2標(biāo)好音階的立體音樂(lè)盒一個(gè)。
3墻上掛許多可摘取的小音符。
4.花貓、老鼠頭飾若干。
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.舞蹈《小小音符真可愛》進(jìn)入音樂(lè)室。
2.故事：《貓和七只小老鼠》導(dǎo)入主題。
(1)教師操作活動(dòng)教具講故事《貓和七只小老鼠》。
(2)提問(wèn)：
a.故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?(出示教具貓和七只形象生動(dòng)的小老鼠。)
b.故事里的小老鼠叫什么名字?(給小老鼠貼上相應(yīng)的名字1、2、3、4、5、6、7)
3.游戲：《爬樓梯》。
a.請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽這七個(gè)音的變化。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的音高變化像什么。(爬樓梯、爬山)
b.幼兒用手勢(shì)表演七個(gè)小音符。
c.幼兒自由創(chuàng)編，嘗試用自己的身體部位爬樓梯。
d.小老鼠“多、來(lái)、咪、發(fā)、索、拉、西”也來(lái)爬樓梯。請(qǐng)幼兒大聲跟唱。
4.游戲：《貓和七只小老鼠》。
玩法1：幼兒分三組同時(shí)進(jìn)行，均代表七個(gè)小音符，戴上小音符的胸牌，由小花貓出題，出示哪個(gè)音符，每組就由那個(gè)音符出來(lái)在音樂(lè)盒里找自己的位置，先到者為贏。
玩法2：交換音符，幼兒分三組坐好，代表七個(gè)小音符，由小花貓出題，出示“1”，大家一起唱“1”，聽到音樂(lè)一響，佩帶“1”音符的小朋友馬上跑到墻上摘取“1”，取對(duì)了，小花貓親親它;如沒(méi)有拿到或拿得不對(duì)，小花貓就要抓這一組的七個(gè)小音符。提示音響了之后，可迅速找回自己的位子坐好。游戲從新開始。
5.教師，幼兒分享快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。
6.自由舞蹈出場(chǎng)。
附：故事《貓和七只小老鼠》
小花貓做了一個(gè)美夢(mèng)，她夢(mèng)見自己穿著漂亮的公主裙，在舞臺(tái)上彈鋼琴，她美妙的'琴聲獲得了觀眾們熱烈的掌聲。(收、停)幾天過(guò)去了，小花貓心里老想著那個(gè)甜甜的夢(mèng)，真希望能擁有一架新鋼琴，有一天，貓咪小姐一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)屋里居然真的多了一架新鋼琴，他高興得蹦蹦跳。從此美妙的琴聲不斷地傳來(lái)傳去，傳遍了大森林里的每一個(gè)角落。(1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|)。山的那一邊住著七只小老鼠，他們聽到了這好聽的琴聲，也想去彈一下，最小的那只老鼠建議大家一起去看看，但是大家又害怕被小花貓給捉住吃了!最后還是忍不住，偷偷地來(lái)到小花貓家里，在鋼琴上蹦呀跳呀，“叮叮咚咚”的琴聲從他們的腳下蹦出。(1353|1353|1111|1353|1353|1111|)這琴聲驚動(dòng)了小花貓，(重音兩次)，小花貓非常生氣，“看我不把你們抓起來(lái)才怪呢!”可是他心里又癢癢的，因?yàn)樗朐谛±鲜竺媲奥兑皇�，想到這，她趕快去喊小老鼠：“喂”，一聽到這個(gè)聲音，七只小老鼠嚇的到處亂跑。“我不吃你們，我是和你們一起來(lái)玩游戲的!”小花貓讓小老鼠按順序排好隊(duì)，還給他們起了名字，最小的那只叫“多”，第二只叫“來(lái)”，第三只叫“咪”，你們猜剩下的小老鼠叫什么名字?對(duì)了，叫“發(fā)、索、拉、西”，七只小老鼠在小花貓的指揮下，彈出了一串美妙的音樂(lè)。
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