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大班天氣預(yù)報(bào)教案

時(shí)間:2022-02-09 06:17:15 教案

精選大班天氣預(yù)報(bào)教案4篇

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班天氣預(yù)報(bào)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選大班天氣預(yù)報(bào)教案4篇

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào),知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系。

  2.能用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行氣象播報(bào)活動(dòng)。

  3.體驗(yàn)當(dāng)“小小氣象播報(bào)員”的成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體設(shè)備;市天氣預(yù)報(bào)的打印版本若干張(與幼兒人數(shù)相等);小小氣象員標(biāo)示(即時(shí)貼標(biāo)記,與幼兒人數(shù)相等)

  活動(dòng)過程:

  一、用聲音、視頻引出天氣預(yù)報(bào)話題討論。

  1.聽聲音根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷

  考考你們:聽聽看,什么電視節(jié)目開始了?

  2.確認(rèn)答案,觀看天氣預(yù)報(bào)片頭。

  3.小結(jié)幼兒回答:知道天氣的情況、溫度

  二、看城市天氣預(yù)報(bào)視頻討論。

  1.我這里有中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),我們看一看是不是跟你們剛才說的一樣。

  2.你看完以后有沒有什么想說的,或者有什么問題,或者有什么地方看不懂的。

  3.今天我們來認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),哪里有天氣符號(hào)?

  4.介紹記錄表,請(qǐng)幼兒邊看天氣預(yù)報(bào)邊記錄。(播放完整的城市天氣預(yù)報(bào))

  三、結(jié)合視頻,詳細(xì)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。

  1.和朋友對(duì)對(duì)看記錄的結(jié)果一樣不一樣。

  2.集體進(jìn)行記錄,認(rèn)識(shí)、討論符號(hào)的含義。

  3.逐一進(jìn)行集體記錄,逐一認(rèn)識(shí):多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等

  4.小結(jié)記錄情況。

  5.出示天氣符號(hào)圖譜,全面的'認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào)。

 。1)再請(qǐng)你們看一些符號(hào),這里有沒有不認(rèn)識(shí)的符號(hào)?

 。2)教師喊出編號(hào),幼兒搶答。

 。3)從頭認(rèn)識(shí)一邊全部的天氣符號(hào),鞏固孩子對(duì)于天氣符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

  四、“小小氣象播報(bào)員”活動(dòng)。

  1.出示自制天氣預(yù)報(bào)圖,一同學(xué)習(xí)天氣播報(bào)的方法。(播放自制的天氣預(yù)報(bào)圖)

  2.正式播報(bào)。

  孩子們起立,從第一個(gè)開始輪流每人播報(bào)一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。

  五、遷移生活經(jīng)驗(yàn),知道天氣預(yù)報(bào)和我們大家的關(guān)系。

  1.提問:天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們?nèi)擞惺裁磶椭?/p>

  2.如果我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候,可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)作出什么樣的準(zhǔn)備?

  請(qǐng)孩子們用報(bào)紙當(dāng)?shù)谰撸鶕?jù)播報(bào)的天氣變化進(jìn)行各種準(zhǔn)備上的變化。

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 、、了解天氣預(yù)報(bào)的主要信息,產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。

 、、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系,嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動(dòng)安排。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件一份,出游計(jì)劃表人手一份,記錄筆,旅游地標(biāo)記。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)談話引出主題,了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

 、薄⒄勗挘航裉焯鞖庠鯓?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象、動(dòng)物現(xiàn)象、收聽天氣預(yù)報(bào)能幫助我們了解明天的天氣情況。)

  ⒉、了解收看天氣預(yù)報(bào)的.途徑

  師:哪些地方有天氣預(yù)報(bào)呢?(電視、電腦、手機(jī)、報(bào)紙等)

  小結(jié):原來,要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。

  過渡:讓我們來看一下明天的天氣預(yù)報(bào),它會(huì)告訴我們哪些信息?

  (二)了解一日天氣預(yù)報(bào)的主要信息,初步知道天氣與日常生活的關(guān)系

 、薄⑻鞖猬F(xiàn)象

  師:天氣現(xiàn)象有很多種,知道了不同的天氣現(xiàn)象對(duì)我們有什么用呢?

 、、氣溫

  師:這兩個(gè)數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服,所以在天氣預(yù)報(bào)中還有穿衣指數(shù)的提醒呢。(播放課件,了解穿衣指數(shù)。)

  師:接下來天氣越來越熱,進(jìn)入夏季,最高溫度超過30℃的時(shí)候,我們要注意些什么呢?

