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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-04-11 08:33:44 教案

中班美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案1

  制作意圖:豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,建立多方面的意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦操作能力

  教育價(jià)值:激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保的`意識(shí),滲透多方面的教育。

  選用材料:廢舊的可樂(lè)瓶子、毛線(xiàn)、彩色卡紙

  制作方法:

  1、將可樂(lè)瓶沿痕跡剪掉3/4,然后剩余的1/4當(dāng)作背面,能掛得一處,打上一個(gè)孔,剪掉兩邊系上毛線(xiàn),編成小辮,在頭部地方,用彩色紙剪成頭發(fā),做女孩的裝飾頭發(fā),然后固定在一處。

  2、孩子可以把回收的廢電池、乒乓球和一些果殼都收集到瓶子中。

  3、可讓孩子練習(xí)編小辮,和系蝴蝶結(jié)的扣。

  4、在制作一些圓圈時(shí),也可把瓶子立在地面上,練習(xí)套圈,投沙包。

  適合的年齡:4――6歲

  教育功能:分三部分:

  (1)幼兒可用三股繩練習(xí)編小辮,和學(xué)系蝴蝶結(jié)。

  (2)練習(xí)投擲和套圈。

中班美術(shù)教案2

  一、作品原理:

  幼兒教育已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)注,我們不僅對(duì)幼兒知識(shí)能力進(jìn)行培養(yǎng),還要特別重視孩子自理能力的培養(yǎng)。因此,在日常教育中我們利用身邊的環(huán)保廢舊材料,為幼兒親手制作一些玩教具,來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  小小布藝書(shū)的制作從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料,首先將布裁成一樣大小的長(zhǎng)方形作書(shū)頁(yè),書(shū)頁(yè)的多少根據(jù)內(nèi)容制定。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣,如:按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國(guó)古典的盤(pán)扣,同時(shí)還制作了一些活潑可愛(ài)的動(dòng)物、植物、水果等半成品,然后將這些材料分布在書(shū)中,每一頁(yè)有不同的教育意義。最后將這些書(shū)頁(yè)用絲帶連接在一起。可隨意拆裝的書(shū)頁(yè)更具有操作性,可同時(shí)供多名幼兒同時(shí)操作。

  二、發(fā)明背景:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“以幼兒發(fā)展為本,支持幼兒自由發(fā)展,發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位!睅啄陙(lái),我們一直關(guān)注小班幼兒的生活自理能力培養(yǎng),為此,我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動(dòng)材料。

  玩具是孩子們最好的朋友。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在日常教育活動(dòng)中以游戲?yàn)橹骶(xiàn),為幼兒提供具有可操作性材料的環(huán)境,讓幼兒在操作過(guò)程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入,以往幼兒的活動(dòng)材料的單一性已不能適應(yīng)當(dāng)今幼教課程整合性的這一特點(diǎn)。因此,在此觀念的影響下,結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書(shū)――小紐扣》。這本書(shū)的內(nèi)容較以前更具有綜合性和整合性,適合幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動(dòng)手能力及想象能力等。

  三、使用現(xiàn)狀:

  這本書(shū)的內(nèi)容包含了語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域等多方面內(nèi)容,不僅培養(yǎng)了幼兒小肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性,而且又提高了幼兒的生活自理能力。

  體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域中,我們制作的活潑可愛(ài)的動(dòng)植物、水果可以發(fā)揮幼兒的自由想象力,自主創(chuàng)意組合畫(huà)面,提高幼兒的審美能力和欣賞能力。

  在書(shū)中“系鞋帶”一頁(yè)我還滲透了社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,讓幼兒懂得小朋友要有愛(ài)心、要互相幫助。

  科學(xué)領(lǐng)域著重讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。我們可以讓幼兒數(shù)一數(shù)草地上有幾朵花,樹(shù)上有多少果子,衣服上有幾個(gè)紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的.顏色、樣式,還可以讓幼兒將自己創(chuàng)意的畫(huà)面向同伴大膽的講述。發(fā)揮孩子的想象力創(chuàng)編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內(nèi)容、材料進(jìn)行組合講述。

  通過(guò)幼兒操作活動(dòng),使他們的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高,并讓幼兒在操作中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

  四、發(fā)展方向:

  小小布藝書(shū)的提供增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉。今后根據(jù)幼兒實(shí)際需求,還會(huì)制作更多布藝書(shū)。

