習作二教案

時間：2022-02-25 19:26:31 教案我要投稿

習作二教案六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的習作二教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習作二教案六篇

習作二教案篇1

　　學習目標

　　1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自身的活動布置.

　　2.能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識.

　　3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　4.能就口語交際的內容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　課前準備

　　收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關的詩詞、歌曲、故事等.

　　了解班級同學的特長，以便籌劃活動.

　　通過書籍、電視、網絡等媒介，了解怎樣籌劃才干搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經驗.

　　第一課時口語交際

　　淡談話導入.激發(fā)興趣

　　俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自身的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自身對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.

　　暢所欲言.抒發(fā)情感

　　1.同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.

　　2.現然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來籌劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　小組交流討論

　　明確小組討論的內容：扮演哪些節(jié)目；由哪些同學扮演；怎樣扮演才干使節(jié)目更精彩.

　　重點討論怎樣演才干使節(jié)目更精彩，根據討論情況列出節(jié)目表.老師參與局部小組的交流，給予指導.

　　小結過渡：剛才老師參與了局部小組的討論，看得出來同學們事先都做了精心的準備，而且在討論的.過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個小組都希望通過籌劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那現在就請同學們來展示一下你們小組籌劃的活動方案吧.

　　展示活動方案

　　以小組為單位展示活動方案.

　　其他同學可以質疑，也可以和同學進行深入的交流.

　　師生一起評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案.

　　總結

　　同學們，這節(jié)課，通過籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不只鍛煉了我們的組織籌劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得勝利.

　　第二、三課時習作

　　談話導課，激發(fā)興趣

　　在籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡情抒發(fā)了自身對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自身的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子？

　　大膽想象

　　想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化.

　　想象兒時的小伙伴會是怎樣的.

　　想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨.

　　閱讀提示，明確要求

　　同學默讀提示，明確習作要求和內容.

　　小組互說.打開思路

　　全班交流，教師適時點撥.

　　試寫初稿.自行修改

　　回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自身的習作中加以運用.

　　要求書寫工整，語句通順.

　　小組評議，互改

　　小組內互讀互改，提出修改建議.

　　根據同學的建議再次進行修改.

　　佳作賞評

　　每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導同學進行賞評。

　　請局部同學介紹自身習作勝利的原因，對其它同學進行一個啟發(fā)。

　　賞評

習作二教案篇2

　　教學目標：

　　1、在口語交際的基礎上，借鑒本組課文描寫民風民俗的方法，即抓住特點介紹民俗，并體會作者的布局謀篇、準確用詞、生動表達，完成習作。

　　2、讓學生了解一些傳統(tǒng)的民風民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗風情中所蘊含的民族文明和傳統(tǒng)美德。

　　教學重點：

　　運用本組課文學過的描寫民風民俗的表達方法進行寫作。

　　教學難點：

　　運用本組課文學過的描寫民風民俗的表達方法進行寫作。

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激情導入

　　導語：同學們，我們祖國五千年的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，正像那首歌中唱到的.：五十六個民族，五十六枝花……各民族的風俗習慣更是豐富多彩、各具特色。這節(jié)課讓我們繼續(xù)暢游在這獨特的民風民俗中，寫下令自己心動的那一頁。

