《音樂活動》教案

時間：2022-02-09 17:30:17 教案我要投稿

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《音樂活動》教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《音樂活動》教案，希望對大家有所幫助。

《音樂活動》教案

《音樂活動》教案1

　　設(shè)計意圖：

　　歌曲《小黑豬》講述了一只胖乎乎的小黑豬跟猴子學(xué)本領(lǐng)，結(jié)果滑下樹打起了呼嚕的故事。歌詞具體形象，詼諧、幽默，很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。歌曲的重難點在于副歌部分的旋律起落，我班孩子有一定的歌唱基礎(chǔ)，相信能很好的掌握，都能愉快、主動的學(xué)唱歌曲。

　　活動名稱：

　　音樂活動

　　活動內(nèi)容：

　　歌曲《小黑豬》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌詞，初步學(xué)習(xí)副歌部分，唱出旋律的起落。

　　2、喜歡參加歌唱活動，體驗其帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件一個

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)副歌。

　　1、呈現(xiàn)多媒體畫面，教師扮演“小豬”，提問導(dǎo)入情境：大家好，你們認(rèn)識我嗎？我長得怎么樣？

　　2、幼兒扮演“小豬”，嘗試如何打呼嚕。我可愛打呼嚕了，你們知道我是怎么打呼嚕的嗎？（注量強(qiáng)弱變化）你們跟著我一起打呼嚕好嗎？

　　3、幼兒“打呼�！睍r探索將聲音與節(jié)奏匹配。聽，鋼琴也會打呼嚕呢，我們和琴聲一起來打呼嚕吧！

　　4、根據(jù)教師體態(tài)和手勢的示范，探索學(xué)唱副歌部分。我們和琴聲再一起來試試打呼嚕吧！

　�。ǘ�(zhǔn)備部分觀看動畫，熟悉歌詞。

　　1、你們知道我小黑豬是怎么打呼嚕的，那你們知道我今天到森林里干什么去了？我來告訴你們，聽仔細(xì)了。（教師范唱）

　　2、提問：我在森林跟誰學(xué)本領(lǐng)呢？學(xué)什么本領(lǐng)呢？我學(xué)得怎么樣？（有節(jié)奏唱念歌詞）

　�。ㄈ┻M(jìn)行部分學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒看多媒體動畫，聽教師再次演唱歌曲。

　　2、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分。

　　在《健康歌》的`伴奏下，幼兒扮演“小黑豬”自由跳“減肥舞”。

　　師：小豬們，別睡了，要減肥了，跟我一起鍛煉鍛煉吧！

　　活動延伸：

　　在日常生活中，讓幼兒聽一些優(yōu)美動聽的歌曲，豐富幼兒對音樂的印象，激發(fā)幼兒對音樂的愛好。

　　課件制作要求：

　　和歌曲《小黑豬》對應(yīng)的課件

《音樂活動》教案2

　　小老鼠打電話

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

　　2、學(xué)會有節(jié)奏的說對話。

　　3、借助圖片將歌詞與樂句進(jìn)行匹配并學(xué)唱。

　　4、能唱準(zhǔn)附點音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂句。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、電話機(jī)2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：54 32 6 7 8第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅：貓敲門。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無奈的畫。

　　3、音樂：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫。

　　活動過程：

　　一、律動進(jìn)場：小老鼠們！（哎）鼠老師帶你們?nèi)プ鲇螒驀D！(好)我是一只小老鼠，快樂的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲�？炜爝^來排好隊，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請點名。師：好好，老師現(xiàn)在就點名，XXX~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來！

　　二、引出節(jié)奏對白1剛才老師在點名的時候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒來，你們知道他去干什么了嗎？

　　2那我們來看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來他在干什么呀？

　　4那我們也來玩玩打電話好嗎？

　　5我們應(yīng)該怎么說呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請你快到我的家。）6我們來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧�。ㄓ變簩W(xué)念，強(qiáng)調(diào)聲音細(xì)、柔）7朋友接到電話，他會怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）8我們來學(xué)學(xué)這句話吧！

　　9現(xiàn)在老師來當(dāng)小老鼠打電話，你們來接電話好不好？

　　10現(xiàn)在你們來當(dāng)小老鼠打電話，我來接電話.

