大班美術(shù)教案:圩墩晨練
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案:圩墩晨練，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案:圩墩晨練1
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)背景。
2、難點(diǎn)：小組合作制作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。
2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。
二、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。
三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。
四、小組合作，自由拼貼繪畫(huà)，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
五、展示作品，相互欣賞和交流
關(guān)鍵性活動(dòng)：
1、你們?nèi)ミ^(guò)圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。
2、播放圩墩公園視頻。
3、提問(wèn)：這是什么地方？XX地方有些什么？
1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過(guò)他們?cè)诠珗@里做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（根據(jù)幼兒回答從資源庫(kù)拖出運(yùn)動(dòng)照片）
2、學(xué)一學(xué)說(shuō)一說(shuō)：他們的動(dòng)作是怎樣的？
3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。
4、提問(wèn)：這些小人是什么材料做成的`？什么形狀做的什么？
5、教師小結(jié)
1、教師示范完整圖
2、提出講解操作要求
�。�1）小組合作完成圩墩晨練。
（2）商量合作作畫(huà)分工。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)播放音樂(lè)
1、教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。
2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己小組的作品，說(shuō)一說(shuō)你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫(huà)了圩墩公園什么景色？
幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒學(xué)一學(xué)說(shuō)一說(shuō)：手臂和腳的不同姿勢(shì)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫(huà)過(guò)程。
幼兒傾聽(tīng)并商量幼兒四人一組合作作畫(huà)。
小組長(zhǎng)介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。
媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫(huà)圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。
本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫(kù)，庫(kù)中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。通過(guò)這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。
這一環(huán)節(jié)通過(guò)白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。
由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長(zhǎng)短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個(gè)孩子都看清楚，更明白如何操作。
教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，利用資源庫(kù)，現(xiàn)場(chǎng)拖拉完成示范圖，節(jié)約了時(shí)間，也達(dá)到了整體示范的效果。
通過(guò)電腦播放音樂(lè)，很好的制約的幼兒作畫(huà)時(shí)間。
現(xiàn)場(chǎng)用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)教案:圩墩晨練2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的`不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。
2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)背景。
教學(xué)難點(diǎn)：
小組合作制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。
2、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。
3、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。
4、小組合作，自由拼貼繪畫(huà)，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
5、展示作品，相互欣賞和交流。
大班美術(shù)教案:圩墩晨練3
教學(xué)重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)背景。
教學(xué)難點(diǎn)：小組合作制作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。
2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。
二、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。
三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。
四、小組合作，自由拼貼繪畫(huà)，體驗(yàn)小組合作的.快樂(lè)。
五、展示作品，相互欣賞和交流
關(guān)鍵性活動(dòng)1、你們?nèi)ミ^(guò)圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。
2、播放圩墩公園視頻。
3、提問(wèn)：這是什么地方？XX地方有些什么？
1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過(guò)他們?cè)诠珗@里做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（根據(jù)幼兒回答從資源庫(kù)拖出運(yùn)動(dòng)照片）2、學(xué)一學(xué)說(shuō)一說(shuō)：他們的動(dòng)作是怎樣的？
3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。
4、提問(wèn)：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？
5、教師小結(jié)1、教師示范完整圖2、提出講解操作要求（1）小組合作完成圩墩晨練。
（2）商量合作作畫(huà)分工。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)播放音樂(lè)1、教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。
2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己小組的作品，說(shuō)一說(shuō)你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫(huà)了圩墩公園什么景色？
幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒學(xué)一學(xué)說(shuō)一說(shuō)：手臂和腳的不同姿勢(shì)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫(huà)過(guò)程。
幼兒傾聽(tīng)并商量幼兒四人一組合作作畫(huà)。
小組長(zhǎng)介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。
媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫(huà)圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。
本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫(kù)，庫(kù)中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。通過(guò)這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。
這一環(huán)節(jié)通過(guò)白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。
由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長(zhǎng)短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個(gè)孩子都看清楚，更明白如何操作。
教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，利用資源庫(kù)，現(xiàn)場(chǎng)拖拉完成示范圖，節(jié)約了時(shí)間，也達(dá)到了整體示范的效果。
通過(guò)電腦播放音樂(lè)，很好的制約的幼兒作畫(huà)時(shí)間。
現(xiàn)場(chǎng)用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評(píng)價(jià)。