【必備】中班教案范文匯總八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
主題說明:
中班幼兒對自然的適應能力有所提高,通過此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),感受夏天的自然特征,了解夏季的各種變化,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法,不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
成長目標:
智慧成長:
1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特征。
肌體成長:
1、在體能游戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長:
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。
審美成長:
1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂,能隨著音樂節(jié)奏做動作。
社會成長:
1、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動,與同伴共同討論游戲規(guī)則。
創(chuàng)造性成長:
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。
大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
*活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、將幼兒合作設(shè)計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進行展示,也可作為角色游戲的材料。
*心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主、和諧的生活、學習環(huán)境。
活動安排:
第十七周:
1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學、藝術(shù))水上花園(語言、藝術(shù))美麗的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
第十八周:
1、衛(wèi)生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天里的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學)
在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
第十九周:
1、冰淇淋(語言、藝術(shù))有趣的'西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術(shù))開心在夏天(語言、社會、藝術(shù))
2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。
游戲:能干的小腳
第十九周:
生成課程
家園配合:
1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,減少夏季常見病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動,增強孩子的體質(zhì),開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。
帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
中班教案 篇2
教學目標:
會進行圖形折疊、分割、拼擺,使圖形變化,辯認三角形、長方形、正方形及其關(guān)系,發(fā)展空間知覺和動手動腦能力,中班數(shù)學教案:會變的圖形。
教學準備:
正方形紙、小刀。
教學過程:
(一)變魔術(shù)
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形,教案《中班數(shù)學教案:會變的`圖形》。然后將紙折疊,剪開變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開的圖形再拼成正方形。
(二)幼兒操作
將正方形變成4個小正方形,比比誰變得快,再將4個小正方形拼成原來的樣子。
將正方形變成4個小三角形,然后還原。
將正方形變成一個長方形和兩個正方形,然后還原。
(三)圖形組合
將剪出來的三角形、正方形、長方形進行各種組合,變成新的圖形。并鼓勵幼兒用語言進行表述。如:四個三角形可拼成風車;一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。
教學目標:
會進行圖形折疊、分割、拼擺,使圖形變化,辯認三角形、長方形、正方形及其關(guān)系,發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。
教學準備:
正方形紙、小刀。
教學過程:
(一)變魔術(shù)
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊,剪開變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開的圖形再拼成正方形。
(二)幼兒操作
將正方形變成4個小正方形,比比誰變得快,再將4個小正方形拼成原來的樣子。
將正方形變成4個小三角形,然后還原。
將正方形變成一個長方形和兩個正方形,然后還原。
(三)圖形組合
將剪出來的三角形、正方形、長方形進行各種組合,變成新的圖形。并鼓勵幼兒用語言進行表述。如:四個三角形可拼成風車;一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。
中班教案 篇3
活動目標
1、了解小蚱蜢的行動方式,體驗兒歌的趣味性。
2、通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。
活動準備
1、涂色:蚱蜢
2、課件-照片:蚱蜢,聲音:蚱蜢。
3、涂色(蚱蜢)輪廓紙,彩筆、小紙圈、膠棒。
活動過程
一、出示照片:蚱蜢,幼兒觀察外形特征。
1.蚱蜢綠色或黃褐色,頭尖,呈圓錐形;
觸角短,基部有明顯的復眼。后足發(fā)達,善于跳躍,飛時可發(fā)出“札札”聲。
2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲。
二、欣賞兒歌
1.小蚱蜢有什么本領(lǐng)?
(1)教師用兒歌的形式學蚱蜢跳躍的行動方式。
。ㄒ惶瞎肺膊荩纫粡,腳一翹,哪個有我跳得高,)
。2)幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。
2.小蚱蜢學跳高時發(fā)生了一件什么事情?
。ㄓ變河米约豪斫獾.語言進行講述)
三、制作指偶
1.今天我們來制作一個小蚱蜢好嗎?
(1)提供小蚱蜢輪廓的涂色紙,請幼兒涂色
(2)沿線剪下,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶
2.播放蚱蜢的叫聲作為背景,指導幼兒制作。
四、兒歌表演
1.幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。
2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。
3.兩人一組,一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進行配合。
兒歌:
小蚱蜢,學跳高,
一跳跳上狗尾草。
腿一彈,腳一翹,
哪個有我跳得高,
草一溜,摔一跤,
頭上跌個大青包。
中班教案 篇4
表演區(qū)活動經(jīng)驗:
能隨時當?shù)囊魳纷杂杀憩F(xiàn)小燕子、小蜜蜂、蝸牛、小兔等不同小動物的`形象。
活動材料:
《小燕子》、《小蜜蜂》等表現(xiàn)動物的磁帶;燕子、蜜蜂、蝸牛、小兔、蝴蝶等動物的頭飾。
活動指導:
引導幼兒理解不同歌曲的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的動作,隨音樂自有你、表現(xiàn)出燕子、蜜蜂、蝴蝶、蝸牛、小兔等的動物形象。
活動評析:
活動開展比較順利,幼兒的表演很到位,模仿能力較強。
中班教案 篇5
活動目標:
1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺,創(chuàng)造性的拼出人的各種運動姿勢。
2.能有規(guī)律的念兒歌,體驗仿編成功的愉悅。
3.感受多種運動姿勢,會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。
活動準備:
1.幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。
2.火柴棒,白紙,水彩筆。
3.《運動員模仿操》錄音磁帶。
活動過程:
一、在《運動員模仿操》的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場,感受身體的運動。
小朋友春天到了我們一起來做運動鍛煉身體吧。
二、談談自己喜愛的運動及知道的運動項目。
我們都做了哪些運動?你還喜歡哪些?