　　三、出示圖譜，學(xué)習(xí)朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個朋友來干什么？（過家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說：電話本呀手中拿）4（出示圖片號碼54 32 6 7 8）號碼是什么？（并強(qiáng)調(diào)空拍）5現(xiàn)在我們一起來朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個朋友過家家，電話本呀手中拿，54 32 6 7 8。喂喂，你好呀，請你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學(xué)習(xí)歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來唱這首歌。（鋼琴彈奏，前奏與間奏時點頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽吧！其實呀，這是一首好聽的歌。我們來聽一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜）3我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰呢？（放音樂敲門聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇~~原來是貓呀！

　　6那小老鼠看到貓會怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出害怕）7那我們來做做害怕的動作。

　　8哦，你害怕的時候是這樣子的，我請你來表演一下。我再請一只貓吧。（引導(dǎo)貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會是他呢？你們知道是為什么嗎？（號碼打錯了）老師直接唱：朋友怎么會是他，原來號碼打錯了。（張貼無奈的小老鼠）10我們也來學(xué)學(xué)小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來完整的唱一遍。（放伴奏音樂唱1~2遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來粗心的小老鼠把號碼撥錯，居然把貓給請來了，你說可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細(xì)了，要不然就給自己找麻煩了。

　　五、表演：

　　現(xiàn)在我們一起來表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當(dāng)小老鼠，男孩子學(xué)貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結(jié)束（音樂：音樂瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的，看來我們得去幫幫他，來我們出發(fā)嘍！

　　大班音樂教案：歡樂頌

　　活動目標(biāo)1、觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。

　　2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。

　　3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗歌曲歡樂的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。

　　2、音樂磁帶或CD，錄音機(jī)一臺。

　　3、幼兒會演奏《歡樂舞曲》。

　　4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。

　　活動過程1、歌唱活動：畢業(yè)歌。

　　教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。

　　2、看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。

　　--教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么?它們在做什么?

　　--教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細(xì)聽----教師：你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。

　　--教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

　　--欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　--引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。

　　--幼兒歌唱，教師退出。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢?

　　--開展討論活動。

　　--帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進(jìn)行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。

　　5、打擊樂：歡樂舞曲。

　　--教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的`氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。

　　--教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。

　　唐老鴨減肥

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。

　　2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

　　3.感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運動健身。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：對"逛迪斯尼樂園"有了一定的了解2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、圖譜。

　　活動重點：初步感知音樂的特點、旋律結(jié)構(gòu)及各個樂段的不同。

　　活動難點：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

　　活動過程：

　　開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點和旋律結(jié)構(gòu)（一）請幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點。

　　提問：

　　1.聽了這首狂想曲你有什么感受？

　　2.這首樂曲是幾拍子的？（引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點）教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點。

　�。ǘ┙Y(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。

　　1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段？每一段講了什么事情？

　　2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。

　　提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？

　　3.運用對比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。

　　提問：第一段感覺怎樣？第二段和第一有什么不同？第三段呢?

　　4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的？哪一段是講唐老鴨減肥？哪一段是講唐老鴨減肥成功后的？

　　二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作表現(xiàn)自己的感受。

　　1.請幼兒欣賞A段音樂（1）（出示胖鴨）這是誰？你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的？（請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測）（2）請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演）2.請幼兒欣賞B段音樂（1）唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會做什么運動呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象）（2）引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）3.請幼兒欣賞c段音樂（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎么樣了？減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的？它現(xiàn)在走路會是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象）（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　三、請幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

　　1.減肥后的唐老鴨參加了"動物運動會-百米賽跑"，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。）2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？

　　小結(jié)：我們平時要熱愛運動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動結(jié)束：

　　現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運動吧！

　　活動延伸：請幼兒欣賞幾曲特點鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。

《音樂活動》教案3

　　活動目標(biāo)

　　１、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。

　　２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。

　�。�、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　�。�、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙

　　重點難點

　　在感知體驗的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。

　　活動過程

　　一、生活體驗，感受采茶；

　　創(chuàng)設(shè)江南采茶場景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；

　　我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。

　　小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景�？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧模�

　　請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。

　　二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣；

　　１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　�。�、通過感知體驗，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。

　�。�、提取最美的'動作，創(chuàng)編采茶律動。

　　４、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人：

　　我挎小籃撥開樹枝我采的茶葉上山崗采呀采多又多片片茶葉香又香茶葉采茶娃娃采茶忙又忙裝滿筐喜洋洋

　　三、動靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨舞——《古丈茶歌》

　�。薄⒘私獠璧闹谱鬟^程，知道喝茶有益于健康。

　�。病⒃O(shè)計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。

　　活動延伸

　　展示成果，活動延伸：

　�。薄⒙犚魳繁硌莶刹杪蓜�，感受創(chuàng)作的快樂。

　�。病榭腿死蠋煴硌�，體驗成功的樂趣。

　　活動反思

　　春暖花開的時候也是茶葉上市的時候，今天下午我上的音樂活動讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

