大班安全：水災(zāi)的自救教案（精選7篇）
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班安全：水災(zāi)的自救教案，歡迎閱讀與收藏。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動重點難點：
1、重點：了解洪水發(fā)生的原因
2、難點：掌握自救的方法
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的'下，將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"
"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"
"減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
活動反思：
洪水對于我們這個地方來說是很少見的，人們對水災(zāi)逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，課堂效果很好。總結(jié)起來有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；二是教師巧妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細(xì)觀察，對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學(xué)活動積極性高，學(xué)生普遍對怎樣進行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)的危害。
2、了解發(fā)生水災(zāi)時的自救方法，提高自我保護能力。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入
老師：今天，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻，我們一起來看一看。
1、視頻里的小男孩叫樂樂，他那兒是什么天氣？下大雨給樂樂家?guī)砹四男┯绊懀?/p>
2、如果連續(xù)不停地下大暴雨，會導(dǎo)致什么結(jié)果。
二、水災(zāi)的危害
水災(zāi)非常的.可怕，給我們帶來了哪些危害呢，我們一起來看一看。
老師：水災(zāi)給我們的生活帶來了哪些危害？
教師小結(jié)：水災(zāi)淹沒了城鎮(zhèn)、農(nóng)田，造成了我們的經(jīng)濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。
三、知識競賽
雨一直在下，樂樂的爸爸非常的著急。水災(zāi)有這么多的危害，如果他們這也發(fā)生水災(zāi)了，樂樂和媽媽還不知道怎么保護自己呢？所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲。
1、在洪水來臨前,應(yīng)該儲備哪些食品？
2、洪水就要來臨，怎樣處置家用電器是錯誤的？
3、洪水已到，來不及撤離怎么辦呢？
4、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時，你會怎么做呢？
5、當(dāng)你所在的大樹斷裂時，你會怎么辦？
6、逃生攜帶東西時，是放在？
7、下面什么東西適合用來做救生圈？
8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現(xiàn)呢？
教師小結(jié)：比賽的輸贏并不重要，重要的是通過比賽樂樂和媽媽學(xué)到了許多洪水自救的知識。
四、我們在自救
1、可是，不幸的是......（播放視頻）如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢？為什么？
2、樂樂一家?guī)еx好的東西準(zhǔn)備逃生了，可是走到門口他們又有問題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經(jīng)過小橋，一條往山坡，他們應(yīng)該走哪條路呢？
3、所以他們往山坡上跑去。（播放視頻）這時他們是聽樂樂的還是聽爸爸的？為什么？
4、在等待的時候，樂樂感到很渴，這時他要怎么辦呢？雨水和洪水能不能喝？為什么？
5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見了趕緊對著飛機大喊：“嘿，我們在這兒，我們在這兒！”他們的做法對嗎？他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰幫忙呢？為什么？（播放視頻）了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。
6、最后，樂樂一家得救了。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災(zāi)、水災(zāi)、電災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
二、活動準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
三、活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)、水災(zāi)、電災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
四、活動過程:
1、教師為幼兒講解生活中幾種常見的危險，如：防火、防水、防電等。
2、觀看課件，讓幼兒了解幾種災(zāi)難的危險，并引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防幾種災(zāi)難的方法，認(rèn)識"防火"防電’標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火，不能到小河旁玩耍，不能亂動帶電的物品等。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲罚荒茏约洪_、關(guān)電器。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的'煙頭應(yīng)及時踩滅。
�、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"“防電”的標(biāo)志。
4、簡要說出火、水、電的用途，消除幼兒懼怕的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？遇到水災(zāi)怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心水災(zāi)"“當(dāng)心觸電”等。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續(xù)不停的'下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）看圖片，了解水災(zāi)的危害性�！斑B續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情？洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法�！翱吹竭@樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）
4、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會發(fā)求救信號。
5、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解關(guān)于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對日常生活中的火有簡單認(rèn)識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入
師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細(xì)聽：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
你猜一猜謎底是什么呢？
幼：火……
二、火的特點、用途與危害
師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？
幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認(rèn)真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？
幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當(dāng)或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？
幼：火災(zāi)、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識，當(dāng)火災(zāi)真的`來臨時，我們可以保護自己的生命。
三、防火知識。
師：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要怎樣自救。
播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
(7)如何正確使用滅火器。
重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇6
活動設(shè)計背景
大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動。
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)當(dāng)時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。
2、樹立安全防火和逃生自救的意識。
3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、了解火災(zāi)的簡單知識，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。
2、觀看安全防火逃生自救的錄像
物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子六張 錄音機 鐵架四個(高70—100厘米)
活動過程
一、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操
二、逃生游戲
1、今天，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。
不好了，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)
我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)
有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)
2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)
天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)
天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)
橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過)
3、地板上都是火， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)
三、放松運動
教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。
四、活動延伸：
我們已經(jīng)成功的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!
活動反思
教師利用預(yù)設(shè)好的話題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動，從而達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的`發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在活動中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動收到了很好的效果。
大班安全：水災(zāi)的自救教案 篇7
設(shè)計背景：
根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備�，F(xiàn)在資訊發(fā)達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設(shè)計了本次活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。
3、能積極參加活動，并學(xué)會自我保護。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置日常生活場景。
2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈�！薄�
教學(xué)過程：
一、引入課題：
出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強的災(zāi)害。地震會造成哪些災(zāi)害呢？我們一起來看視頻。
二、播放視頻：地震來了
小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）
提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？
三、演示房屋倒塌：
提問：“房屋是哪一層先倒？想想看。”
教師實驗。（結(jié)果是一樓先倒塌）
教師：“小朋友來親自體驗下�！庇變簩嶒灐�
小結(jié)：“經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”
四、播放室內(nèi)自救視頻；
小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應(yīng)該怎么做？
幼兒回答
五、情境演練：地震中的自救
�。ㄒ唬┦覂�(nèi)自救：
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
�。ǘ┦彝庾跃龋�
1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）
2、請看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識。
小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
六、為玉樹祈福，結(jié)束活動。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的`方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
教師：請小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品：“玉樹祁�！�。
教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、希望。
祁福表達了小朋友們對災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿，讓我們面向西北方向。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧！”
教學(xué)反思：
地震是一種破壞性很強的自然災(zāi)害，如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識，必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時的可怕！并且懂得一些自救的方法�；顒又�，以上目標(biāo)已達到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實驗。讓孩子通過實驗，知道地震時，房屋是從一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”自然導(dǎo)入下個環(huán)節(jié)。這個實驗脫離了說教，是活動的亮點。在結(jié)束環(huán)節(jié)，我通過欣賞沙畫作品：“玉樹祁�！�，讓孩子們?yōu)橛駱淦砀Ｊ勾蠹仪楦械玫缴A！活動各個環(huán)節(jié)，銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場景不夠真實，要是能有一個象日本的地震研究所的模擬地震場景中去體驗效果更好！
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