　　二、明確題旨

　　1、請同學們以自己喜歡的方式仔細閱讀教材中的要求，邊讀邊畫邊歸納，想一想，這次習作要我們寫什么？要想寫好習作，需要注意哪些事項？

　　2、指名匯報，師生共同歸納、提煉寫作要點。

　�。�1）內容。

　�、俟�(jié)日習俗：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

　　②特色服飾：各少數民族的特色服飾。

　�、厶厣嬍常盒〕晕幕�、茶文化、待客文化等。

　�、塥毺孛窬樱旱跄_樓、土造房屋、四合院等。

　　⑤新穎別致的民間工藝品：剪紙、皮影、蠟染、臉譜、刺繡等。

　�。�2）注意事項。

　�、偬攸c突出，民族特色鮮明。

　�、趦热菥唧w，描述準確生動。

　�、塾迷~精準，表達真情實感。

　　三、寫前準備

　　1、導語：同學們，下面老師將帶領大家游覽祖國的大江南北，去欣賞不同民族的風情。（播放民族風情圖片，配歌曲《等你來》）

　　2、引導學生交流欣賞后的感受，也可以針對畫面內容進行補充。

　　3、小組內交流，然后全班交流：哪一種民俗最讓你感興趣，請按一定順序詳細地介紹一下。

　　四、回顧寫法

　　1、通過本單元的學習，你都了解了哪些描寫事物的方法？分別是從哪篇課文中學到的？

　　2、小組歸納，教師板書。

　�。�1）重點突出，詳略得當。

　�。�2）方法多樣，有順序：修辭手法，如，比喻、反問、象征、夸張；說明方法，如，列數字、舉例子、作比較、打比方。

　�。�3）語言生動，感染力強。

　　五、入筆習作

　　1、你最想寫什么？先確定習作題目，再列出寫作提綱。

　　（1）溫馨小貼士（課件出示）：

　�、僖榻B的民俗是什么？想擬一個什么題目？

　�、谒闹饕攸c是什么？想從哪幾個方面進行介紹？

　�、勰囊徊糠謨热輰⒆鳛橹攸c進行詳細介紹？

　　（2）學生自主編寫提綱，進行簡單的修改。

　　2、按所列提綱，說一說自己想怎么寫。

　　3、嘗試寫作：前面我們欣賞和交流了不同地域、不同民族的民風民俗，可以說，不一樣的習俗，不一樣的文化，不一樣的感受，不同凡響的精彩……下面就讓我們拿起手中的筆，記下這點點滴滴，讓這些民俗的獨特魅力在我們筆尖流淌吧�。▽W生動筆寫作）

　　4、教師在巡視中作場外指導。

　　第二課時一、直擊目標

　　1、導語：俗語說：“樹木不修長不好，文章不改意境少�！边@節(jié)課我將帶領大家對自己的習作進行精雕細琢。

　　2、討論：你們認為這篇習作應著重體現哪些內容？

　　預設：

　　生1：所介紹的民俗特點要突出，而且要體現鮮明的地域或民族特色。

　　生2：在介紹時要能做到內容具體，詳略得當，重點突出。

　　生3：要能恰當地運用列數字、打比方等說明事物的方法，或擬人、排比、比喻等修辭方法，準確而生動地描述，最關鍵的是要表達真情實感。

　　二、修改潤色

　　1、自我品讀，自主修改。

　�。�1）輕聲朗讀自己的習作，讀一讀，再品一品：詞語用得是否恰當，句子是否通順、生動，表達是否清楚、具體。邊讀邊畫出不滿意的地方。

　�。�2）反復朗讀令自己不滿意的地方，一邊讀一邊想：怎樣修改？然后進行修改。

　　2、全班交流，集體評改。

　�。�1）哪位同學愿意把你的習作推薦給大家？請大家邊聽邊思考：哪些地方給你留下了深刻的印象，為什么？哪些地方需要修改？你認為應該怎樣修改？請給出最佳的修改意見。

　�。�2）總結前面已交流的幾篇習作，有哪些共同的優(yōu)點，存在哪些不足之處？

　　（3）針對大家給出的意見，再次品讀自己的習作并進行第二次修改。

　　3、小組合作互評互改。

　　（1）沒有在全班交流的同學把自己的習作讀給小組成員聽，大家進行交流，提出評改意見。

　�。�2）交換習作進行互批。

　�。�3）推薦優(yōu)秀習作準備全班展示。

　　三、美文欣賞

　　1、欣賞佳作。（教師有感情地朗讀課外例文）

　　2、交流感受。

　　3、好朋友合作，互讀習作，尋找習作中的精彩之處，并為好朋友的習作寫上評語。

四、課堂小結，布置作業(yè)