　　在這個教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力和主體地位，在學(xué)習(xí)中讓幼兒的個性得到自由發(fā)展。通過一系列的活動達(dá)到幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的境界。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡單，體現(xiàn)不出水平，在以后的教學(xué)中可以多進(jìn)行教師示范，同時注重幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)；在拓展教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可帶領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟悉這個環(huán)節(jié)。我還需不斷改革教學(xué)教法，完善自己的教學(xué)，不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力。

《音樂活動》教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會唱歌曲，體驗樂曲的歡快情緒。

　　2、根據(jù)歌曲，嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞。

　　3、知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前和家人逛過菜市場，知道各種菜的名稱。

　　2、課件買菜。

　　活動過程

　　一、談一談：我最喜歡吃的菜。

　　師：你最喜歡吃什么菜？在哪買的？是誰買的'？你在菜市場看到了什么菜？

　　二、學(xué)唱歌曲《買菜》

　　1、出示課件《買菜》

　　師：今天老師帶小朋友們?nèi)ゲ藞龉湟还洌纯从心男┎�？（師引�?dǎo)幼兒看課件有節(jié)奏地說菜名）

　　2、介紹歌曲的名稱《買菜》。

　　師：你們知道嗎？這里藏了一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽聽哦！

　　3、放音樂《買菜》讓幼兒欣賞。

　　提問歌曲里唱了些什么？（根據(jù)幼兒的回答出示圖片）

　　4、聽歌曲，排圖片

　　5、根據(jù)圖片學(xué)唱歌曲

　�。�、玩藏圖譜的游戲。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1、如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

　　2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

　　四、活動延伸。

　　繪畫活動：我喜歡吃的菜。

《音樂活動》教案5

　　設(shè)計理念:

　　聽說游戲就是一聽一說，聽說游戲是通過一聽一說，將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，擴(kuò)展幼兒詞匯的一種語言教育活動，教師通過語言引導(dǎo)孩子游戲的活動。

　　《3—6歲兒童發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)兒童的聽與表達(dá)。學(xué)會描述實物的主要特征，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，利用身體動作幫助孩子感知和認(rèn)識節(jié)奏，使幼兒”大膽地表達(dá)自己的情感。理解和想象。

　　活動名稱：

　　大班聽說游戲《小青蛙》

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，了解小青蛙的外形特征。

　　讓幼兒學(xué)學(xué)小青蛙的叫聲，

　　2初步學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒跟隨老師學(xué)說兒歌,并用身體語言表達(dá)兒歌內(nèi)容。

　　3.愿意參與活動在游戲中體驗活動樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　PPT 道具小青蛙音樂

　　活動過程：一、導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)的.興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒(做律動)

　　1老師:今天，老師為小朋友們請來了一只非常可愛的小動物，你們想知道是誰嗎?聽，(幼兒聽動物的叫聲)誰來了?我們把它請出來，看看是小青蛙嗎? (出示圖片青蛙)我們的小朋友真厲害呀，從聲音就知道是小青蛙,真棒!我們一起和小青蛙打一下招呼，你好呀，小青蛙，

　　2.讓幼兒和老師一起學(xué)學(xué)小青蛙”呱呱”的叫聲。

　　二、講故事，吸引幼兒注意力

　　1.教師出示兒歌主題圖，讓幼兒邊看圖邊聽老師講故事（通過故事讓幼兒認(rèn)識小青蛙簡單的外形特征。了解小青蛙喜歡吃害蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友)

　　2.教師出示青蛙圖，請小朋友仔細(xì)觀察一下，說說小青蛙是什么樣子的。

　　三、學(xué)說兒歌《小青蛙》

　　1.教師范讀兒歌。讓幼兒仔細(xì)聽后，請小朋友跟老師一起說兒歌。

　　2.請幼兒先跟著兒歌自由編動作跳舞，然后再跟老師邊說兒歌便做相應(yīng)的動作。

　　活動延伸：

　　我們認(rèn)識了小青蛙那我們現(xiàn)在把它畫出來送給爸爸媽媽好嗎？

　　活動小結(jié):

　　小朋友，我們今天知道了小青蛙有一雙圓圓的眼睛，穿著一身漂亮的綠衣裳還有一條長長的舌頭，專門吃害蟲，它是我們的好朋友。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友們再見

