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動(dòng)物怎樣出生教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的動(dòng)物怎樣出生教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物怎樣出生教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解動(dòng)物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索動(dòng)物出生的興趣。
2.能分辨常見動(dòng)物的出生方式,會(huì)進(jìn)行正確的分類。
3.對(duì)動(dòng)物感興趣,樂意關(guān)愛動(dòng)物,有繼續(xù)探索動(dòng)物出生的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.背景圖、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片若干。
2.與動(dòng)物特征匹配的音樂(小貓走、小兔跳、小馬跑)。
3.幼兒操作卡,操作音樂。
4.背景音樂。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮魳酚螒颍簞(dòng)物寶寶找媽媽,了解胎生動(dòng)物的特點(diǎn)。
1.聽音樂,模仿動(dòng)物。
教師:教師:寶貝們,你們真能干!所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)敢鈫?聽他們來了!幼兒猜測(cè)它們是什么小動(dòng)物,它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。
依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂,幼兒模仿,在背景圖中,找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2.通過找媽媽,初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
教師:動(dòng)物寶寶和它的媽媽長得怎么樣?它們長的很相像,就是大小不一樣。今為了證明這一點(diǎn),馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢!看!播放視頻,同時(shí)播放播放背景音樂邊解說。
教師:小馬在水球里面是怎么出生的?小馬出生的時(shí)候,和媽媽長的怎么樣呀?出示出生圖和幼兒一起說一說小馬的.出生過程。
你們能按照小馬的出生過程,猜測(cè)一些小貓小兔是怎么出生的?請(qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的?
小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,這種生寶寶的方式叫胎生。
。ǘ┯^看視頻,了解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。
。1)觀看視頻
教師:一群小雞剛才看見小馬的出生過程,產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問?
教師:它的媽媽也給它拍了出生的視頻,我們一起來看看它們是怎么出生的?
播放小雞出生的視頻邊解說。(播放背景音樂)
教師:小雞在雞媽媽的肚子里,是吸收媽媽的營養(yǎng)嗎?小雞出生的時(shí)候,是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的?
。2)出示圖譜
師幼共同回憶小雞的出生過程,邊出示相應(yīng)的圖譜,幫幼兒理清思路。
雞媽媽一開始生出的是什么呀?后來小雞又是從哪里出來的?你還能想出哪些動(dòng)物也是這樣出生的呢?
教師總結(jié):像這種吸收卵里面的營養(yǎng),出生后經(jīng)過孵化,才發(fā)育完全,這種出生方式叫做卵生
。3)比較小馬和小雞的出生圖,初步感知其中的區(qū)別
。ㄈ┯變盒〗M合作,感知判斷。
1.幼兒操作,判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。
師:今天,老師帶來了很多動(dòng)物寶寶,請(qǐng)小朋友來判斷一下,誰是卵生寶寶,誰是胎生寶寶。
2.音樂聲中幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.集中評(píng)價(jià)。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
教師:這次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識(shí),知道動(dòng)物的兩種生殖方式,胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物,還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式,小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):提供更多關(guān)于動(dòng)物分類、匹配的圖片,供幼兒操作。
2.有條件的幼兒園還可以帶領(lǐng)幼兒做小雞孵化試驗(yàn),并記錄其過程。
動(dòng)物怎樣出生教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解動(dòng)物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索動(dòng)物出生的興趣。
2、能分辨常見動(dòng)物的出生方式,會(huì)進(jìn)行正確的分類。
3、對(duì)動(dòng)物感興趣,樂意關(guān)愛動(dòng)物,有繼續(xù)探索動(dòng)物出生的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件-動(dòng)物怎樣繁殖后代
2、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片若干。
3、課件-小雞是怎樣出生的
【活動(dòng)過程】
一、音樂游戲:動(dòng)物寶寶找媽媽,了解胎生動(dòng)物的特點(diǎn)。
1、聽音樂,模仿動(dòng)物。
(1)教師:教師:寶貝們,你們真能干!所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>
。2)聽!他們來了,幼兒猜測(cè)它們是什么小動(dòng)物,它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。
。3)依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂,幼兒模仿,在背景圖中,找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2、通過找媽媽,初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
(1)教師:動(dòng)物寶寶和它的媽媽長得怎么樣?它們長的很相像,就是大小不一樣。
。2)觀看熊貓是怎樣出生的。
教師:熊貓是怎么出生的?熊貓出生的時(shí)候,和媽媽長的怎么樣呀?
小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,
這種生寶寶的方式叫胎生。
二、觀看課件,了解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。
1、課件演示
(1)教師:我們?cè)賮砜纯葱‰u是怎樣出生的?
教師:小雞出生的時(shí)候,是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的`?
(2)師幼共同觀看小雞的出生過程
雞媽媽一開始生出的是什么呀?
后來小雞又是從哪里出來的?
你還能想出哪些動(dòng)物也是這樣出生的呢?
。3)教師總結(jié):像這種吸收卵里面的營養(yǎng),出生后經(jīng)過孵化,才發(fā)育完全,這種出生方式叫做卵生。
2、比較小馬和小雞的出生圖,初步感知其中的區(qū)別
三、幼兒小組合作,感知判斷。
1、幼兒操作,判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。
教師:今天,老師帶來了很多動(dòng)物寶寶,請(qǐng)小朋友來判斷一下,誰是卵生寶寶,誰是胎生寶寶。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
教師:這次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識(shí),知道動(dòng)物的兩種生殖方式,胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物,
還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式,小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料。
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