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《帽子床》教案

時(shí)間:2022-04-10 14:14:47 教案

《帽子床》教案(通用3篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《帽子床》教案(通用3篇),希望能夠幫助到大家。

《帽子床》教案(通用3篇)

  《帽子床》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解欣賞故事《帽子床》。

  2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽PPT。

  2、故事PPT、幼兒人手一本圖畫故事書。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、介紹皮帽子

  1、觀察大皮帽子師:小朋友們,告訴我這是什么?

  幼兒:是帽子。

  師:如果你有這頂帽子,你會(huì)用它做什么?

  幼兒:戴在頭上,出門的時(shí)候可以擋太陽(yáng)。(冬天戴著會(huì)很暖和、帶著它也會(huì)很漂亮的。)

  2、觀察鼠爸和鼠媽。

  師:猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會(huì)用它干什么呢?

  幼兒:戴在頭上。

  小結(jié):原來(lái)我們的帽子有這么大的用處,在不同的季節(jié)有不同的用處,還能把我們打扮的很漂亮呢。

  二、閱讀故事

  1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。

  師:天氣漸漸冷了,鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準(zhǔn)備一件怎么樣的家具?

  幼兒:他們想找一張床。

  師:你是從哪里看出來(lái)的?

  幼兒:他們的`包包睡在地上呢,沒(méi)有小床。

  師:你觀察的真仔細(xì),這都讓你看出來(lái)了,真棒!

  師:鼠爸鼠媽見(jiàn)了皮帽子怎么想?

  幼兒:他們看見(jiàn)帽子很開心,想把它搬回家做帽子床。

  師:他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

  幼兒:老師,我看到他們兩個(gè)是一起搬的。

  師:還有嗎?

  幼兒:一個(gè)在前面一個(gè)在后面。

  師:你們看的真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠媽媽在后面推,帽子太大了有點(diǎn)重,看他們搬的好吃力啊。

  師:小老鼠醒來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,他怎么了?

  幼兒:他們要出門找爸爸媽媽去了。

  師:當(dāng)他們走到門口時(shí),鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,以為是什么?他倆都嚇成什么樣?

  幼兒:他們以為是一只怪貓。

  師:為什么說(shuō)是一只怪貓呢?

  幼兒:因?yàn)樗亩浜艽,還有八只腳。

  師:對(duì)啊,貓只有4只腳,這個(gè)太可怕了,他們嚇壞了。

  師:鼠媽媽和鼠爸爸怎么會(huì)連忙從帽子里鉆出來(lái)?它們聽(tīng)見(jiàn)什么聲音?

  幼兒:他們聽(tīng)到了寶寶的叫聲就出來(lái)了。

  師:這到晚上,鼠寶寶一家怎么睡覺(jué)?

  幼兒:他們睡在帽子里了。

  師:對(duì)啊,他們一家人都把帽子當(dāng)成了床舒舒服服的在里面睡覺(jué)呢。

  2、完整欣賞動(dòng)畫故事,體會(huì)鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。

  小結(jié):這是多么溫馨的一家人啊,有了這張帽子床以后,在寒冷的冬天他們?cè)谝膊挥门吕淞,每天晚上能舒舒服服的睡覺(jué)了,多好。

  三、情感提升

  1、三人自己結(jié)伴,分別扮演爸爸、媽媽和孩子。

  2、共同選擇一件道具(教師提供的材料:傘、墊子、臉盆等),協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)。

  教學(xué)延伸:

  扮演爸爸、媽媽和寶寶,開展“快樂(lè)一家人”的活動(dòng)。

  《帽子床》教案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《帽子床》故事畫面。

  毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。

  鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

  活動(dòng)目標(biāo):

  欣賞理解故事《帽子床》,積極參與問(wèn)題討論并能清楚地表達(dá)。

  感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),體會(huì)一家人在一起的溫馨。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,引出主題

  師:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家?,哪個(gè)是鼠爸爸?哪個(gè)是鼠媽媽?(圖一)

  二、觀察畫面討論

  1、分段理解故事

 。1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了,晚上秋風(fēng)吹起,睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來(lái)越冷,想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺(jué)的時(shí)候,上街去逛逛,尋找新的床。

  他們走啊走,找啊找,看到地上有一片樹葉,鼠爸爸說(shuō):“這片樹葉大大的,我們拿來(lái)當(dāng)寶寶的小床吧!”你們說(shuō)樹葉能當(dāng)鼠寶寶的床嗎?