　　教學(xué)反思：

　　反思整個教學(xué)活動過程，由于環(huán)節(jié)設(shè)計的合理緊湊，且學(xué)習(xí)內(nèi)容本身很吸引孩子，學(xué)習(xí)的兒歌念起來又朗朗上口，很容易表達(dá)，這也增加了知識面簡單了解青蛙，也為后來幼兒在自由創(chuàng)編時奠定了一定的基礎(chǔ)，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。《小青蛙》語言形式簡單，利于幼兒表達(dá)情感對音樂感興趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)。

《音樂活動》教案6

　　中班音樂活動：小雨沙沙

　　活動設(shè)計背景

　　春天來了，氣溫升高，萬物復(fù)蘇。種子在春雨的滋潤下，要發(fā)芽，要出土，要長大。引導(dǎo)幼兒去觀察身邊環(huán)境的變化。知道春天溫度升高是種子發(fā)芽的季節(jié)。雨水澆灌是種子發(fā)芽的幫手。讓孩子通過音樂學(xué)習(xí)更加熱愛大自然。

　　活動目標(biāo)

　　1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。

　　2、增強(qiáng)幼兒對大自然的熱愛。

　　3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動。

　　教學(xué)難點：準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖。

　　活動過程：

　　開始環(huán)節(jié)：

　　組織教學(xué)，體驗春天。

　�、俨轮i語 ②看春天圖片 ③說春天

　　基本環(huán)節(jié)：

　　揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。

　�、俾犂蠋煆棾私飧枨�。

　�、谥v解歌曲內(nèi)容意思。

　�、劭捶N發(fā)芽的過程圖。

　�、馨l(fā)散思維，鼓勵發(fā)言。

　　⑤學(xué)唱歌曲，唱清歌詞。

　　⑥自主演唱，大膽嘗試。

　�、咄暾莩瑤熒献�。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　老師評價，總結(jié)教學(xué)。

　　延伸活動：

　　我們小朋友的'成長離不開誰？

　　你會怎樣感謝伴我們成長的人？

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，孩子們對大自然有了一定的認(rèn)識，能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點兒。

《音樂活動》教案7

　　找朋友（聽音游戲）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個音。

　　2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只

　　重點與難點：

　　能初步分辨出so,mi兩個音。

　　設(shè)計思路：

　　由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識，而且興趣非常高，因此我設(shè)計了此活動，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊涵了科常方面的知識（如：鞏固對紅黃兩種顏色的'認(rèn)識等）以及數(shù)方面的知識（如數(shù)的配對、歸類等），符合二期課改的整合性精神。

　　活動流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧！

　　1、集體表演唱《大蘋果》

　　師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓，聲音輕。

　　2、創(chuàng)編歌曲

　　師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）

　　把這些水果唱到歌曲里去。

　　二、聽音游戲

　　師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了？（so,mi）

　　1、相互問好

　　師：小朋友，你們好！（師邊敲音塊邊以so的語氣唱）

　　幼：so so so 你

　　好�。ㄒ笥變撼獪�(zhǔn)音）

　　師：小朋友，你們好�。ㄍ希�

　　幼：mi mi mi 你好！

　　2、唱節(jié)奏

　　師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？

　　師敲音塊，幼兒跟唱。 55 5 33 3

　　33 5 33 5

　　5 3 55 3

　　3、聽音游戲

　　師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）

　　小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩？

　�。�1）師講解玩法

　　音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說邊撒紅黃點子），當(dāng)聽到

　　最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

　　（2）幼兒游戲，師敲音塊

　　個別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲

　　提醒幼兒要注意聽

　　（3）找好朋友

　　師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）

　　音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。

　　師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。

　　幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

　　幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠

《音樂活動》教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動作，并對歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。

　　2、能記住自己旁邊的朋友是誰，并在繞一圈后回到原來的.位置。

　　3、樂意與同伴快樂地游戲。

　　活動準(zhǔn)備：欣賞過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。

　　活動過程：

　　1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動作拍出節(jié)奏型×－×－│×××－∣。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》。

　　a) 齊唱歌曲。

　　b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。

　　3、學(xué)玩游戲“大西瓜”。

　　◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。

　　◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動作，如：拍腿、拍頭等。

　　◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動作。

　　◎教師做切西瓜人，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個字時，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時做切西瓜人。

　　◎全體幼兒唱《大西瓜》歌。活動結(jié)束。

《音樂活動》教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

　　2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白紙撕成細(xì)小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號筆、舊報紙