你來做一做,我們來猜一猜
三、學習兒歌《拼小人》。
今天有個調(diào)皮的小人,它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動
兒歌:拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼個小人立正站
拼個小人跨步走
拼個小人打籃球
拼個小人爬山坡
小人個個愛運動
身體健康棒棒棒!
提問:小人做了哪些運動?這個兒歌有什么特點?我們念的時候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。
四、幼兒學習用火柴棒拼小人。
1、幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個小朋友來試試。
2、學習用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。
拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看,他一只手在前,一只手在后,我們先拼身體,你們看,他的手是什么樣的。他一只手在前,一只手在后,腳呢?前面的腳是彎的,怎么拼這個彎的腳呢?
哪個小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的方法,你們看!這是一根火柴棍,我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好,老師這也有一種,如果你不想折斷火柴棒的話,還可以用兩根火柴拼一起,你們看,彎彎的腿就拼出來了。
3、幼兒拼籃球
這是拼個小人跨步走,拼個小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎么樣?請個小朋友上來試試。先拼身體,兩只手是往上的,一只腳直,一只腳彎的,彎的怎么拼?
五、幼兒操作
1.幼兒在桌上自由拼出小人的'各種動態(tài),并用水彩筆將所拼的運動記錄下來。
剛才兒歌里的小人做了幾種運動,他們還想做別的運動,請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人,看看誰拼的多,誰拼的小人最愛運動。
用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
2.教師巡回指導,對能力弱的幼兒給予幫助。
六、展示幼兒作品
將幼兒作品展示在白板上,請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。
中班教案 篇6
教學目標:
1、引導幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。
2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進行詩歌的仿編。
教學過程:
一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個魔術(shù),你們想不想看啊!在這個魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。
二、教師進行調(diào)色操作,幼兒進行兒歌學習
三、幼兒分句學習兒歌
1、紅,黃顏色的混合引入:你們瞧!老師已經(jīng)準備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的'?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學念。
2、教師分別將紅藍,黃藍混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)
3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色
四、幼兒完成的學習
1、教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?
2、請幼兒完整的朗誦
3、請幼兒自由的朗誦
4、請小朋友分角色朗誦
五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編
1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)
2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌
3、請個別幼兒完成創(chuàng)編
延伸活動:
今天老師也給你們準備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍色手拉手,變成黑色畫車子。
中班教案 篇7
活動目標:
1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料,了解其特征及用途。
2、通過收集和觀察欣賞活動,能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。
3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習慣。
活動準備:
1、每人從家里帶一把扇子,在教室布置一個展覽角。
2、人手一張長方形的紙,彩筆一盒,人手一根線。
活動過程:
一、通過猜謎語活動,引出講述主題。
1、教師念謎語:有風它不動,一動就有風,你要它不動,等到起秋風。
2、請幼兒猜謎,引出扇子。
二、幼兒觀察自己帶來的扇子,老師提問:
1、這是什么?它是什么形狀的?
2、它是用什么材料做成的?
3、它是由哪幾部分組成的?(扇面、扇把)
4、如何使用你的扇子?
5、扇子有什么用處?
讓幼兒與同伴自主地進行交流,并在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。
三、教師出示一把折扇,啟發(fā)幼兒從扇子的形狀、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認識扇子。
四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的`扇子,還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導運用已有的講述經(jīng)驗進行講述。
中班教案 篇8
幼兒園中班游戲教案:
數(shù)字氣球
有趣的游戲:
數(shù)字氣球
主題:
有趣的游戲--數(shù)字氣球
教具:
氣球若干個左右(上有數(shù)字,主要以0--9為主),方箱一個。
游戲開端:
以故事情節(jié)引出小朋友們的興趣。
當老師要小朋友在箱中抽出其中一個氣球,"大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!并要小朋友說出相應數(shù)字。
游戲目的:
讓小朋友鞏固對數(shù)字的認識,以及加深對數(shù)字的'了解。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
發(fā)展幼兒的動手能力。
教學反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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