　　1、從這次習作中，你學到了哪些本領？

　　2、作業(yè)：把修改后的習作謄寫到作文本上。

習作二教案篇3

　　【教學目標】

　�。�、通過不同的形式，表達自身的愛國情感。

　�。�、能大膽地在眾人面前展示自身的才干。

　�。�、同學能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。

　　【教學重難點】

　　演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。

　　【教學準備】

　　優(yōu)秀演講稿的范文。

　　【教學程序】

　　第一課時

　　（口語交際）

　　一、引出話題

　　在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自身的學習效果奉獻出來，和大伙一同分享。

　　二、確定匯報形式，小組排練

　�。�、讀口語交際的要求，明確匯報形式。

　�。ㄕ故咀陨淼木C合性學習效果，形式不一。）

　�。病⒎中〗M討論匯報形式：

　　建議：根據組內的資料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。

　　教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了防止這種現象的發(fā)生，教師可在課前了解同學的資料情況，根據同學的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。

　　３、根據匯報形式，組內排練：

　　若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班扮演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。

　　三、匯報會開始，同學評價

　�。�、宣布匯報會開始。

　�。�、小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。

　　評價規(guī)范由師生一起制定。

　　如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。

　　３、根據評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。

　　四、總結

　　同學們，今天你們以自身獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記�。荷倌陱�，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

　　第二課時

　　（習作）

　　一、明確習作要求

　�。�、讀習作要求，說說今天的作文寫什么？

　�。ㄑ葜v稿或讀后感。）

　�。病⑦@次作文有哪些要求？

　　寫演講稿要符合格式，要結合具體資料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。

　　寫讀后感要表達真情實感。

　　不論寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

　　二、寫作指導

　�。�、明確演講稿的格式：

　　（開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的.稱謂。正文：結合具體資料把表達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發(fā)出號召。）

　�。病⒃鯓訉懞谩白鎳谖倚闹小钡难葜v稿呢？

　　⑴出示范文《祖國啊，母親》，師演講：

　　祖國啊，母親

　　親愛的同學們：

　　當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答：“當然是生我養(yǎng)我的家長！”是的，我們愛自身的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。家長不只教會我們怎樣做人，怎樣去接受和認識世間的真善和美丑，更教會我們如何去愛祖國母親，如何用淵博的知識去做一名新時代建設祖國的接班人。

　　作為一名小同學，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經歷過前輩們那些風霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。但我相信同學們在學習的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標。將來用知識和成果來回報新世紀的祖國母親。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。

　　茫茫五千年，祖國母親經歷了太多的滄桑。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里，就曾涌現過許多可歌可泣的英雄志士。他們?yōu)榱俗鎳赣H的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴。一個多世紀的戎馬生涯，祖國母親已由一個弱不由風的孩童變成了久經沙場的英雄壯漢。真正成為世界的一大強國，永遠的屹立于世界的民族之林。

　　隨著改革開放步伐的日益加快。中國這個古老的國度已經取得了翻天覆地的變化。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一座座高樓似寶塔般聳立在城市的中央。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。更值得我們驕傲的是科學技術的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能勝利的發(fā)射和返回。二千零三年航天英雄楊利偉的勝利飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。兩年以后的今天，“神州六號”又勝利實現了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。

　　多年來，我們的祖國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達國家靠近的步伐，使中國勝利加入世貿組織。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。２００４年“雅典奧運”中國取得了世界第二的好成果。讓我們期待世界各國的體壇健兒一起相約２００８的“北京奧運”吧！

　　俗話說“前人栽樹，后人納涼”。這一樁樁一件件驚人的成果，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀的接班人，更應該努力去擔當起建設祖國的大任。將來用熱血和青春報答祖國母親的養(yǎng)育之恩。讓祖國母親永遠成為世人矚目的焦點。

