熱愛自然教案

時間：2022-03-22 18:15:31 教案我要投稿

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熱愛自然教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的熱愛自然教案，希望能夠幫助到大家。

熱愛自然教案

熱愛自然教案1

　　設(shè)計思路：

　　本課從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動、精彩，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是值得珍愛的道理。在這個過程中，教師使用了多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、主動了解世界上的各種生命，感受到生命為世界帶來的生機、活力;從而初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感;然后在此基礎(chǔ)上共同探討各種生命之間該如何相處，以達(dá)到教學(xué)的高峰“生命需要相互關(guān)愛”，最后將“熱愛生命”的意識從小扎根在學(xué)生的心中。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：通過觀察大自然各種各樣的動植物，讓學(xué)生初步了解生命的多種形態(tài)，感受生命的美麗。

　　2、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情。初步感知世界上每一個生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛。

　　3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：懂得關(guān)愛、善待身邊的動植物，學(xué)會和它們和諧相處。

　　教學(xué)重點：

　　通過觀察大自然各種各樣的動植物，感受生命的美麗，激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情，懂得關(guān)愛、善待動植物。

　　教學(xué)難點：

　　初步感知世界上每一個生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛，要善待每一個生命。

　　教學(xué)方法：

　　自主、合作、探究式

　　教具準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、小動物、小獎品等

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園、地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎?(生答：地球是有生命的。)師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說?提問：你能感受到生命的存在嗎?

　　板書：美麗的生命

　　二、探究新知

　　1、欣賞：美麗的生命、美麗的世界(欣賞有關(guān)大自然的生命視頻)

　　地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命。經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在在這個美麗的星球上共生活著150多萬種動物和40多萬種植物呢。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的有生命的地方。因為有了這些美麗的生命，我們的世界才如此多彩。

　　提問：①在這幅圖中，你看到了什么?

　�、谠谶@幅圖中你最喜歡的是什么?為什么?

　　③通過欣賞，你感受到了什么?(生答)

　　師：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是生命的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機，它五彩斑斕，正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。

　　2、交流：我看到的生命

　　(1)、通過學(xué)習(xí)，大家想一想在你們身邊，你知道的生命還有哪些?說說它，并上一幅畫。

　　(2)、說到這里你是怎么對待身邊的生命的呢?

　　(3)、請在記錄卡上把你的做法寫下來。

　　(學(xué)生交流教師歸納)

　　師：大家說的很好，任何一個生命都需要人們的呵護和關(guān)照才能健康的成長，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。

　　3、體驗：沒有生命氣息的世界

　　(1)師：如果當(dāng)這些生命都不存在了，我們的生活會變的怎樣?整個世界又會怎樣?播放凄涼的音樂，讓學(xué)生想像在沒有生命的世界里將會看到什么?(生答)

　　(2)觀看無生命的圖片(課件出示《干涸的土地》)，提問：你有什么感受?(生交流感受師小結(jié))

　　師：同學(xué)們，這是一個只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無生命氣息的世界�；叵雱偛拍莻€美麗的世界，看看現(xiàn)在這個世界，你們有什么感受，有什么想法?

　　(學(xué)生探究交流)

　　(3)師：通過大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，我們應(yīng)珍愛我們的世界。

　　三、拓展提升

　　回憶校園、田地、村莊、小河里都有哪些生命，并完成下面表格

　　有聲生命無聲生命

　　會飛的生命

　　會游泳的生命

　　爬行的生命

　　四、小結(jié)

　　整個世界的存在就是生命的存在，大自然的生機就是生命的體現(xiàn)，生命沒有了，世界也就沒有了!下面，就讓我們以一首小詩結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容。(配樂朗誦)

　　五、教學(xué)反思

　　品德與社會是以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是小學(xué)德育的主渠道之一，為培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好社會公德和文明行為習(xí)慣的、富有社會責(zé)任感的公民起著奠基作用。

　　我認(rèn)為生命的原則不應(yīng)當(dāng)僅僅適用于人類，而應(yīng)當(dāng)適用一切生命。人類應(yīng)當(dāng)像珍愛自己的生命一樣珍愛一切的所有的生命。我還認(rèn)為道德教育應(yīng)以珍愛生命為出發(fā)點，教育我們的學(xué)生對所有的生命應(yīng)保持最基本的善意，并在力所能及的范圍內(nèi)避免傷害生命并救助生命;我們的道德教育應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生以向珍愛自己生命那樣對待一切生命，讓學(xué)生在體驗到自己生命存在的同時體驗到所有的'生命的存在。