  “小小音樂(lè)會(huì)”讓幼兒了解一些樂(lè)器知識(shí),加入一些會(huì)發(fā)聲的小芯片還可以?xún)A聽(tīng)各種樂(lè)器的聲音!靶(chǎng)”可以讓幼兒自己操作表演。

  “聰明的寶寶”系列包括“我的家”、可愛(ài)的動(dòng)物等。其中“我的家”讓幼兒認(rèn)識(shí)一些家用電器,家具,了解它們的功能。認(rèn)識(shí)家庭成員的稱(chēng)呼!翱蓯(ài)的動(dòng)物”向幼兒介紹動(dòng)物的行走方式并在提供的材料中選擇動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線(xiàn)或粘貼。

  “英語(yǔ)ABC”鑲嵌英語(yǔ)字母,根據(jù)所出示單詞選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行粘貼,根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹畫(huà)面等等。

  讓書(shū)中可愛(ài)、漂亮的畫(huà)面吸引幼兒,更好的提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)、動(dòng)腦等綜合能力吧!

中班美術(shù)教案3

  制作意圖:孩子們一般認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講述,所以參與的情緒不高,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我們用提線(xiàn)指偶的新穎形式,增加幼兒與材料的互動(dòng)交流,通過(guò)指偶空間位置的變化,加深幼兒對(duì)故事的理解,達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)能力的目的`。

  教育價(jià)值:

  1、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;

  2、加強(qiáng)幼兒互相協(xié)作的意識(shí)。

  選用材料:廢舊紙盒、亮片紙、毛線(xiàn)、卡紙、紅色帆布、銀紙

  制作方法:

  1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾,紙盒內(nèi)糊一層銀紙;

  2、“舞臺(tái)”上用毛線(xiàn)及各色亮紙加以裝飾;

  3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;

  4、將做好的指偶固定上細(xì)線(xiàn),在線(xiàn)的另一端纏上紙卷,卡在小窄邊上;

  適應(yīng)年齡:5-6歲

  地點(diǎn):語(yǔ)言區(qū)

  操作方法:幼兒通過(guò)提拉指偶,配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。

  (3)提高生活中的環(huán)保意識(shí)。

中班美術(shù)教案4

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對(duì)家進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾及添加。

  2、培養(yǎng)幼兒親社會(huì)的積極情感,進(jìn)一步體會(huì)家的快樂(lè)及忙碌。

  制作工具和材料:

  果、糖盒,各種硬紙板,鉛筆,剪刀,雙面膠、銀色即時(shí)貼。

  制作成品:沙發(fā)、床、梳妝臺(tái)、灶、空調(diào)、冰箱、車(chē)、床頭柜。

  制作方法:沙發(fā)(單、雙、三人)(選擇同色的硬紙板)

  單沙發(fā):

  1.在硬紙板上畫(huà)下一個(gè)盒蓋加盒深的大小,用剪刀剪下,在無(wú)色面周?chē)N上雙面膠,插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來(lái)作沙發(fā)的靠背。

  2.在硬紙板上畫(huà)下一個(gè)盒底的大小,在無(wú)色面周?chē)N上雙面膠,粘貼在盒口。

  雙沙發(fā):

  1.用雙面膠把兩個(gè)盒子粘貼起來(lái)。

  2.同單1,一個(gè)改為兩個(gè),在盒深處用剪刀剪三個(gè)小三角形(兩邊緣及中間)以便能插入盒中。

  3.同單2,一個(gè)改為兩個(gè)。

  三人沙發(fā):

  1.用雙面膠把三個(gè)盒子粘貼起來(lái)。

  2.同單1,一個(gè)改為三個(gè),在盒深處用剪刀剪四個(gè)小三角形(兩邊緣及三盒中間)以便能插入盒中。

  3.同單2,一個(gè)改為三個(gè)。

  高低床:

  1.高同三人沙發(fā)2,低同高但長(zhǎng)為高的一半,把盒蓋翻折下來(lái)用雙面膠粘貼好。

  2.選擇一塊(長(zhǎng)度比高低盒長(zhǎng)度之和大一些,寬度等于三個(gè)盒寬度)硬紙板在無(wú)色面兩頭貼上雙面膠,粘貼在高低盒上。

  梳妝臺(tái):