　�、坡犃死蠋煹难葜v，你有何感受？

　　（心潮澎湃，激動……）

　　⑶這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）

　　我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

　�。ㄓ^點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）

　�、壬俜治�，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些資料說明觀點？

　�。ㄓ^點：歌頌祖國發(fā)展快。資料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船勝利發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）

　�。场⒆髑皽蕚洌�

　�、拍銈冋n前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自身搜集的資料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。

　　⑵在組內交流搜集的演講稿。

　　賞析了這么多范文，你現在確定自身演講稿的觀點了嗎？

　�。ㄗ鎳目萍及l(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……）

　�、怯^點明確了，你打算用哪些資料去空虛它呢？

　　同學自由談。（注意引導同學要圍繞觀點選材，不要偏離。）

　　三、寫作實踐

　　自身寫作，不愿寫演講稿的同學寫讀后感，注意的是要表達真情實感。

　　四、作文交流、評改

　　１、同桌交流，互相評價。

　�。�、自身修改。

習作二教案篇4

　　教學要求：

　　指導閱讀例文，感知建議的內容與基本特點。

　　指導閱讀“習作要點提示”，了解建議應該怎樣寫。

　　指導學生按要求寫一關于春游的'建議。

　　一，引路

　　引導學生自讀例文《我的建議》，思考：

　　這習作與一般寫景的習作有什么不同？

　　學生討論交流，教師點撥提示。

　　這例文主要是提出建議，寫建議要去的地方的景物，是讓大家想去。

　　二，深入討論，掌握寫法。

　　指導學生自讀習作要點提示，思考：

　　建議應該怎樣寫才能被大家采納？

　　討論交流。

　　寫建議最重要的是理由充分，寫的時候要把自己建議要去的地方些具體，要有真情實感，要能說服別人。

　　三，動手，巡視指導。

　　四，認真謄寫。

習作二教案篇5

　　學習目標：

　　1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排.

　　2、能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識.

　　3、通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　4、能就口語交際的內容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　5、讓每一個學生在通過合作學習、匯報交流、課堂互動中，體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生口語交際的興趣和習作的能力。

　　6、通過學習，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。

　　課前準備：

　　1、收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關的詩詞、歌曲、故事等.

　　2、通過書籍、電視、網絡等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經驗.

　　3、搜集近二十年來家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

　　教學過程：

　　第一課時口語交際

　　一、提出學習目標

　　1、談話導入交際話題。

　　俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的.熱愛之情吧.

　　2、引導學生讀口語交際的學習提示，提出學習目標

　�。�1）策劃一次活動，主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”。

　�。�2）討論的重點內容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

　�。�3）口語交際可以運用詩朗誦、唱歌曲等形式進行。

　　(4)結合本次口語交際，展示自己的學習成果。

　　二、展示學習成果

　　1、自主選擇，小組內交流

　　（1）自主選擇交流的內容

　�。�2）自己根據要求先想一想怎么說，再練一練。

　�。�3）在小組內和同學進行交流，別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己的問題。

　�。ㄐ〗M內按學困生——中等生——優(yōu)等生的順序進行展示）

　　2、全班交流展示，師生評議。（以小組為單位展示活動方案.）

　�。�1）小組推薦代表在全班交流. 其他同學可以質疑，也可以和同學進行深入的交流.

　�。�2）師生評議：不僅要評同學說得怎么好，還要說說自己聽后受到的啟發(fā)。

　�。�3）教師根據學生發(fā)言的不同角度給予不同的提示.

　�。�4）師生共同評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案.

　　三、教師總結

　　同學們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成功。

　　第二課時習作

　　一、提出習作目標

　　1、談話導課，激發(fā)興趣

　　在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?