  (鼠媽媽說(shuō):“是啊,樹葉太單薄了,我們寶寶睡在上面不暖和。”)

 。2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸說(shuō):“小草軟軟的,我們把許多小草鋪在一起,寶寶睡在上面肯定很舒服!笔髬寢屨f(shuō):“可是現(xiàn)在只有一棵小草,要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!”

  小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢?

  (3)鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起來(lái):“瞧,一頂大皮帽!”

  看看,這是一頂怎樣的大皮帽?

  (鼠媽媽說(shuō):這頂皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔軟、很舒服,我們把它搬回家做寶寶的.小床吧。

  鼠爸爸想:有什么辦法把大皮帽搬回家呢?你們想想有什么好辦法?

  鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說(shuō):“我有一個(gè)好辦法,我們一起來(lái)試試!”說(shuō)著,他們一起鉆到帽子里,使出全身的力氣想把大皮帽扛起來(lái)。一,二,三,大皮帽終于扛起來(lái)了;可是大皮帽實(shí)在太大了,鼠爸爸鼠媽媽的整個(gè)身體都被罩住了,只露出了手和腳;小鳥看見(jiàn)了說(shuō):“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn),慢點(diǎn)走,看好路!

  (4)這時(shí),鼠寶寶睡覺(jué)醒來(lái)了。他們睡在四面漏風(fēng)的竹籃里,一會(huì)兒就凍醒了;鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,怎么樣了?她為什么要哭呢?

  鼠哥哥就拉著鼠妹妹,跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時(shí)他們看到了什么?

 。ǹ墒鞘蟾绺绾褪竺妹脧膩(lái)沒(méi)看到過(guò)這么大的大皮帽,還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃,摔在了地上,邊哭邊叫:怪貓,怪貓,兩只耳朵八只腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽(tīng)到了寶寶的哭叫聲,趕緊從帽子底下鉆出來(lái)。)

  鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣?爸爸媽媽怎么安慰寶寶的?

 。5)鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽!班藛眩藛选蔽覀円黄馂槭髮殞氁患壹佑桶!在大家的努力下,一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。

  這天晚上,鼠寶寶一家是怎么睡覺(jué)的?

  鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里,會(huì)說(shuō)些什么呢?

  2、完整欣賞故事

  三、扮演角色,提升情感

  過(guò)渡:鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西,他們還想一起用;看看,都有些什么東西?(介紹角色表演的部分道具)如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家,你們會(huì)怎樣共用一樣?xùn)|西呢?

  1、三人一組自由結(jié)伴,分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

  2、共同選擇一件道具(傘:臉盆、毯子等),想辦法三個(gè)人一起怎么用。

  3、老師巡回觀察引導(dǎo)。

  4、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演。

  附故事《帽子床》

  鼠爸爸和鼠媽媽,趁著寶寶們睡覺(jué)的時(shí)候,上街去逛逛,打算尋找一些新家具。

  鼠爸爸突然叫起來(lái):“瞧,一頂大皮帽!”鼠媽媽一看也樂(lè)了,她摸摸帽子上的皮毛說(shuō):“多柔軟,多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里,使出全身力氣才把帽子扛了起來(lái);鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了,只有腳露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。

  鼠寶寶醒來(lái),發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在,鼠妹妹哭著要媽媽,鼠哥哥只好拉著鼠妹妹,跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒(méi)走幾步,只見(jiàn)前面來(lái)了個(gè)毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫:“怪貓!怪貓!兩只耳朵八只腳!”

  鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來(lái)探路,一聽(tīng)是自己的寶寶在呼叫,急忙從帽子底下鉆出來(lái),鼠哥哥和鼠妹妹一見(jiàn)大皮帽很害怕:“怪貓!怪貓!”

  鼠爸爸告訴他們:“別怕,別怕,這只是一頂大皮帽。 

  鼠爸爸帶著全家,高高興興地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對(duì)鼠寶寶,樂(lè)呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

  《帽子床》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意用響亮地聲音說(shuō)出自己對(duì)故事的理解。

  2、理解故事中有趣情節(jié),感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  大膽說(shuō)出自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  在情節(jié)中感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件“帽子床”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入故事。

  鼠爸爸和鼠媽媽鉆在帽子里的畫面。

  這是什么?(船、球、帽子)它長(zhǎng)什么樣?

  小結(jié):這個(gè)東西真的好有趣呀,又像……又像……

  過(guò)渡句:到底是什么?我們一起來(lái)邊看邊聽(tīng)故事。

  二、欣賞故事。

  (一)分段理解故事

  1、鼠寶寶睡在地上

  鼠寶寶睡在哪里?猜猜鼠爸爸和鼠媽媽上街去干什么?(找東西去,買吃的)

  小結(jié):上街為寶寶找一張暖和的床。

  2、鼠爸爸和鼠媽媽搬大皮帽

 。◣熤v述:鼠爸爸和鼠媽媽說(shuō)多柔軟、多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧。

  這么大的帽子你覺(jué)得他們搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))

  他們想了一個(gè)什么辦法?(他們鉆在帽子里,抬著帽子走)

  4、鼠寶寶醒了,鼠哥哥拉著鼠妹妹走出家門

  鼠爸爸和鼠媽媽在搬大皮帽,家里的寶寶睡覺(jué)醒來(lái)怎么了?

  小結(jié):寶寶想爸爸媽媽了,所以哭了。

  5、鼠寶寶看見(jiàn)大皮帽

  這個(gè)大皮帽怪在哪里呢?(會(huì)動(dòng),有腳,還有大耳朵)

  小結(jié):這個(gè)大皮帽大大的,還有兩只耳朵八只腳,真奇怪。

  6、鼠爸爸和鼠媽媽伸出頭

  爸爸媽媽從大皮帽里鉆出來(lái)怎么安慰寶寶?

  小結(jié):當(dāng)寶寶遇到困難、害怕時(shí),爸爸媽媽總是會(huì)及時(shí)的安慰寶寶。

  鼠爸爸和鼠媽媽把大皮帽搬回去當(dāng)做什么家具?(當(dāng)做床啦)

  小結(jié):他們把大皮帽搬回家,軟軟的毛成了床墊,帽耳朵成了他們的被子,一家人抱在一起睡覺(jué),真溫暖,真幸福。

 。ǘ┩暾蕾p故事

  播放PPT,孩子完整欣賞

  教師講述,幼兒可以跟著老師一起表達(dá)。

  猜猜這個(gè)故事叫什么名字?(帽子床)

  三、內(nèi)化遷移,感受爸爸媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)

  說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽愛(ài)自己的事,一起分享。

  小結(jié):每位爸爸媽媽都深愛(ài)著自己的.孩子。

  活動(dòng)延伸:

  1、在語(yǔ)言區(qū)的活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴,分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹,選擇頭飾和道具進(jìn)行表演。

  2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前表演。

  活動(dòng)反思:

  這是一篇童話故事,活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒感受故事的趣味性,激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)采用PPT形式,能夠吸引幼兒的目光。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程重在情感的激發(fā),并以此作為主線貫穿始終。進(jìn)一步體會(huì)一家人在一起的溫馨。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度和積極性都較高,活動(dòng)氛圍很好。

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