  1.同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時(shí)貼粘貼起來(lái)。

  2.在硬紙板上按盒的長(zhǎng)、寬為盒高的2倍畫(huà)兩個(gè)長(zhǎng)方形作腳部用。

  3.在盒子兩側(cè)貼雙面膠,2的硬紙板無(wú)色面粘貼上去即可。

  灶:

  1.三個(gè)盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺(tái)面。

  2.裁兩根寬1厘米長(zhǎng)13厘米的硬紙板做成兩個(gè)3厘米的正方形,粘在灶面作鍋的支架。

  3.裁兩根寬1厘米長(zhǎng)2厘米的硬紙板對(duì)分成四個(gè)相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個(gè)角上。

  4.裁兩個(gè)半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點(diǎn)火鈕。

  車(chē):

  1.裁四個(gè)半徑為1厘米的圓的硬紙板。

  2.在盒的`長(zhǎng)兩側(cè)對(duì)稱(chēng)處粘貼四個(gè)半圓雙面膠,1的硬紙板無(wú)色面粘貼上去。

  玩法:用于娃娃家,幼兒創(chuàng)造各種娃娃的形象,進(jìn)行娃娃家的游戲同時(shí)還進(jìn)行(利用教師提供的材料)設(shè)計(jì)、搭配、裝飾及添加。

  另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、媽媽(小牙膏管)、寶寶(吸吸糖管)。

  制作方法(相同):在管底中心部位剪開(kāi),分別剪兩個(gè)等大的小三角形成為“人”的腳,在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對(duì)稱(chēng)斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就為“人”的手,在管蓋處畫(huà)上人的臉部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。

  注:照片會(huì)在稍后寄上。請(qǐng)?zhí)釋氋F意見(jiàn),我們班的幼兒非常熱衷于玩,積極參與想象、設(shè)計(jì)及其布置。

中班美術(shù)教案5

  分析:

  以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局,根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的.緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類(lèi)多,樹(shù)葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。

  目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)寫(xiě)生的興趣,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)面布局。

  2.發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺(jué)能力。

  3.在自主的嘗試活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  重點(diǎn):畫(huà)面布局。

  難點(diǎn):一棵樹(shù)與小樹(shù)林畫(huà)面布局的不同。

  環(huán)節(jié):

  一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣:

  抬頭觀察樹(shù)葉的茂密和綠的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

  二、觀條一棵樹(shù),了解嘗試方法:

  自己選一棵樹(shù),先從遠(yuǎn)處看,它整個(gè)的形狀怎樣?然后再走近看看,它的樹(shù)干怎樣?樹(shù)枝和樹(shù)葉怎樣?

  三、嘗試畫(huà)一棵樹(shù):

  1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問(wèn)。

  2.畫(huà)完后,找自己所畫(huà)的樹(shù)比一比,不夠好可以回來(lái)修補(bǔ)。

  四、嘗試畫(huà)小樹(shù)林:

  1.教師示范放置小樹(shù),使幼兒理解小樹(shù)林和一棵樹(shù)的不同,并學(xué)習(xí)布局。

  2.幼兒作畫(huà)。畫(huà)完后自己將作品釘在展示板上。

  五、嘗試評(píng)價(jià):

  提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫(huà)像小樹(shù)林?哪張畫(huà)中的樹(shù)最像夏天的樹(shù)?哪張畫(huà)中的樹(shù)畫(huà)的和別人不一樣?添畫(huà)的說(shuō)出想法。

中班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目的:

  1、知道水墨畫(huà)是我國(guó)的國(guó)畫(huà),學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫(huà)葡萄,體驗(yàn)畫(huà)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能大膽地進(jìn)行繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞國(guó)畫(huà)(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞水墨畫(huà)

  1、出示國(guó)畫(huà)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn):這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這些畫(huà)是什么材料畫(huà)出來(lái)的?

  2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)筆和顏料的使用

  國(guó)畫(huà)需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋?zhuān)?/p>

  正確的使用毛筆,知道作畫(huà)過(guò)程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

  運(yùn)筆過(guò)程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)

  a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒(méi)錯(cuò),大家都很聰明,毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。(多媒體展示圖片) 每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽?zhuān)有小毛筆寶寶。他們相親相愛(ài)互相幫助一起完成國(guó)畫(huà)作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫(huà)大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫(huà)樹(shù)枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫(huà)小果子和寫(xiě)名字的,他們分工明確。

  b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因?yàn)樗容^方便。

  c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來(lái)猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟?(小朋友討論) 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄,本?lái)食物是生的,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來(lái)宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來(lái)教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面,如果小水珠立即散開(kāi)變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒(méi)變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎?

