《明天要遠(yuǎn)足》教案

時(shí)間：2022-04-10 14:36:40 教案

《明天要遠(yuǎn)足》教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒亂跑亂撞教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《明天要遠(yuǎn)足》教案

　　一、知識(shí)與技能

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和一個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中小朋友的激動(dòng)和期待心情。

　　二、過(guò)程與方法

　　通過(guò)朗讀感受小朋友的激動(dòng)心情和喜愛(ài)大自然的情感。

　　三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　感受遠(yuǎn)足的快樂(lè)之情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課的生字詞。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)課文情感，對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)方法】

　　交流法、閱讀法、資料補(bǔ)充法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、相關(guān)資料。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、趣味導(dǎo)課

　　1.同學(xué)們，秋天來(lái)了，秋高氣爽、景色宜人，你有沒(méi)有和家人一起去旅游呢？如果明天

　　要去郊游，你的心情會(huì)怎樣呢？你會(huì)想些什么呢？

　　2.就有這樣一位小朋友，也和你們一樣，在出行之前充滿(mǎn)了期待。今天，我們一起學(xué)習(xí)《明天要遠(yuǎn)足》一課，一起去了解感受這位小朋友的想法和心情。

　�。ò鍟�(shū)課題）9.明天要遠(yuǎn)足（齊讀課題）

　　二、整體感知

　　1.教師范讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)的生字。

　　2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。

　　3.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：

　　睡那海真老師嗎什亮

　　(1)學(xué)生自由讀生字。

　　(2)開(kāi)火車(chē)讀生字，集體糾正。

　　(3)同桌相互檢查讀生字。

　　(4)去音讀生字。

　　（注意指導(dǎo)：“亮”是三拼音節(jié)，“睡、師、什”是翹舌音。）

　　過(guò)渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎？

　　睡覺(jué)、那邊、大海、真的、老師、師長(zhǎng)、是嗎、什么、明亮

　　4.學(xué)習(xí)課題。

　　（1）什么是遠(yuǎn)足？

　　（遠(yuǎn)足不是通常意義上的散步，而是指“比較遠(yuǎn)的徒步旅行”。在本課中是指外出游玩的休閑的活動(dòng)。）

　　（2）讀了課題后，你有哪些疑問(wèn)呢？生回答，師總結(jié)歸納。

　�。ɡ纾盒∽髡咭ツ睦铮克ミh(yuǎn)方干什么？）

　　過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起走進(jìn)課文，了解小朋友遠(yuǎn)足之前的感想。

　　三、精讀領(lǐng)悟

　　1.課文朗讀，初讀感知。

　　（1）課件出示相關(guān)圖片和課文，生邊觀察邊傾聽(tīng)課文朗讀。

　　（2）詩(shī)歌一共幾個(gè)小節(jié)？分別講了什么呢？

　�。ㄈ齻€(gè)小節(jié)。第一小節(jié)：小朋友遠(yuǎn)足前一天激動(dòng)得睡不著，期待看到多彩的大海；第二小節(jié)：小朋友睡不著，期待看到潔白的云彩；第三小節(jié)：小朋友睡不著，希望天快點(diǎn)亮。）

　�。�3）學(xué)生自己朗讀，再次整體感知課文。

　　（4）指名朗讀，師生評(píng)價(jià)正音。

　　2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　�。�1）課件出示大海圖片，指名朗讀這一節(jié)，師生評(píng)價(jià)。

　�。�2）思考：遠(yuǎn)足的前一夜，小作者怎么了？(睡不著)小作者睡不著，想到了什么呢？（那地方的海）

　　（3）那地方的海什么樣呢？（顏色很多）師出示大海圖片，觀察。海水有哪些顏色呢？

　　（綠色、藍(lán)色、黑色）

　　教師補(bǔ)充資料：綠色的海水，就是鹽濃度較高，加上海水中有微小綠色植物，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光各方位照射，從而表現(xiàn)綠色；藍(lán)色，多數(shù)是天空映出來(lái)的藍(lán)，而且海水中鹽濃度較小，看到的就是藍(lán)色。另外，看的角度不同，看到的顏色也不同。

　�。�4）你也來(lái)體驗(yàn)一下這位小朋友的心情。帶著激動(dòng)、期待的語(yǔ)氣讀一讀這一小節(jié)。注意語(yǔ)速稍慢。

　　3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）課件出示白云圖片，指名朗讀這一節(jié)，師生評(píng)價(jià)。

　�。�2）小朋友睡不著，他還在想什么呢？

　�。ㄋ谙朐贫鋾�(huì)不會(huì)那么潔白柔軟。）

　�。�3）“潔白”是什么意思？（很白很白。）“柔軟”是什么意思呢？

　�。ㄜ涇浀�，摸上去很舒服。）

　�。�4）小作者對(duì)同學(xué)的話持什么態(tài)度？(懷疑、不相信……)你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？

　�。ㄕ娴模�

　　（5）課件出示多張白云圖片。漂亮嗎？現(xiàn)在你認(rèn)為那個(gè)地方的云怎么樣？

　　(美麗、潔白……)

　　（6）指導(dǎo)有感情地朗讀本小節(jié)。