　　活動過程：

　　一、小雪花飄來了

　　1.冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？

　　2.教師手捧"雪花"，吹起來，模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。

　　3.一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動作表演嗎？（請個別幼兒表演）

　　4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙）

　　二、小雪花來做客

　　1.小雪花從哪里飄下來？

　　2.小雪花來做客是要告訴我們什么事呢？

　　3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。

　　4.幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　三、好聽的歌曲《小雪花》

　　1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。

　　2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟悉旋律。

　　3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。

　　4.幼兒用自然的'聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　1.幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作；若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風(fēng)吹跑。

　　2.游戲2-3遍。

《音樂活動》教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲“小毛驢”中阿凡提滑稽的情緒，知道這是一首新疆風(fēng)格的歌曲。

　　2、理解歌曲種“得意、趕集、心血來潮”等意義。直到幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符和弱起的樂句。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶、十六分節(jié)奏卡

　　活動過程：

　　一、講述阿凡提騎小毛驢的故事。

　　二、欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1、現(xiàn)在你們知道阿凡提是什么地方的.人嗎？你們喜歡他嗎？

　　2、教師唱歌曲“小毛驢”。

　　3、教師清唱，請幼兒聽辨出歌曲中出現(xiàn)最多的一個字。（我）

　　4、請幼兒說歌詞，教師幫助幼兒弄懂：心血來潮、得意、趕集的詞義。

　　三、學(xué)唱歌曲：“小毛驢”

　　1、教師放慢速度彈唱，幼兒輕輕跟唱。

　　2、重點學(xué)唱。

　　嘩啦啦拉啦啦摔的我一身泥。

　　3、幼兒演唱，提示幼兒吧歌曲中的我唱的略輕，體現(xiàn)弱起的樂句。

　　4、啟發(fā)幼兒以阿凡提的角色來演唱歌曲，唱出阿凡提的“得意”情緒。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起回教室。

《音樂活動》教案11

　　設(shè)計意圖

　　這是一首富有詩意和充滿想象的歌曲，幼兒可以從歌曲中體會到初夏時節(jié)雨中“青蛙在田邊地頭歌，雀兒在樹枝唱”的美麗畫面以及“林中蘑菇與我的小花傘在雨中嬉戲”的熱鬧情景，激發(fā)幼兒的審美情趣以及熱愛大自然的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音與八分休止符的不同。

　　2、感受音樂所表現(xiàn)的自然情景，提高幼兒的審美情趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、一幅初夏的雨景圖案。

　　2、樂譜表。

　　過程建議

　　1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。

　　2、幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜，幼兒模仿雨聲唱（ＸＸＸＸＸＸＸ0）的節(jié)奏及青蛙的.“呱、呱”的跳音。

　　3、欣賞歌曲：《美麗的小花傘》。

　�。�1）幼兒理解歌詞：聽了歌曲會想到什么？

　�。�2）幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景，幼兒體驗風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲，提示幼兒區(qū)分跳音與休止符。

　　5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動作表現(xiàn)歌曲：《美麗的小花傘》。

　　6、幼兒分配角色進(jìn)行演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。

　　延伸提示

　　幼兒可以在表演區(qū)中，扮演角色進(jìn)行表演。

《音樂活動》教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意跟隨音樂歌唱。

　　2.感受歌曲活潑歡快的特點。

　　3.用不同的速度演唱，體驗歌唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.已認(rèn)識蘋果，知道蘋果的特征。

　　2.PPT課件。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，理解歌詞內(nèi)容。

　　1.練聲活動，體驗快慢。

　　寶寶好久不見了還認(rèn)識我嗎？

　　小結(jié)：我用慢慢的速度和寶寶打招呼，寶寶也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和寶寶打招呼，寶寶也用快快的速度和我打招呼。

　　2.觀看圖片，學(xué)習(xí)歌詞

　　今天葛老師給大家?guī)砹艘晃凰麑殞殻纯此钦l？（蘋果）

　　因為它的顏色是紅色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個招呼。（快慢兩種打招呼）

　�。�1）理解內(nèi)容。

　　紅蘋果還有許多好朋友呢，瞧他們來��！樹上的'蘋果多不多？（學(xué)習(xí)歌詞：樹上許多紅蘋果）

　　你們喜歡吃蘋果嗎？我也喜歡吃呢�。ㄎ覀円黄鸪蕴O果）

　　多吃蘋果營養(yǎng)好，身體健康多快樂！

　　再吃一個蘋果。（兩個動作連起來�。�

　�。�2）提煉歌詞。

　　讓我們看著圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。

　　二、傳遞蘋果，熟悉歌曲旋律。

　　1.完整傾聽歌曲

　　我要出來�。�！這里還藏著一位寶寶，它會是誰呢？讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。（播放鋼琴2音樂）