  3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫(huà)的魅力

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫(huà)興趣。

  1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒(méi)結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛(ài)的葡萄寶寶呢?今天請(qǐng)大家來(lái)用毛筆畫(huà)一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?

  2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)葡萄。

  提問(wèn):

 。1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葡萄是橢圓形的,葉子有點(diǎn)像手掌。)

  (2)畫(huà)葡萄時(shí), 應(yīng)該先畫(huà)什么部分?(引導(dǎo)幼兒先畫(huà)占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的?先畫(huà)葉子,在畫(huà)葡萄,最后畫(huà)葡萄的藤子。)

  提問(wèn):

 。1)水多會(huì)怎樣?如果水少了會(huì)怎樣?(水多顏色淡一點(diǎn),水少顏色濃一點(diǎn)。)

 。2)畫(huà)葉子用筆的什么部位畫(huà)? 最后畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候,應(yīng)用筆的`什么部位畫(huà)?(畫(huà)葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹,畫(huà)畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫(huà)。)

  三、多媒體展示葡萄畫(huà)法步驟并講解。

  用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄,中間留一點(diǎn)小小的白,這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作,將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起,形成一個(gè)倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒(méi)畫(huà)頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿(mǎn)水,蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫(huà)出葡萄的葉子,重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫(huà)多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個(gè)小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對(duì)小朋友說(shuō),謝謝你們聰明的孩子們。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒注意握筆的方法。

  2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái),這樣 作畫(huà)時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

  3、提醒幼兒注意畫(huà)面有布局及繪畫(huà)的先后順序。

  五、讓幼兒相互交流、分享作品。

  看我們的小畫(huà)家們畫(huà)的真棒! (讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng),引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行相互學(xué)習(xí))

中班美術(shù)教案7

  目標(biāo):引導(dǎo)幼兒自己看曲線(xiàn)編的'說(shuō)明書(shū)。

  材料:說(shuō)明書(shū),彩條等。

  過(guò)程:

 、 幼兒小組自學(xué)曲線(xiàn)編的方法;

  ⑵ 和幼兒共同總結(jié)曲線(xiàn)編織的特點(diǎn),教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;

 、 組織幼兒賞析幼兒作品。

  分析:幼兒能根據(jù)說(shuō)明書(shū)自學(xué)曲線(xiàn)編,個(gè)別幼兒不再需要教師的輔導(dǎo),但有十名幼兒需旁邊的輔助說(shuō)明才可以編。

中班美術(shù)教案8

  活動(dòng)背景:

  “太陽(yáng)是綠色的!辈粚(duì),太陽(yáng)是紅色的!”“太陽(yáng)是彩色的……”聽(tīng)著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽(yáng)到底是什么顏色的問(wèn)題,我不禁被孩子的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了。對(duì)于太陽(yáng),每個(gè)孩子都知道,而說(shuō)起太陽(yáng)是什么樣子的,他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受,也是他們生活中接觸最多的太陽(yáng)的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽(yáng)就是五顏六色的。于是,在這些想法的督促下,我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽(yáng)》這一教育繪畫(huà)活動(dòng),和孩子們共同探討太陽(yáng)、畫(huà)太陽(yáng)。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的,創(chuàng)造基于敢想、敢說(shuō),我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽(yáng)形象,而不是千篇一律。從活動(dòng)中幫助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極想象,大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。

  2.學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫(huà)法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí),欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.講故事,導(dǎo)入課題。

  師:今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》。

  附故事:小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)它都很想知道:“太陽(yáng)是什么顏色?”小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō):“太陽(yáng)是綠色的。您瞧,太陽(yáng)照在樹(shù)葉上,樹(shù)葉綠油油的!毙“淄门苋(wèn)小蜜蜂,小蜜蜂說(shuō):“太陽(yáng)是紅色的。您瞧,太陽(yáng)照在花朵上,花朵紅艷艷的!毙“淄门苋(wèn)小青蛙,小青蛙說(shuō):“太陽(yáng)是黃色的。您瞧,太陽(yáng)照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。"小白兔想:小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的,小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的,小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問(wèn):剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)那太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時(shí)天上下起雨來(lái)了,不一會(huì)雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽(yáng)的顏色,就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色!毙“淄谜f(shuō)。于是,彩虹阿姨就說(shuō):“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的!毙“淄每旎畹卣f(shuō):“我明白了!我明白了!”。

  【評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要通過(guò)多媒體課件的導(dǎo)入,然而幼兒也喜歡聽(tīng)故事。因此,兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解,直觀的讓幼兒感受熟悉太陽(yáng)的形象,更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性;顒(dòng)中以擬人化的口吻來(lái)問(wèn)幼兒,小兔子說(shuō):“他明白了,那你們明白了么?”此問(wèn)題的設(shè)置,既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問(wèn)題去思考、去傾聽(tīng),更能培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力!

