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《什么動(dòng)物出來(lái)玩》音樂教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《什么動(dòng)物出來(lái)玩》音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《什么動(dòng)物出來(lái)玩》音樂教案 篇1
教學(xué)目的：
1、用自己的聲音或形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。
2、能主動(dòng)學(xué)唱《什么動(dòng)物出來(lái)玩》。
3、在歌表演《什么動(dòng)物出來(lái)玩》時(shí)，能自信、有表情地參與創(chuàng)造表現(xiàn)。
教學(xué)設(shè)想：
本課以游戲的方式，鼓勵(lì)孩子們大膽扮演自己所喜歡的動(dòng)物，并自信、有表情地進(jìn)行歌表演和綜合性創(chuàng)編表演活動(dòng)，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，捕捉音樂形象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生自信、有表情地進(jìn)行歌表演和創(chuàng)編表演，并學(xué)唱歌曲《什么動(dòng)物出來(lái)玩》。
教學(xué)用品：
錄音機(jī)、磁帶、各種動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
�。ńo學(xué)生戴上不同角色的頭飾）
師：小朋友們，你們看今天老師請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)和你們玩，高興嗎？你喜歡什么小動(dòng)物呢？用我喜歡的小動(dòng)物的.叫聲向老師問好吧！
師：“汪汪汪…，小朋友們好！”
生：“喵喵喵…，老師 好！“
二、音樂體驗(yàn)。
1、聽音樂看動(dòng)作，找動(dòng)物。（師做動(dòng)作學(xué)動(dòng)物叫，學(xué)生說出動(dòng)物名稱，并指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。）
小兔子（跳呀跳） 小鳥兒（飛呀飛） 小雞兒（跑呀跑）
小鴨子（搖呀搖） 小貓咪（走呀走） 小青蛙（跳呀跳） 小蝴蝶（飛呀飛）
2、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。（幫助學(xué)生知道自己表演什么角色，并表演一下）
三、表現(xiàn)與創(chuàng)作。
1、感受歌曲，聆聽模仿。（第一次播放歌曲《什么動(dòng)物出來(lái)玩》
要求：學(xué)生說出有哪些動(dòng)物出來(lái)玩了？師在黑板上貼上相應(yīng)的動(dòng)物。
小兔子 小鳥兒 小雞兒
2、用聽唱法學(xué)唱歌。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生打著拍子聽；
（2）學(xué)生跟著錄音機(jī)小聲唱；
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音大聲唱，并加上動(dòng)作表演。
3、跳一跳（歌表演《什么動(dòng)物出來(lái)玩》）
師：你想和小兔、小鳥兒、小雞兒來(lái)做朋友，一起玩嗎？讓我們一起來(lái)玩玩吧！
�。�1）全體表演，師一起表演。
�。�2）師唱，生表演。
�。�3）讓學(xué)生分角色表演。
�。�4）表演自己喜歡的動(dòng)物，邊唱邊表演。
（5）全體表演。
4、課中休息。
5、創(chuàng)編表演。
師：剛才有幾個(gè)小動(dòng)物見同學(xué)們玩得這么高興，也想來(lái)玩玩（在黑板上貼上：小鴨子、小貓咪、小青蛙、小蝴蝶）誰(shuí)來(lái)教它們來(lái)玩呢？你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩？
學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物演唱并表演。
�。ㄉf：“我想請(qǐng)小青蛙出來(lái)玩。”“我想請(qǐng)小貓咪出來(lái)玩。”……）
6、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)：聽音樂，學(xué)生分角色表演。（將各種頭飾發(fā)給學(xué)生）
四、小結(jié)。
師：今天我們學(xué)習(xí)了歌表演《什么動(dòng)物出來(lái)玩》，還和很多小動(dòng)物成了好朋友；你們玩的開心嗎？由于時(shí)間關(guān)系，讓我們跟小動(dòng)物們說再見吧！
《什么動(dòng)物出來(lái)玩》音樂教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)音樂所表現(xiàn)的音樂形象用自己的聲音或形體動(dòng)作做出相應(yīng)的反應(yīng)；
2、主動(dòng)學(xué)唱《什么動(dòng)物出來(lái)玩》這首歌；
