小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案

時(shí)間：2022-04-29 10:34:47 教案我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案

　　小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。

　　2、對(duì)色彩有探究欲望，愿意大膽動(dòng)手操作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們看！它們都是誰(shuí)？

　　師：你們知道嗎？顏色寶寶不但漂亮，還會(huì)變魔術(shù)呢！你們想不想看呀？

　　二、教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察紅色和藍(lán)色抱在一起后的變化。

　　三、引導(dǎo)幼兒自己探索黃色和藍(lán)色、黃色和紅色混合后都會(huì)變成什么顏色。

　　師：每個(gè)小朋友到這里拿一個(gè)托盤，老師這里有兩種顏色，你們的托盤里有幾種顏色�。浚▋煞N）都有什么顏色？（幼兒回答自己托盤中的顏色）

　　小朋友的`托盤中都有兩種不同的顏色，那它們抱一抱、變一變、會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化？小魔術(shù)師們？準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)刻，一起變一變吧！

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)表演魔術(shù)引導(dǎo)幼兒觀察紅色和藍(lán)色抱在一起之后的神奇變化，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇心和探究欲。引導(dǎo)幼兒自由探索黃色和藍(lán)色、黃色和紅色混合后會(huì)變成什么顏色。這一環(huán)節(jié)我采用了操作觀察法，讓幼兒分成兩組，為幼兒提供了滴管和紅黃藍(lán)三種基本色，通過(guò)幼兒操作，把兩個(gè)顏色朋友“抱一抱”讓兩組幼兒分別探索發(fā)現(xiàn)兩種顏色配色后發(fā)生的變化，既培養(yǎng)幼兒觀察能力又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力。

　　小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的探究欲望，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　3、積極關(guān)注生活中各種事物的不同顏色。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制大、小豬教具6個(gè)、顏料、礦泉水瓶、紅、黃、藍(lán)三色瓶蓋、多色水、抹布、白板課件、即時(shí)貼標(biāo)簽等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、故事導(dǎo)入：

　　師：今天呀，森林里要開一場(chǎng)音樂會(huì)，小豬一家都要去參加，看！他們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了。他們正在挑選漂亮的衣服呢！

　�。ǘ�、說(shuō)一說(shuō)：分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色，引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。

　　師：看看衣柜里有什么顏色的衣服你還見過(guò)什么東西是紅色的？（黃色、藍(lán)色）

　�。ㄈ⒆円蛔儯�

　　1、教師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。揭秘、小結(jié)：黃色和藍(lán)色碰到一起會(huì)變成綠色。

　　師：看一看衣柜里面沒有顏色了，咦！它們?cè)覆辉敢獯┮粯拥念伾⒓右魳窌?huì)呢？剩下的'小豬還可以穿什么顏色呢？老師會(huì)變魔術(shù)，把一種顏色搖一搖變成一種別的顏色。

　　2、幼兒自己實(shí)驗(yàn)兩種顏色的配色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。

　　師：那兩種不一樣的顏色碰在一起都會(huì)變出新的顏色，你們想不想來(lái)試一試？

　　3、將變化后的顏色進(jìn)行記錄、歸納分類。

　　師：豬哥哥喜歡穿綠色的衣服，誰(shuí)的變成綠色了？來(lái)給豬哥哥穿上吧�。ㄔ俳o豬爸爸、豬媽媽分別穿上）教師小結(jié)：原來(lái)，兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來(lái)。

　　四、結(jié)束：

　　師：小豬一家穿著漂亮的衣服正在開心的演出呢！幫助了小豬一家，你們開心嗎？原來(lái)啊，幫助別人可以讓別人開心，自己也很快樂！好！我們和小豬再見！

　　小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、涂有藍(lán)色和黃色的白板一塊。

　　2、各種形狀的手板人手一對(duì)。

　　3、盛有各種顏色的托盤數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天季老師要帶寶貝們和顏色寶寶們玩一玩，快看看地上有什么顏色寶寶？來(lái)我們一起和顏色寶寶們玩一玩吧。

　　小結(jié)：藍(lán)色寶寶和黃色寶寶碰一碰，綠色寶寶變出來(lái)。

　　二、幼兒嘗試兩種顏色碰一碰，變出一種新的.顏色。

　　1、猜一猜，紅色寶寶和黃色寶寶碰一碰什么顏色會(huì)變出來(lái)呢？到底會(huì)變出什么顏色寶寶呢，我們請(qǐng)小手板來(lái)幫幫忙。

　　2、幼兒操作，教師引導(dǎo)。

　　3、小結(jié)：紅色寶寶黃色寶寶碰一碰橙色寶寶變出來(lái)。你見過(guò)什么東西還是橙色的？

　　三、利用實(shí)驗(yàn)的方法，驗(yàn)證藍(lán)色和紅色碰到一起的結(jié)果。

　　1、我們知道了紅色寶寶和黃色寶寶碰一碰就變出了橙色寶寶，那我們來(lái)看一看紅色寶寶和藍(lán)色寶寶碰一碰什么顏色會(huì)變出來(lái)？

　　2、教師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。

　　3、師幼小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　四、幼兒嘗試其他兩種顏色碰到一起的結(jié)果，并利用新的顏色繪畫美麗的春天。

　　1、教師提問(wèn)：春天的小草是什么顏色的？小花呢？大樹呢……

　　2、引導(dǎo)幼兒用小手把兩種顏色碰到一起，用新顏色繪畫春天。

　　五、幼兒在繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)自評(píng)：

　　顏色對(duì)對(duì)碰主要是讓孩子了解了三原色中每?jī)煞N顏色在一起又會(huì)變出新的顏色，孩子對(duì)顏色產(chǎn)生了很大的興趣，用不同的方式讓孩子感受顏色的變化，成功的吸引了孩子的注意力。運(yùn)用變出的新顏色畫美麗的春天。

　　小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、情境創(chuàng)設(shè)：“糖果小屋”（投放各種顏色的糖、水果、蔬菜等）。

　　2、操作用材料：紅、黃、藍(lán)三種稀顏色；紅、黃、藍(lán)三色面塑彩面；紅、黃、藍(lán)色透明玻璃紙若干；透明塑料杯13個(gè)；一次性透明手套1支、針管26支、塑料瓶13個(gè)；添畫用的藕、布團(tuán)、積木等若干；毛筆、小刷子、圖畫紙、果盤若干；魔法箱、彩球、彩扇等。

　　3、課件。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒能積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品，并能初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒能初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)“糖果小屋”導(dǎo)入活動(dòng)，利用“魔法箱”引導(dǎo)幼兒初步感知顏色，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　（1）創(chuàng)設(shè)去“糖果小屋”做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒自由參觀“糖果小屋”，并說(shuō)出看到的物品的顏色。

　�。�2）利用“魔法箱”中的彩球、彩扇“變”出的顏色，讓幼兒說(shuō)出生活中與其顏色相同的物品。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)出生活中還有哪些東西的顏色與“變”出的顏色一樣？

　　（“小朋友想一想，咱們的.生活中，還有什么東西是紅色的？黃色的？藍(lán)色的？……）

　　2、幼兒自由選擇操作區(qū)，進(jìn)行自主觀察、操作、探索，初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。