  2.討論:讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的`認(rèn)識(shí)和感受。

  師:提問(wèn),小白兔明白了,孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

  師:嗯!你們可真聰明。(哎呀,原來(lái)太陽(yáng)有這么多美麗的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌,如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?

  幼:沒(méi)有太陽(yáng),花、草、樹(shù)木,它們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。

  小結(jié):嗯,你們說(shuō)的真好!如果沒(méi)有太陽(yáng),不僅小花、小草、樹(shù)木都會(huì)死,而且我們的身體也容易生病。原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己心中最美麗的太陽(yáng)啊?

  【評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由討論的空間,使他們敢說(shuō)、想說(shuō),活動(dòng)中主要讓幼兒自己談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí),愿意在集體面前大膽的說(shuō)出自己的想法。不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,更能鍛煉幼兒的膽量。讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中,理解如果沒(méi)有太陽(yáng)對(duì)我們有什么影響,加深幼兒的感官意識(shí),為接下來(lái)的幼兒繪畫(huà)作了鋪墊!

  3.教師講解,請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng),讓其他幼兒觀察討論畫(huà)法。

  師:引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng),增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

  師:這兩個(gè)小朋友畫(huà)的都漂亮,那你們心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢?

  【評(píng)析:此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的畫(huà)法,主要是讓幼兒上臺(tái)來(lái)示范畫(huà)太陽(yáng)。讓幼兒來(lái)當(dāng)老師,把機(jī)會(huì)留給幼兒,給幼兒一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。教師簡(jiǎn)單的講解和幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法,孩子們對(duì)畫(huà)太陽(yáng)已有了更深的認(rèn)識(shí);為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作了鋪墊!

  4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng),越夸張、越擬人化越好。

  【評(píng)析:幼兒的繪畫(huà)水平能力是在不斷的練習(xí)過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感,和對(duì)美術(shù)的理解和想象。活動(dòng)中放手讓幼兒去畫(huà),教師只是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者,幫助幼兒解決在繪畫(huà)中遇到的一些問(wèn)題,及時(shí)給與幫助,提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力!

  5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)、互相欣賞。

  (1)展示作品互相欣賞。

  師:可請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)展示給其他的幼兒看,互相說(shuō)一說(shuō)自己心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。

  (2)教師把幼兒畫(huà)好的作品拿到教室布置主題墻。

  【評(píng)析:此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會(huì),即使有的幼兒還沒(méi)有完成。但在他們的繪畫(huà)過(guò)程中都付出了努力,作為教師,應(yīng)當(dāng)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫(huà)等方面存在的個(gè)體差異,因人施教,使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿(mǎn)足感、成功感,從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以“故事”為線(xiàn)索,引導(dǎo)幼兒大膽暢想,用已有經(jīng)驗(yàn),大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中首先通過(guò)故事導(dǎo)人,讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、講講的過(guò)程中了解太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶著問(wèn)題去思考、了解太陽(yáng)到底是什么顏色的?這個(gè)過(guò)程充分展示幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái),結(jié)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀看,讓幼兒感受色彩美,通過(guò)太陽(yáng)的七種顏色的美和色彩帶來(lái)的心里感覺(jué),有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美;為下文的繪畫(huà)作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫(huà)。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂(lè)、有趣,萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

中班美術(shù)教案9

  一、感知夏天水果的多種多樣

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果

  1、我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的`水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

  四、繪畫(huà)活動(dòng)

  幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)

中班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅;課件。

  2、學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分--聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

  --師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開(kāi)起來(lái),自由自在的飛!

  二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

  --師:小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)--小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),你也都開(kāi)著小飛機(jī),那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  幼1:飛機(jī)會(huì)飛,飛機(jī)有尾巴。

  幼2:飛機(jī)是有翅膀的。

  --教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

  把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

  2、觀察拼插飛機(jī)范例。

  --師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

  --師:那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。

  a、飛機(jī)是怎樣做成的?