3、在歌表演《什么動(dòng)物出來(lái)玩》時(shí)，能自信、有表情地參與創(chuàng)造表現(xiàn)。
教學(xué)設(shè)想
在第一課時(shí)已經(jīng)對(duì)《小鳥》、《獅王》等樂曲有了一個(gè)較初的感覺，學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己想象力，捕捉音樂形象。這一課時(shí)包括復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)唱《什么動(dòng)物出來(lái)玩》，大膽參與歌表演，并能自信、有表情地參與創(chuàng)造表現(xiàn)。
本課以游戲的方式，設(shè)計(jì)了“音樂謎宮”、“動(dòng)物聯(lián)誼”等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們大膽扮演自己所喜愛的`動(dòng)物，并自信、有表情地進(jìn)行律動(dòng)歌表演和綜合性創(chuàng)編表演活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《什么動(dòng)物出來(lái)玩》，并能自信、有表情地進(jìn)行歌表演和參與創(chuàng)造表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生熟悉歌曲三個(gè)旋律不同的第三樂句，以及各段間的銜接。要求會(huì)聽，能把握好旋律的節(jié)奏感和節(jié)拍感。
教具準(zhǔn)備
音響、課件、頭飾
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
1、律動(dòng)《多愉快》。
2、師生問好。
二、音樂體驗(yàn)
1、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了！今天我要帶同學(xué)們到大森林里去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，看樣子大家都很想去，可是路上要經(jīng)過音樂迷宮和聰明屋，只有聰明、勇敢的孩子才能到達(dá)，你們有信心嗎？
2、律動(dòng)《火車開啦》
3、呼吸練習(xí)（課件展示）
師：瞧，大森林到了，景色真美，空氣多新鮮呀！還有花呢！你們聞聞，香不香？
4、音樂謎宮（課件展示《驕傲的公雞》、《小鳥》、《調(diào)皮的小兔子》、《獅王》、《大象》）
師：音樂謎宮到了，門上還有字呢：聽音樂找動(dòng)物，進(jìn)入者必須聽到音樂后迅速找到相應(yīng)答案，模仿表演后說出答案。
三、表現(xiàn)與創(chuàng)作
1、聰明屋（課件展示）
師：同學(xué)們表演得真棒！順利通過啦！看樣子聰明屋也一定能順利通過！
�。�1）能分得清我們誰(shuí)先走誰(shuí)后走嗎？
�。�2）模仿表演（學(xué)生帶頭飾表演）
（3）看誰(shuí)學(xué)得快（第一段歌詞）
�。�4）編一編、念一念（將第二、三段歌詞編好后，帶學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞和表演）
2、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（課件展示）
（1）唱一唱（學(xué)習(xí)歌曲《什么動(dòng)物出來(lái)玩》）
師：終于來(lái)到動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)了，（課件：下一個(gè)節(jié)目，表演唱《什么動(dòng)物出來(lái)玩》�。┫矚g這首歌嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！
�。�2）跳一跳（歌表演《什么動(dòng)物出來(lái)玩》）
師：你想和小兔、小鳥、小雞來(lái)做朋友，一起玩嗎？這么多人想來(lái)呀！唱對(duì)了歌曲才行哦�。z查歌曲學(xué)習(xí)情況）
�。�3）創(chuàng)編表演
師：有幾個(gè)小動(dòng)物見同學(xué)們玩得這么高興，也想來(lái)玩，（課件出示小馬、蝴蝶、袋鼠：誰(shuí)來(lái)教我玩？（學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物演唱并表演）（學(xué)生評(píng)價(jià)）
�。�4）動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
教師將準(zhǔn)備好的各種頭飾分發(fā)，學(xué)生按頭飾的不同站成六行，并指定隊(duì)長(zhǎng)維持紀(jì)律和領(lǐng)隊(duì)，音樂開始后，分角色演唱和表演。
四、課堂小結(jié)
律動(dòng)《火車開啦》出教室
師：今天我們學(xué)習(xí)了一首新歌《什么動(dòng)物出來(lái)玩》，還和許多小動(dòng)物成了好朋友，你們開心嗎？時(shí)間到了，愉快的森林之旅也要結(jié)束了，讓我們坐上小火車回家吧！
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