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《小蝌蚪音樂家》教案

時間:2022-02-09 04:22:13 教案

《小蝌蚪音樂家》教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《小蝌蚪音樂家》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小蝌蚪音樂家》教案

《小蝌蚪音樂家》教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。

  2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備: 綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個。

  活動過程:

  1、請幼兒扮演各種小動物,在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。

  指:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。

  2、通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。

  指:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?

  先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。

  指:你們在上下階梯時,誰發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、練聲。 指:小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!

  0000|0000|1234|5671|1765|4321||

  小老鼠唱音階:吱

  小狗唱音階:汪

  4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》

 。1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  指:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。

  (2)說歌詞

  指:我們剛才游累了,過來休息一下。

  指:小蝌蚪長什么樣子?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的'?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。

 。3)范唱

  指:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!

 。4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。

  指:小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩啊?你來學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來試一試。

 。5)學(xué)唱新歌

  指:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家?(念歌詞一至兩遍)

  指:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!

  (6)游戲,邊游邊唱

  指:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。

  (7)游戲

  指:小蝌蚪們,我們?nèi)パ埧腿死蠋熀臀覀円黄鹛琛?腿死蠋熀芟矚g聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!

  5、結(jié)束活動。

  指:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!

《小蝌蚪音樂家》教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。

  2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  活動準(zhǔn)備:

  綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個。

  活動過程:

  1、請幼兒扮演各種小動物,在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。

  指導(dǎo)語:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。

  2、通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。

  指導(dǎo)語:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?

  先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。

  指導(dǎo)語:你們在上下階梯時,誰發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、練聲。

  指導(dǎo)語:小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!

  0000|0000|1234|5671|1765|4321||

  小老鼠唱音階:吱

  小狗唱音階:汪

  4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》

 。1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  指導(dǎo)語:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。

 。2)說歌詞

  指導(dǎo)語:我們剛才游累了,過來休息一下。

  指導(dǎo)語:小蝌蚪長什么樣子?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的啊?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的.音符)。

 。3)范唱

  指導(dǎo)語:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!

  (4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。

  指導(dǎo)語:小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩?你來學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來試一試。

 。5)學(xué)唱新歌

  指導(dǎo)語:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊?(念歌詞一至兩遍)

  指導(dǎo)語:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!

 。6)游戲,邊游邊唱

  指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。

 。7)游戲

  指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們?nèi)パ埧腿死蠋熀臀覀円黄鹛?腿死蠋熀芟矚g聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!

  5、結(jié)束活動。

  指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!

《小蝌蚪音樂家》教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。

  2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的'旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個

  活動過程:

  1、請幼兒扮演各種小動物,在《Do Re Mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。

  2、通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。

  3、練聲。

  小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!

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  小老鼠唱音階 :吱

  小狗唱音階 :汪

  4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》

 。1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  (2)說歌詞

  小蝌蚪長什么樣子?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)

  你們是怎么游的?(上上下下水里游,)

  像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)

  小尾巴怎么跳的?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。

 。3)范唱

 。4) 范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。

 。5)學(xué)唱新歌

 。6)游戲,邊游邊唱

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