  幼:插起來(lái)的。

  b、用什么插起來(lái)的?

  幼:折好的三角形插起來(lái)的。

  c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的?

  幼:5個(gè)。

  3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。

  --師:這個(gè)三角形一頭尖尖的,外面還包著一個(gè)三角形,能打開(kāi)是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。

  幼兒尋找,回答問(wèn)題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩(shī)、摸一摸這些小口袋)--師:小朋友觀察的真仔細(xì),找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

  幼:插飛機(jī)用的。

  --讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法。

  4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

  --教師交待要求:

  a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

  b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

  c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

  三、作品展評(píng),注意環(huán)保。

  --師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好?

  --師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)。(幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢?-師:小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳,真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開(kāi)飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景。(聽(tīng)音樂(lè))

  教學(xué)反思:

  我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,層次清楚。通過(guò)活動(dòng),既能讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的`想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中注意力集中,動(dòng)手操作時(shí)積極、投入,最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮,孩子們看著自己折好的飛機(jī),帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅8吲d。隨著熟悉的音樂(lè),跟著做起了動(dòng)作,充分滿(mǎn)足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺(jué)得我在制作課件上還有些欠缺,在以后的工作中我將不斷提高自己,不斷反思實(shí)踐,在反思實(shí)踐中得以成長(zhǎng),這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)"關(guān)注點(diǎn)"我將努力做到每天"看一點(diǎn),想一點(diǎn),寫(xiě)一點(diǎn)"學(xué)會(huì)讀書(shū)、看報(bào)、學(xué)會(huì)網(wǎng)上收集,學(xué)會(huì)觀摩后記,在學(xué)習(xí)中改變觀念,在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為,做一名創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的幼兒教師。

  小百科:飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一,公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)(FAI)所認(rèn)可,同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。

中班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)彩繪的基本方法,發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

  2、通過(guò)彩繪,感受蝴蝶的美。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

  謎語(yǔ):身穿花衣愛(ài)打扮,兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞,花叢里面跳的歡。(蝴蝶)

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。

  1、師:老師請(qǐng)你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱(chēng)的)

  三、老師講解示范

  1、出示范例

  師:小朋友,你們覺(jué)得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來(lái)畫(huà)一只花蝴蝶出來(lái)呢?

  師:你們看,老師已經(jīng)畫(huà)好了一只,請(qǐng)你看看我畫(huà)的蝴蝶是什么樣的?

  2、老師講解示范畫(huà)喇叭花

  師:我們?cè)诋?huà)蝴蝶的時(shí)候,一定要注意蝴蝶的兩對(duì)翅膀是對(duì)稱(chēng)的。畫(huà)好翅膀后,我們?cè)诤某岚蛏袭?huà)上美麗的花紋。

  三、組織幼兒作畫(huà)

  1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。

  2、提醒幼兒注意用筆的姿勢(shì)及保持桌面、畫(huà)面的整潔。

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的蝴蝶?為什么?

  2、老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真畫(huà)畫(huà),并有很好的.彩繪習(xí)慣的幼兒。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案12

  教材簡(jiǎn)解:

  根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)秋天,領(lǐng)略秋天的美麗,引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化,知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛(ài)大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上天畫(huà)樹(shù)葉,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  2、能掌握樹(shù)葉的畫(huà)法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒一張畫(huà)有樹(shù)干的圖畫(huà)紙、蠟筆。

  2、幼兒欣賞過(guò)秋季多彩的樹(shù)葉,觀察過(guò)樹(shù)葉的變化。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):能掌握樹(shù)葉的畫(huà)法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

  教學(xué)方法與手段:談話(huà)法、示范講解法、操作法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)以?xún)?yōu)美的故事導(dǎo)入活動(dòng),吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們興趣。通過(guò)教師與幼兒的交流,從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  1、通過(guò)故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹(shù)媽媽送禮物,你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

