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中班安全活動(dòng)火災(zāi)安全自救教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班安全活動(dòng)火災(zāi)安全自救教案，歡迎大家分享。
中班安全活動(dòng)火災(zāi)安全自救教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示‘火’字的`字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察
1、提問(wèn)：這是什么字？“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
�。�2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119、報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
中班安全活動(dòng)火災(zāi)安全自救教案 篇2
教學(xué)根本目的
1、清楚簡(jiǎn)易的防火知識(shí)，提高自我保衛(wèi)觀念，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方式。
2、鍛煉孩子遇事不慌、不懼危險(xiǎn)艱難的大膽精神，可以保衛(wèi)自我安全。
教學(xué)預(yù)備
字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解
教學(xué)過(guò)程
一、展示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)孩子觀測(cè)和察看
1、提問(wèn)：這就是啥字?“火”
展示圖片讓孩子看，讓孩子用明白“火”字是象形字，能解它的筆順。如此火能燃著哪一些物品?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、明白了火能發(fā)光發(fā)熱，組織孩子探討火的用處與危害。
(1)我們的日常生活中無(wú)法離開火，請(qǐng)孩子講出火的用處。(做飯、取暖、照明等)
(2)火對(duì)人們有何危害?(灼傷肌膚、燒毀財(cái)物、房屋、樹林等)
二、組織孩子探討并展示圖片：
(1)發(fā)生火災(zāi)的理由有哪一些?(孩子玩火、亂扔火煙頭、在禁放區(qū)燃放焰火、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等)
(2)怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生?
倘若發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做方可達(dá)成自我保衛(wèi)與逃生自救?
�、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)快速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳盡地址、名字。
�、诩依锲鸹�，別慌張，快速用救火器開展撲救。
�、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí)，令身體接近地面，并用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子。
�、芴热羯砩现穑瑒e飛奔，可就地打滾或用厚重衣服壓救火苗。
�、萑缬龌馂�(zāi)不能坐電梯，要向安全出口逃生。
�、尢热魬敉庵�，別開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物件堵塞門窗縫，并潑水降溫。
�、呷籼由�路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、舞動(dòng)衣服、等方法向窗戶外面發(fā)送求救訊號(hào)。
三、防火自救游戲：
孩子站成一圈，選幾位孩子頭戴福娃歡歡的火焰頭部裝飾順著圈外走，教師與孩子一塊兒詠誦防火童謠，當(dāng)童謠暫停后，戴頭部裝飾的孩子快速抱著圈上隨意一名孩子，表示他們的衣衫著火了。“著火”的孩子快速想方法自救，例如就地打滾，脫落外衣或裝作用水淋濕身體。做完后摘下頭部裝飾，來(lái)到圈外，游戲從頭在做。游戲可反復(fù)開展。
防火童謠
孩子，不玩火，莫讓大伙兒吃苦果;
是電器，均有電，手濕別動(dòng)電線;
不玩火，不動(dòng)電，自我保衛(wèi)是重要;
發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。
心不慌，意不亂，冷靜鎮(zhèn)定快疏散。
濕毛巾，捂嘴巴和鼻子，身體前屈頭伏地。
逃生術(shù)，要記清，小孩爸爸媽媽們都放心。
四總結(jié)
這節(jié)課孩子們都清楚簡(jiǎn)易的撲救、求救及自救的`方式，明白用火時(shí)要小心，不可以任意玩火。
如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦�！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
附：防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋�；
不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；
發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。
四、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。
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