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小班《棒棒糖》教案

時(shí)間:2022-02-17 10:14:20 教案

小班《棒棒糖》教案四篇

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班《棒棒糖》教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班《棒棒糖》教案四篇

小班《棒棒糖》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的趣味性。

  2、練習(xí)用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶豬一只、魔箱五個(gè)、棒棒糖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  猜一猜:1、小客人是誰(shuí)?

  2、它在干什么?

  二、感知理解

  看一看:你的棒棒糖是什么樣的'?

  念一念:大大的,小小的,

  像小豬,像小熊,

  棒棒糖兒真有趣。

  嘗一嘗:你的棒棒糖是什么味道的?像什么?

  念一念:酸酸的,甜甜的,

  像橘子,像蘋(píng)果,

  棒棒糖兒真好吃。

  三、欣賞表現(xiàn)

  聽(tīng)一聽(tīng):小豬吃了棒棒糖說(shuō)了些什么?

  說(shuō)一說(shuō):我們和小豬一起說(shuō)一說(shuō)。

  四、運(yùn)用創(chuàng)造

  玩一玩:魔箱變變變

  引導(dǎo)幼兒按兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)出自己棒棒糖的顏色特征。

小班《棒棒糖》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

  2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色,并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來(lái)作畫(huà)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、已有過(guò)吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

  2、棒棒糖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西,變,看看是什么呀?

  2、議論,出示棒棒糖:這里的棒棒糖的顏色有好多種,請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。

  3、小結(jié):棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍(lán)色的,還有別的顏色的糖。請(qǐng)小朋友再看一下,這些糖是什么形狀的?

  二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

  1、教師在黑板上示范繪畫(huà)棒棒糖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫(huà)方法,提問(wèn):老師是怎么畫(huà)棒棒糖的?

  2、下面,你們想不想自己畫(huà)棒棒糖呢?請(qǐng)大家伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫(huà)棒上面的糖。一邊畫(huà)一邊說(shuō):棒棒糖,一圈圈,紅黃藍(lán),真漂亮,畫(huà)根棒棒糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

  三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、小朋友都學(xué)會(huì)了畫(huà)棒棒糖,請(qǐng)我們來(lái)把好吃又漂亮的棒棒糖畫(huà)到紙張上吧。

  2、發(fā)放繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫(huà)。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

  1、糖要畫(huà)在棒上、棒要緊緊地挨著糖,又不能畫(huà)到糖的上面去了,并要畫(huà)滿。

  2、糖要盡量畫(huà)圓,最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上。;

  3、畫(huà)好一種顏色的的糖,再畫(huà)另一種顏色的`糖,要多畫(huà)幾種顏色的糖。

  4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、收拾作畫(huà)工具。

  2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

  小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛(ài)的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來(lái)研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛(ài)棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會(huì)吃。

小班《棒棒糖》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;彩泥、泥工板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒制作興趣。

  出示棒棒糖,提問(wèn):小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的?

  你吃過(guò)什么樣的棒棒糖?

  老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來(lái)看看。

  二、激發(fā)幼兒制作愿望

  1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提問(wèn):它是用什么做的?你們想不想也來(lái)做一個(gè)?

 。ㄓ變河懻摚

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

  師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,團(tuán)一團(tuán),變成什么了呀?(小圓形)

  把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

  小手掌來(lái)幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

  抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

  小小棒來(lái)幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試,制作一個(gè)棒棒糖吧。

  教師巡回指導(dǎo),關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

  3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊(duì)。

  四、游戲:卷棒棒糖

  1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個(gè)棒棒糖,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們小朋友也來(lái)變成一個(gè)棒棒糖,好嗎?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖。(請(qǐng)最后兩個(gè)小朋友做小棒)老師來(lái)嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃,

  3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋?lái)卷棒棒糖。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫(huà)的.有板有眼。因?yàn),小班幼兒年齡小,他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫(huà),我都會(huì)給于肯定,“你畫(huà)的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

小班《棒棒糖》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來(lái)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.在繪畫(huà)的過(guò)程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):畫(huà)封閉的圓,將棒和糖連在一起。

  難點(diǎn):畫(huà)封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫(huà)棒、操作紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

  ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

  ——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

  ——圓圓的,硬硬的可能是什么?

  ——你們吃過(guò)棒棒糖么?他是什么形狀的

  ——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

  二、出示棒棒糖,說(shuō)說(shuō)棒棒糖是什么樣子的。

  ——原來(lái)真的是棒棒糖吖!它長(zhǎng)的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)

  三、欣賞各種各樣的棒棒糖

  ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

  四、教師示范作畫(huà),幼兒嘗試作畫(huà)。

  ——先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫(huà)圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來(lái),然后我們?cè)佼?huà)一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來(lái)的,所以我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

  ——棒棒糖有的大,有的小,先畫(huà)一個(gè)大的,再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的.顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

 。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木和圓圈一定要連著,要畫(huà)封閉的圓。

  (二)糖有大有小,顏色也不同。

 。ㄈ┊(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà),不在桌子上畫(huà);畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到籃子里。

  五、展示講評(píng)。

  ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

  ——哪個(gè)棒棒糖最大?最圓?……

  ——你喜歡誰(shuí)的棒棒糖?為什么?