  師:秋娃娃帶著蠟筆來(lái)給大樹(shù)媽媽送禮物。它飛啊飛,看見(jiàn)了一棵大樹(shù)媽媽身邊,它拿出紅畫(huà)筆,圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,樹(shù)葉變紅了,大樹(shù)媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛,又來(lái)到了一棵大樹(shù)媽媽身邊,這次它拿出了黃畫(huà)筆,圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),樹(shù)葉邊黃了,大樹(shù)媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛,又來(lái)到了一棵大樹(shù)媽媽身邊,它拿出綠畫(huà)筆,圍著大樹(shù)樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),樹(shù)葉變綠了,大樹(shù)媽媽換上了綠衣裳……

  2、教師提問(wèn):一、秋娃娃帶著什么東西給大樹(shù)媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹(shù)媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹(shù)媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

  教師小結(jié):

  3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹(shù)媽媽送禮物,這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹(shù)媽媽身邊,你們來(lái)猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹(shù)媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答,待幼兒回答完畢后,教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)

  二、基本部分:(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師示范講解如何來(lái)話(huà)樹(shù)葉,幼兒能直觀清晰的'了解掌握樹(shù)葉的畫(huà)法,教師并用巧妙的語(yǔ)句,激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過(guò)程中輔助能力較弱的幼兒,幫助其更好的作畫(huà),同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好,是活動(dòng)氣氛和諧。)

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)樹(shù)葉及顏色來(lái)給大樹(shù)媽媽穿上彩色衣服。

  師:秋娃娃飛得有點(diǎn)累了,你們?cè)覆辉敢鈳椭锿尥藿o大樹(shù)媽媽穿上彩色衣服?

  2、指導(dǎo)幼兒如何添畫(huà)樹(shù)葉及顏色:

  那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng),首先我們先要幫大樹(shù)媽媽畫(huà)上樹(shù)葉,先畫(huà)一個(gè)橢圓形,再把橢圓形分一半,注意咯要把小尾巴留出來(lái)一點(diǎn),然后畫(huà)上莖,這樣子一片樹(shù)葉就畫(huà)好了,我們要在樹(shù)干上多畫(huà)幾片樹(shù)葉,畫(huà)的滿(mǎn)滿(mǎn)的,最后幫樹(shù)葉穿上彩色的衣服。

  3、交代要求,幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:大樹(shù)媽媽等急了,我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧,,比比看誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。

  幼兒操作。注意提醒幼兒樹(shù)葉的形態(tài)可以是“站直”的,也可以是“躺著”的,大膽使用顏色及涂色均勻。

  三、評(píng)價(jià)作品:(設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)教師的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,提高語(yǔ)言的概括能力,并對(duì)畫(huà)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。)

  作品展示,請(qǐng)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳最漂亮,哪棵大樹(shù)涂得顏色最均勻。

  四、結(jié)束:

  我們小朋友可真棒,都能幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮衣裳,回到教室我們把這些漂亮的大樹(shù)貼在墻上好不好?

中班美術(shù)教案13

  大班美術(shù)公開(kāi)課教案:新年里的開(kāi)心事

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。

  2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。

  3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),油畫(huà)棒或水分顏料等。

  2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事?幼兒之間相互討論交流。

  一、畫(huà)畫(huà)新年里的'開(kāi)心事。

  1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?

  2、問(wèn)幼兒,想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。

  3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。(幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí),老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)

  二、“過(guò)年了”畫(huà)展。

  1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

  2、幼兒自由欣賞畫(huà)展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。(來(lái)源:屈老師教案

中班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):觀察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫(huà)棒、紙張

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。

  ①引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征

  提問(wèn):花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的?菊花和其他的花有什么不一樣

  的地方?

 。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N,花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫

  等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的

  卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)

  小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的`形狀顏色是不一樣的。

  2、示范作畫(huà),激發(fā)作畫(huà)的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

  教師邊示范作畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫(huà)法:圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是

  花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿(mǎn)花瓣。

  花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫(huà)莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的

  是細(xì)長(zhǎng)的,有的是重疊的?梢援(huà)一畫(huà)形狀不一樣的菊花。

  3、幼兒自主作畫(huà),對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子

 、谠趯(xiě)生的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫(huà)出菊花的基本特征。

中班美術(shù)教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫(huà)各種鳥(niǎo)。

  2、愿意和鳥(niǎo)做朋友,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、欣賞作品一一眾多的鳥(niǎo)。

  2、記號(hào)筆、蠟筆(紅色、綠色)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞導(dǎo)人

  1、你們?cè)覆辉敢夂网B(niǎo)做朋友呢?能不能說(shuō)出它們的名字?

