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《七色花》教案

時間:2022-09-01 09:29:10 教案

《七色花》教案三篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《七色花》教案3篇,歡迎大家分享。

《七色花》教案三篇

《七色花》教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解宣紙吸水性強(qiáng)的特點(diǎn),掌握染紙的基本方法并進(jìn)行染紙活動。

  2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出"七色花。

  3、在染紙活動中,感受染紙藝術(shù)的美妙。

  4、感受作品的美感。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊3、幼兒穿好繪畫服4、歌曲《春天在哪里》

  活動過程:

  一、結(jié)合課件與背景音樂,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動。

  1、小朋友,你喜歡春天嗎?為什么?

  2、看課件問:這些花漂亮嗎?它們有什么特點(diǎn)?

  二、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索印染畫的制作過程。

  1、教師出示"七色花"花園范例,引導(dǎo)幼兒了解"七色花"用宣紙制作的,老師介紹宣紙?zhí)攸c(diǎn)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察,小組討論:"七色花"是怎么做出來的?

  3、請幼兒動手操作,探索制作"七色花"的方法。

  4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題,教師及時指導(dǎo)。

  三、教師演示印染的基本方法:(折疊-染色-打開-晾干)1、先把花形紙對折,然后再對折,將折好的紙的各部分分別蘸在染料中,先泡尖角,時間不能太長,拿在手上倒立,等顏色稍滲透,再染其他地方。

  2、教師講解染紙時可能出現(xiàn)的問題。

  四、幼兒動手操作,共同裝扮一個大花園。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。

  五、分享交流:你最喜歡哪一朵花?為什么喜歡它?

  六、活動延伸:我們把這個漂亮的大花園,貼到教師里,把我們的教室裝扮的更加美麗,好嗎?(在音樂"春天在哪里"伴奏下,離開活動室)。

  教學(xué)反思:

  藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的`快樂。

  小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

《七色花》教案 篇2

  教學(xué)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述七色花這個故事。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義,體會小姑娘的美好心靈。

  教學(xué)課時

  一課時

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課,明確閱讀要求

  二、學(xué)生帶著問題自己讀課文

  要求:

  1、借助拼音,把課文讀通。多讀幾遍,把課文讀順。

  2、按閱讀提示的要求回答問題。

  三、自學(xué)匯報

  1、指名分小節(jié)朗讀,匯報朗讀情況。

  2、匯報自學(xué)的詞句。

  3、說一說文章講了一個怎樣的故事?

  4、從這篇課文中都體會到了什么?

  5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。

  四、全班交流,精讀解疑

  1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過,分析哪一片花瓣用得最有意義。

  2、分段朗讀課文,說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會小姑娘的心理變化。

  3、你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話,仔細(xì)分析,認(rèn)真思考,要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

  五、課堂小結(jié)

  六、想象拓展

  1、要是你有一朵七色花,你會怎么用?

  2、把你的想象寫下來,注意寫完后讀一讀,把語句寫通順。

  板書

  16 七色花

  迷 路 第一朵 ━ 回家

  第二朵

  得到七色花 第三朵

  第四朵 任性

  使用七色花 第五朵

  第六朵

  第七朵 ━ 幫助別人,最有意義。

  積累·運(yùn)用 四

  訓(xùn)練要求

  1、輔導(dǎo)學(xué)生熟讀、背會《對子歌》。

  2、指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順《紙上談兵》的故事,懂得理論要聯(lián)系實(shí)際的道理。

  3、指導(dǎo)學(xué)生講童話、演童話、編童話故事,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  訓(xùn)練準(zhǔn)備

  1、布置學(xué)生課前收集對聯(lián)。

  2、收集童話故事,準(zhǔn)備一些道具。

  訓(xùn)練課時 兩課時

  第一課時

  訓(xùn)練要求 完成總要求1、2。

  訓(xùn)練過程

  一、導(dǎo)入新課

  二、讀一讀,背一背

  1、學(xué)生自讀,感知對偶的修辭方法:

 。1)正確朗讀下面的對聯(lián)。 (2)在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來。

 。3)邊讀邊想:它們有什么共同的特點(diǎn)?