　　2、提出習作目標

　�。�1）確定習作內容，如：家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化、兒時的小伙伴會是怎樣的、久別重逢的親人會有怎樣的感慨……

　�。�2）給文章定一個好題目。

　�。�3）明確習作的要求：一要突出變化；二要表達情感；三要運用本組教材中學過的表達方法。

　�。�4）結合本次習作，展示習作成果。

　　二、展示學習成果

　　1、小組內匯報本次習作想寫什么，確定習作的內容。

　　2、全班匯報展示。（回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用.）

　　3、學生以片斷式的自主習作，教師巡回指導。

　　4、小組相互交流修改，完善習作。

　　5、選差、中、優(yōu)的作文全班交流修改，完善習作。

　　6、自主完善修改作文。

　　三、知識拓展延伸

　　千錘百煉出好鋼，千修萬改出華章。請同學們回去后再三修改自己的文章寫一篇完整作文，然后謄寫在作文本上。

習作二教案篇6

　　【教學目標】

　　１、展示綜合性學習的成果，進一步增強對祖國的熱愛之情。

　�。病⒋罱ㄆ脚_，鍛煉學生的組織、表演等能力，培養(yǎng)合作意識。也為習作──寫演講稿提供演練的機會。

　　【教學過程】

　　口語交際

　　一、談話，導際的要求。

　　２、在這次“祖入口語交際

　�。�、明確口語交國在我心中”的綜合性學習的過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給同學們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果說一說，和老師，同學一起分享。

　　二、確定形式，小組交流

　�。�、討論匯報形式，明確要求。

　　（演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文。）

　　進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人。另外，對于聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發(fā)言要有所反應。

　　２、分小組討論匯報：

　　在分組合作前，師生可通過討論提出幾個注意點，如，組內的資料可共享；要選擇適合小組的形式進行匯報；排練時，不管是獨立匯報還是以小組的形式匯報，都要互相幫助，共同提高等等。另外，還可選出一位小主持，讓他在分組時了解各組編排的節(jié)目，進行串連。

　　３、小組排練：

　　小組成員事先準備好有關材料，在小組里先試著講一講。根據同學的意見，想想怎樣才能講得更好。排練時，教師不必作過多的指導，而應鼓勵學生自己發(fā)現問題，解決問題，要充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

　�。础R報展示，互動交流：

　　要努力調動匯報者與觀眾之間的互動交流，可以讓匯報者自談感受，也可引導觀眾談談聽后的感受，重在抒發(fā)愛國情懷。另外，還可以讓觀眾根據匯報節(jié)目多角度地進行評價或提出改進建議。

　　習作指導

　　一、明確習作要求

　�。�、讀習作要求，說說今天的作文寫什么。

　�。ㄑ葜v稿或讀后感。）

　�。病⑦@次習作有什么要求？

　　⑴ 寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。

　�、� 寫讀后感要表達真情實感。

　　⑶ 不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

　　二、寫作指導

　�。�、學習例文，體會特點：

　　愛我中華情

　　于玉光

　　同學們：

　　有一位母親比母親更親，那便是──中國。

　　可記得這一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。��！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經，你驕傲過，自豪過；也曾經，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。

　　這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個人的感情與自然融合為一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經過香山先生巧妙的構思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的'傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。

　　“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定。

　　寫作前，可以先為學生讀一篇典型的演講稿，使學生從感性上了解演講稿的特點：

　　⑴ 針對性：

　　演講是以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現實的針對性。

　�、� 可講性：

　　由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。

　�、� 鼓動性：

　　演講要做到這一點，要依靠演講稿思想內容的豐富深刻，語言表達的形象生動，富有感染力。

　�。病⒚鞔_要求，理清思路：

　　根據習作提示，明確寫演講稿的要求及寫作思路：先根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。

　�。�、圍繞主題，運用資料：

　　重點引導學生圍繞“祖國在我心中”的主題，根據綜合性學習中自己的感受和體會，運用搜集到的資料，有針對性地進行選擇和處理。同時，引導學生結合具體的資料表達自己的觀點。