  2、樹(shù)林里鳥(niǎo)兒們聽(tīng)說(shuō)小朋友喜歡它們,都高興地飛來(lái)了。

  3、欣賞作品:

  (1)這是一位畫(huà)家畫(huà)的鳥(niǎo),畫(huà)得多不多?(因?yàn)樗浅O矚g鳥(niǎo),所以畫(huà)得特別多)

  (2)這些鳥(niǎo)都是他的朋友,它們是什么樣的?(有大有小,有的在飛,有的在唱歌,還有許多鳥(niǎo)寶寶等)

  二、我們都是鳥(niǎo)的好朋友,大家一起來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)

  要求:老師畫(huà)的時(shí)候大家不畫(huà),老師畫(huà)好了,大家一起畫(huà),看誰(shuí)畫(huà)得又快又漂亮。

  (一)畫(huà)一只大鳥(niǎo)

  1、老師畫(huà)一部分,幼兒說(shuō)特征。

  師:畫(huà)一個(gè)橢圓形,幼:身體。

  師:再畫(huà)一個(gè)三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴會(huì)捉蟲(chóng))。

  師:小圓圈,幼:眼睛。

  師:半圓形,幼:翅膀。

  2、幼兒也畫(huà)一只大鳥(niǎo),教師為幼兒數(shù)數(shù),并對(duì)幼兒畫(huà)得很快表示贊賞。

  (二)大鳥(niǎo)說(shuō):我要找一個(gè)女朋友

  1、老師畫(huà)一部分,幼兒說(shuō)形狀。

  師:畫(huà)身體,幼:橢圓形。

  師:畫(huà)彎彎的嘴巴,幼:半圓形(大鳥(niǎo)的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴)。

  師:畫(huà)眼睛,幼:圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。

  師:畫(huà)翅膀(女朋友說(shuō):“我的翅膀也很好看哦”),幼:愛(ài)心。

  2、幼兒畫(huà)大鳥(niǎo)的女朋友,教師也為幼兒數(shù)數(shù),鼓勵(lì)幼兒比畫(huà)大鳥(niǎo)還要快。

  (三)飛來(lái)一只鳥(niǎo)

  1、師:(畫(huà)一個(gè)會(huì)飛的鳥(niǎo))我要向小朋友學(xué)習(xí),畫(huà)得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。

  2、觀察:翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥(niǎo)。

  3、幼兒畫(huà)飛鳥(niǎo):鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的鳥(niǎo)飛得比剛才更快。

  三、幼兒創(chuàng)作

  像畫(huà)家叔叔一樣做鳥(niǎo)的好朋友,畫(huà)許多鳥(niǎo),讓許多小鳥(niǎo)飛到大鳥(niǎo)的身邊來(lái)。

  1、用為鳥(niǎo)命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意,畫(huà)出各不相同的鳥(niǎo)。

  2、介紹幼兒作品的內(nèi)容:鳥(niǎo)的羽毛也越來(lái)越豐X了,鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)蛋也一個(gè)個(gè)孵出來(lái)變成小鳥(niǎo)了。有的小鳥(niǎo)正在找蟲(chóng)子吃,有的小鳥(niǎo)正跟著大鳥(niǎo)一起學(xué)飛。

  3、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫(huà)許多鳥(niǎo)。

  4、鳥(niǎo)兒飛進(jìn)大樹(shù)林:再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。

  前面是一片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒們的肚子餓了,快吃點(diǎn)東西吧,紅色的是果子,綠色的'是毛毛蟲(chóng)。吃飽了才能飛回自己的家。

  四、展示作品,欣賞多媒體課件“鳥(niǎo)的歌聲”

  1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周?chē)N覀兊男▲B(niǎo)飛來(lái)了,合在一起比畫(huà)家叔叔的鳥(niǎo)還要多,哪些小朋友的鳥(niǎo)最多?

  2、欣賞多媒體課件,聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲(幼兒選擇,老師播放,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲)。

  (1)請(qǐng)畫(huà)得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌,學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。

  (2)請(qǐng)畫(huà)得最大的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌,學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。

  (3)請(qǐng)畫(huà)得最特別的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌,學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。

  (4)請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌,學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。

  3、小朋友喜歡鳥(niǎo),鳥(niǎo)也喜歡你們,它們經(jīng)常在樹(shù)林里唱歌。請(qǐng)大家注意聽(tīng),一定會(huì)聽(tīng)到它們不同的歌聲。

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