 、、風(fēng)力和風(fēng)向

  師:4級(jí)和風(fēng),吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大,刮大風(fēng)時(shí),我們要注意什么?

  小結(jié):天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道第二天的天氣情況,這樣我們就能更好地安排第二天的活動(dòng)。

  (三)嘗試根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的情況合理安排假日活動(dòng)

 、薄⒘私獗镜匚逡患倨诘奶鞖忸A(yù)報(bào)情況,安排假日活動(dòng)

  師:再過幾天就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了,讓我們看看放假三天的天氣情況如何?根據(jù)天氣情況你有什么打算?

  ⒉、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況,安排假日活動(dòng)

  師:你想出門去旅游嗎?(播放課件:?凇⒐枮I)看一看,比一比,兩個(gè)地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況,設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃表)

 、、幼兒選擇一個(gè)地方,設(shè)計(jì)外出旅游計(jì)劃表。

 、础⒓w交流

  小結(jié):天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道了未來幾天的天氣情況,有利于我們安排日常行程,做好相應(yīng)的計(jì)劃。

  (四)了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系

  過渡:在生活中還有很多人、很多地方,天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們又有什么用呢?(播放課件)

  ⒈、師:這里有誰(shuí)?(認(rèn)識(shí):農(nóng)民、漁民、飛行員、司機(jī))天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們有什么用?

  ⒉、播放課件進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報(bào)和我們的生活緊密相關(guān),提前知道天氣情況,能及早做好各種準(zhǔn)備。充分利用有利的天氣,能讓我們更好地生活。

  延伸:在班里開設(shè)“小小氣象角”。

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。

  2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗(yàn)做紙工的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)用書紙工第27頁(yè)。

  2、幼兒人手一把剪刀。

  3、范例一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友們,平時(shí)我們每天都會(huì)記錄天氣,那你們是怎么記錄天氣的呢?

  2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站:看!老師今天帶來了一個(gè)不一樣的記錄天氣的東西,請(qǐng)你們看看用什么做的?是什么樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的.制作方法。

  1、今天老師就來教小朋友們來做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請(qǐng)幼兒觀察圖示)

  2、你們覺得最難做地方在哪里?

  3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

  (1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?

  (2)教師一邊示范制作一邊講解:

  ①先外輪廓線把企鵝圖剪下來,按虛線折疊,粘貼成立體狀。

  ②剪下圓盤和天氣標(biāo)志,將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

  ③將圓盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤中黑點(diǎn)處,反面用橡皮泥膠住針頭。

 、馨讶颗昧司妥龊昧。

  三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng),展示作品。

  1、請(qǐng)幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰(shuí)的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。

  2、用具,結(jié)束活動(dòng)。—效果分析:

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

  2、關(guān)注天氣變化,有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。

  3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣播報(bào),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教學(xué)過程:

  一; 激趣導(dǎo)入

 。ㄒ唬├蠋熛胝(qǐng)小朋友們聽一段好聽的音樂,小朋友聽聽看什么電視節(jié)目開始了?(播放天氣預(yù)報(bào)背景音樂)

 。ǘ┠闫綍r(shí)看天氣預(yù)報(bào)嗎?從天氣預(yù)報(bào)里我們可以了解到哪些信息?

  二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)

  (一)(出示一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào))下面我們一起來看一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào),看一看里面都包含了哪些內(nèi)容?(城市的名稱、未來的天氣、氣溫)

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)天氣符號(hào)

  1、(手指畫面中的天氣符號(hào))我們把用圖案來表示天氣這種特殊的符號(hào)叫做天氣符號(hào)。今天我們就來認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。(出示教具太陽(yáng))小朋友們看,這個(gè)太陽(yáng)表示的是什么天氣?(晴天)

  2、師:對(duì),一個(gè)小太陽(yáng)就表示晴天,又飄來了一朵云彩,把太陽(yáng)遮住了一點(diǎn),這會(huì)是什么天氣呢?(多云)對(duì),這個(gè)符號(hào)就是多云。太陽(yáng)和我們捉迷藏藏到了云朵的后面,這時(shí)太陽(yáng)被完全遮住了,這又是什么天氣呢?(陰)那如果我想表示下雨,應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒思考)誰(shuí)愿意到前面來設(shè)計(jì)一個(gè)表示雨天的符號(hào)?

