《柳樹姑娘》教案

時間：2022-02-12 09:49:22 教案我要投稿

《柳樹姑娘》教案匯總五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《柳樹姑娘》教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《柳樹姑娘》教案匯總五篇

《柳樹姑娘》教案篇1

　　活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、通過游戲復(fù)習(xí)附點四分音符及其節(jié)奏。

　　3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。

　　活動重點：

　　1、認(rèn)識符點四分音符以及節(jié)奏。

　　2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、幼兒觀察認(rèn)識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、認(rèn)識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動過程：

　　1、提問導(dǎo)入：

　　提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

　　重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

　　2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的`柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

　�。�1）猜謎語游戲：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹）（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

　　重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

　�。�3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。

　　柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

　　課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

　　重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

　　三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

　　重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點節(jié)奏。

　　3、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

　　4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

　�。�1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

　　.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

　　.四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》

　　延伸活動：

　　1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

　　活動反思：

　　1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

　　2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

　　3、整個活動流程較為清晰，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

　　4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

　　活動照片：

《柳樹姑娘》教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

　　2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

　　3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

　　二、活動準(zhǔn)備：歌曲圖譜

　　三、活動過程：

　　一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

　　教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

　　教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

　　教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心，舒服)

　　教師：看好老師的指揮，用快樂的`聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

　　二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

　　1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

　　教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

　　提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

　　2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

　　教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

　　3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

　　2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

　　教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

　　1)一教師主唱，幼兒唱襯詞�！拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀�?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

　　2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

　　3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

《柳樹姑娘》教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

　　2、嘗試畫出長線條。

　　3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

　　4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動重難點：

　　感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

　　能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

　　2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？

　　二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗，探索柳條的畫法。

　　1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動作做一做）

　　2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）

　　3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

　　2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。

　　提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的'精準(zhǔn)度。

　　四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。

　　教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？

　　活動建議：

　　1、活動延伸：活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

　　2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

　　3、變式設(shè)計：可將集體教學(xué)改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的要求。

　　5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。

　　小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。

《柳樹姑娘》教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。

　　2、運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參與各項學(xué)習(xí)活動。

　　3、通過“意境”方式，培養(yǎng)同學(xué)進行簡單二聲部合唱練習(xí)。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　2、二聲部合唱教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　《柳樹姑娘》

　　一、猜謎語——導(dǎo)課

　　1、音樂師生問好

　　2、猜謎語：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）

　　小姑娘，事大，江南塞北都安家。

　　湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

　　二、請柳樹——和點四分音符滲透教學(xué)、重點句教學(xué)

　　1、喚柳樹

　�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘��？那讓我們一起呼喚她出來吧！

　　師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喚：柳 ·樹姑︱娘— —︱快 ·出來︱呀— —

　　2、迎柳樹

　　師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風(fēng)、冬雨一起來迎接她的到來吧！

　　1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳

　　冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

　　5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖

　　冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

　�。�1）按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說話的呢？

　�。�2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！

　　三、誦柳樹——歌詞教學(xué)

　　1、多媒體出示歌詞

　　師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！

　�。�1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

　�。�2）師按節(jié)奏念

　　師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？

　�。�3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？

　　2、和點四分音符的'認(rèn)識：

　　× ××. ×

　　（1）先復(fù)習(xí)四分音符，一個是一拍

　�。�2）大家知道知了是怎么叫的嗎？誰來說一說？

　　知 .了知 .了

　　大家一起來學(xué)一學(xué)知了叫。

　�。�3）結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。

　　四、贊柳樹

　　1、配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂

　　師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

　　2、輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）

　　3、用啦跟唱（聽第三遍）

　　五、二聲部教學(xué)

　�。�1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部

　　師：冬風(fēng)冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

　　（2）用“啦”唱二聲部

　　師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌��？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦

　　A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）

　　師：我們的啦啦歌上面是什么�。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐牐医o她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。

　　怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）

　　B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部

　　C、反著唱一唱

　　六、拓展延伸

　　1、出示詩歌

　　師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ——

　　詠柳

　　賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　2、指名(柳樹詩人)朗誦

　　3、柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學(xué)們要保護他們，不能折枝條，保護身邊環(huán)境。

《柳樹姑娘》教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

　　2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

　　活動過程：

　　一、提問導(dǎo)入課題

　　教師：春天來了，嫩綠的.柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　　二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

　　l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　�、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

　�、诮處熝莩�，提問幼兒。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

　�。�2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　(3)教師提示：

　�、儆變鹤⒁獬萌淖拥男�。(強、弱、弱)

　　②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

　　(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

　　(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

　　4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

　　這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在開始時還是比較順利的導(dǎo)入了活動。

　　活動反思：

　　《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗，在本次活動中，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣，卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了許多。

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