　　2.交代傳遞要求

　　蘋果寶寶想和每位寶寶握握手，你們的小手準(zhǔn)備好了嗎？

　　3.跟隨音樂傳遞

　　播放鋼琴2音樂，傳遞蘋果

　　三、肢體表演，完整演唱歌曲。

　　1.教師范唱。

　　和蘋果寶寶玩得真開心，我都想唱歌了呢！

　　2.幼兒跟唱

　　我們一起來唱一唱吧�。o伴奏）

　　3.完整演唱

　　鋼琴也想和我們一起唱歌呢，大家準(zhǔn)備好了沒有。（兩遍一遍錄音2，一遍錄音1）

　　蘋果樹長的高高的，要站起來才能採到蘋果呢，讓我們站著來採蘋果吧！

《音樂活動》教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1. 理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用手語，用輕柔的聲音學(xué)唱曲目。《蟲兒飛》

　　2. 能夠主動的和同伴擁抱，體驗相親相愛的'經(jīng)驗。

　　3. 學(xué)會堅強(qiáng)的面對一切困難，尋找溫暖不怕寂寞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《蟲兒飛》的歌詞

　　2.多媒體音樂

　　活動過程：

　　1. 先學(xué)手語,再學(xué)歌詞

　　2. 邊做手語邊聽伴奏，學(xué)唱歌。

　　3. 最后用手語演唱表達(dá)曲目的感情。

　　活動體會：《蟲兒飛》這首兒歌的曲風(fēng)安靜、柔和。尤)其歌詞描述了在黑黑的夜晚蟲兒飛，寓意著尋找溫暖。結(jié)合純凈的童聲使得這首兒歌到處都有一種淡淡的寂寞的味道，聽著這首兒歌很容易就會有想哭的沖動，是一首富有豐富情感的歌曲。

《音樂活動》教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受自制樂器（水杯）帶來的快樂。

　　2、理解水杯內(nèi)放置材料會影響其音色。

　　3、初步讓幼兒創(chuàng)造性地為樂曲伴奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙筷子、5個玻璃杯、可樂瓶、積木、水、磁帶、音樂盒

　　活動過程：

　　一、探究與音樂盒近似的音色。

　　1、教師出示音樂盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽音樂盒的聲音。

　　2、幼兒用筷子敲打各類材料，尋找與音樂盒相似的音色，并表達(dá)探究結(jié)果。（最終找出玻璃杯敲打發(fā)出后的音色和音樂盒接近）

　　二、探究如何使玻璃杯發(fā)出的聲音不一樣。

　　1、敲打玻璃杯不同部位從而發(fā)出不同的音色。師：有什么方法可以使玻璃杯發(fā)出不一樣的聲音？幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。

　　2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發(fā)生變化。師：老師也想到了一個辦法，我在杯子中倒點水，聽聽會發(fā)出什么樣的聲音？師：剛才小朋友聽到聲音變了，那么如果水倒得少一點，聲音會不會變呢？

　　三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產(chǎn)生不同的音色。

　　1、第一次探索。幼兒拿出杯子和水進(jìn)行自由探索，發(fā)現(xiàn)空杯和有水的杯子會發(fā)出不一樣的音色。

　　2、第二次探索。師：剛才看到小朋友發(fā)現(xiàn)了不一樣的`音色，老師也想來玩一次。聽一聽，我的杯子還會唱歌。教師有意把5個杯子的水倒成高低不一樣，并有意排成1～5個音階，并進(jìn)行簡單的演奏。師：我的杯子會唱歌，你的杯子也一定會唱好聽的歌，你想不想試試？幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。

　　四、樂曲伴奏

　　師：現(xiàn)在小朋友已經(jīng)自己做了一個樂器了，會發(fā)出不一樣的聲音，我們組合成一個器樂隊，為歌曲伴奏好嗎。幼兒敲打玻璃杯，在愉快的音樂伴奏聲中結(jié)束。

　　五、延伸

　　在生活中還有很多的物品，敲打后會發(fā)出不一樣的聲音，在音樂角中，可以放置各類物品，為幼兒的發(fā)現(xiàn)和探索提供條件。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。