  3、師;小朋友的辦法可真好,在云彩的下面畫上雨滴就表示雨天。老師這里有三個(gè)表示雨天的符號(hào),小朋友們觀察一下,他們有什么不同?(雨點(diǎn)不同,有的雨點(diǎn)多,有的雨點(diǎn)少)那雨點(diǎn)多的符號(hào)就表示雨下的很--------(大),雨點(diǎn)小的'符號(hào)就表示雨下的很---------(。。小朋友觀察的可真仔細(xì)。(指圖)這個(gè)符號(hào)就表示小雨,這個(gè)符號(hào)就表示中雨,這個(gè)符號(hào)就表示大雨。你們記住了嗎?那我要考一考小朋友了。我們剛才知道了雨點(diǎn)少的符號(hào)就表示小雨,雨點(diǎn)大的符號(hào)就表示大雨,那你能不能設(shè)計(jì)出表示小雪、中雪、大雪的符號(hào)呢?小朋友們讓我們來設(shè)計(jì)一個(gè)雪天的符號(hào)吧。幼兒分組設(shè)計(jì)(放天氣預(yù)報(bào)背景音樂)

  4、幼兒分別展示自己設(shè)計(jì)的下雪的符號(hào),(師及時(shí)評(píng)價(jià):小朋友們的設(shè)計(jì)真有創(chuàng)意,想象力真豐富)師出示正確的符號(hào)。

  5、(手指板畫)剛才我們認(rèn)識(shí)了晴天、陰天、雨天和雪天的天氣符號(hào),這些都是常見的天氣符號(hào)。除了這些常見的天氣符號(hào),還有一些特殊的天氣符號(hào),我們來看一看這些天氣符號(hào)又表示什么呢?(出示雷陣雨、雨夾雪、風(fēng)、沙塵暴的天氣符號(hào),幼兒觀察、猜測(cè)其含義)

  游戲:剛才我們認(rèn)識(shí)了一些天氣符號(hào),現(xiàn)在我們就和天氣符號(hào)來做一個(gè)游戲,老師為小朋友準(zhǔn)備了一些天氣符號(hào),放在你的小椅子下面,

  一會(huì)老師會(huì)播放一段小短片,小朋友仔細(xì)的觀看,片中出現(xiàn)的天氣可以用哪個(gè)天氣符號(hào)表示,你就馬上把它舉起來,我們比比誰(shuí)的動(dòng)作最快。(播放圖片)

  6、剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的天氣符號(hào),現(xiàn)在我們就聽一聽,天氣預(yù)報(bào)員在天氣預(yù)報(bào)中是怎樣播報(bào)這些天氣的。出示同時(shí)有兩個(gè)天氣符號(hào)的天氣預(yù)報(bào),幼兒猜測(cè)其含義。教師小結(jié):同時(shí)有兩個(gè)天氣符號(hào)表示在同一天會(huì)出現(xiàn)這兩種天氣,那我們來聽一聽這樣的天氣應(yīng)該怎樣播報(bào)呢?(播放視頻)

 。ㄈ、認(rèn)識(shí)溫度

  1、剛才我們認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào)。小朋友們觀察,天氣符號(hào)后面的數(shù)字表示什么呢?(溫度)為什么會(huì)有兩個(gè)數(shù)字呢?(一個(gè)表示最高的氣溫,一個(gè)表示最低的氣溫)

  2、師小結(jié):這兩個(gè)數(shù)字表示在一天中,溫度最高時(shí)的數(shù)值和溫度最低時(shí)的數(shù)值,中間的~讀作“到”,后面的℃讀作“度”,這個(gè)溫度就是——

  3、(出示一個(gè)零下的溫度)你知道這個(gè)溫度該怎么播報(bào)嗎?聽一聽天氣預(yù)報(bào)員是怎樣播報(bào)的。

  4、師講解“-”,表示零下。

  三、學(xué)習(xí)播報(bào)天氣

  1、出示相關(guān)的城市圖片:提問:這是哪個(gè)城市?教師和幼兒一起播報(bào)天氣。

  2、我是小小天氣播報(bào)員:找幼兒來播報(bào)天氣

  四、拓展延伸:

  師:你知道天氣預(yù)報(bào)在生活中有什么作用?(天氣預(yù)報(bào)可以幫助我們預(yù)知未來幾天的天氣情況,為我們的出行帶來了很大的方便)老師為小朋友準(zhǔn)備了天氣記錄表,請(qǐng)小朋友們回去認(rèn)真收看天氣預(yù)報(bào),做好記錄,明天由你來為大家播報(bào)天氣,好嗎?

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