  2、學(xué)生提出自己不懂的問題。

  3、學(xué)生討論,相機(jī)點(diǎn)撥。

  4、再次朗讀,感受對子整齊的結(jié)構(gòu)美,和諧的音韻美,凝練的內(nèi)容美,深遠(yuǎn)的意境美。

  5、背一背:看誰記得快。

  6、學(xué)生展示自己收集的對聯(lián)。

  三、完成閱讀

  1、指名讀短文后面的思考題,明確閱讀要求。

  2、自讀短文,一邊讀一邊思考短文后面的思考題。

  3、指名朗讀短文。

  4、組織交流、討論。

  第一題:第一問回答原因抓住趙括高談闊論,滔滔不絕的行為和驕傲自大的品性。第二問講明趙括的表現(xiàn)及作戰(zhàn)的結(jié)果,對應(yīng)前面的判斷。

  第二題:各抒己見,談出有新意、獨(dú)特的感受。可以是從成語故事中明白的道理,也可以是從故事里的人物身上明白的道理。

  5、把《紙上談兵》的故事講給別人聽。

  第二課時(實(shí)踐活動)

  訓(xùn)練要求 完成總要求3。

  訓(xùn)練過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)活動欲望

  為學(xué)生營造一個美麗的童話世界的氛圍,激起學(xué)生表達(dá)的欲望。

  二、引導(dǎo)學(xué)生講童話故事

  指導(dǎo)學(xué)生注意事項(xiàng):

  1、對主人公的描述要抓住動作、語言、神態(tài),盡可能地講清楚,講具體。

  2、要注意抓住聽眾的'心理,盡量把故事講得完整,講得生動。

  3、學(xué)生分組講故事。

  4、全班交流,大家評議。

  看哪一組的故事講得精彩,并能說出為什么。評選班級的故事大王。

  三、把你講的故事寫下來。

  四、把故事編成童話集。

  五、把童話集帶回家,讓家人分享你的快樂

  第五組教材分析

  本單元包括四篇課文和一個“積累·運(yùn)用”。四篇課文都是圍繞人物美好的道德情操的內(nèi)容編排的,目的是激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,進(jìn)行“提出問題,解決問題”的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。同時,引導(dǎo)學(xué)生體會人物的美好情感,從中受到感染、教育!胺e累·運(yùn)用”則是引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯,擴(kuò)大閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確表達(dá)的基本能力和聽說的良好習(xí)慣,更好地積累和運(yùn)用語言。在教學(xué)中,我將著重從以下幾個方面入手:

  1、將充分做好課前的準(zhǔn)備,通過多種途徑,了解課文中相關(guān)的背景材料,以便理解課文,體會人物高尚品質(zhì)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生掌握記事類文章的學(xué)習(xí)閱讀方法,找出線索,弄清事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果及人物在事件中的表現(xiàn),從中歸納出人物的性格特征或優(yōu)良品質(zhì)。

  3、結(jié)合本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)“提出問題,解決問題”,給學(xué)生留下提問題、討論問題的時間與空間,激勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出問題,指導(dǎo)學(xué)生逐步形成質(zhì)疑問難、討論解決問題的能力及習(xí)慣。

《七色花》教案 篇3

  教學(xué)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述七色花這個故事。

  教學(xué)重點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

  教學(xué)難點(diǎn) 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義,體會小姑娘的美好心靈。

  教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課,明確閱讀要求

  二、學(xué)生帶著問題自己讀課文 要求:

  1、借助拼音,把課文讀通。多讀幾遍,把課文讀順。

  2、按閱讀提示的'要求回答問題。

  三、自學(xué)匯報

  1、指名分小節(jié)朗讀,匯報朗讀情況。

  2、匯報自學(xué)的詞句。

  3、說一說文章講了一個怎樣的故事?

  4、從這篇課文中都體會到了什么?

  5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。

  四、全班交流,精讀解疑

  1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過,分析哪一片花瓣用得最有意義。

  2、分段朗讀課文,說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會小姑娘的心理變化。

  3、你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話,仔細(xì)分析,認(rèn)真思考,要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

  五、想象拓展

  1、要是你有一朵七色花,你會怎么用?

  2、把你的想象寫下來,注意寫完后讀一讀,把語句寫通順。

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