　　對于四年級的學(xué)生來說，生命是一個比較抽象的話題，為了“激活”學(xué)生心靈深處沉睡的生命意識，提前一周我讓學(xué)生在校園里、在家里以及社會上尋找有生命的動植物，讓他們認(rèn)識到動物、植物與我們?nèi)祟愐粯佣加猩�。他們與我們朝夕相處，是我們的朋友。課上我讓學(xué)生交流自己觀察到的動植物的生命。并每生畫一幅有關(guān)生命的想像畫，在班上介紹自己的畫，比一比誰的想像力更豐富。

　　整節(jié)課學(xué)生在實踐活動中認(rèn)識了生命，知道世界因為生命才美麗，我們應(yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。

　　不足之處：

　　1、課后沒有及時和學(xué)生進(jìn)行反思。不論是老師或?qū)W生在每一次活動的結(jié)束時，都要反思一下自己的所得與所失，讓反思成為下一次課取得成功，進(jìn)步的前奏。

　　2、課堂內(nèi)學(xué)生動的還不夠。我們面對的學(xué)生是活生生的，要實現(xiàn)這一點，最重要的就是要讓學(xué)生“動”起來，接受“活”的教育，閃爍“活”的思維。在“動”中去體驗，在“動”中獲得真知，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成勇于創(chuàng)新、勇于探索的品質(zhì)，也讓課堂成為學(xué)生發(fā)展個性的舞臺，在學(xué)習(xí)中掌握知識、體驗快樂。

熱愛自然教案2

　　目標(biāo)

　　1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。

　　2.發(fā)展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。

　　3.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備

　　1.活動前了解一些簡單的植物生長的知識。

　　2. 掛圖。

　　3.紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）剪紙、膠水等。

　　過程

　　一、掛圖一：

　　情景：天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。

　　1.看后自由討論。

　　2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　①你們看到了什么？

　�、谛▲B哭了，為什么？

　�、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉？

　　幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

　　3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

　�、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。

　�、趲熡坠餐接懕Ｗo數(shù)木、花草的方法。

　　4.再看掛圖一

　　啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？

　　小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

　　二、觀看掛圖二：

　　情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！” 樹的.下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

　　三、操作：

　　1.通過觀看掛圖二，大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

　　2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶等。

　　3.鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。

　　教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　兩個小朋友一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽（受掛圖二情節(jié)的啟示）。然后交換作品欣賞。

　　分析

　　本教育活動，在教學(xué)方法上，采用了擬人手法，創(chuàng)造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點，引導(dǎo)幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

熱愛自然教案3

　　教學(xué)目的：

　　1、通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。

　　2、能演唱并準(zhǔn)確唱出四個唱名的歌。

　　3、能有感情地演唱歌曲。

　　教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

　　教學(xué)難點：感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。

　　教學(xué)方法：音樂動感教學(xué)法。

　　教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聆聽《蜜蜂》；表演《小蜜蜂》；編創(chuàng)與活動。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室

　　2、師生問好

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、教師談話：同學(xué)們，今天老師想給大家猜個迷語，誰如果猜對了，老師就獎勵他，大家有信心猜對嗎？

　　2、學(xué)生回答：有。

　　3、教師談話：不過老師的迷語可不一般，老師不用嘴巴說，老師要用音樂的方式來播放給大家，你們要認(rèn)真聽，聽音樂中表現(xiàn)的是什么小動物。

　　三、聆聽音樂《蜜蜂》

　　1、CAI播放《蜜蜂》、讓學(xué)生初聽音樂。

　　2、教師問：有猜出來的同學(xué)嗎？

　　3、這些同學(xué)猜的非常正確。樂曲表現(xiàn)的正是一群小蜜蜂，在空中盤旋起伏，漫天飛舞的小蜜蜂。

　　4、那讓我們再仔細(xì)聆聽一遍樂曲。看看作者是怎樣表現(xiàn)小蜜蜂在空中習(xí)翔的，同學(xué)們還可以跟著音樂像小蜜蜂一樣的習(xí)翔。（復(fù)聽音樂）

　　四、表演《小蜜蜂》

　　1、對于小蜜蜂你還了解些什么呢？學(xué)生自由發(fā)揮

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲《小蜜蜂》。

　　3、播放課件讓學(xué)生完整聆聽。

　　4、用聽唱法學(xué)會歌曲，指導(dǎo)學(xué)生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符處的每個字都要交待清楚。還要注意全曲的速度統(tǒng)一，避免起速快，到八分音符處放慢速度。

　　5、歌曲學(xué)會后，引導(dǎo)小組內(nèi)成員為歌曲創(chuàng)編簡單的動作，再跟老師一起有感情地邊唱邊表演。（不要求動作的統(tǒng)一）

　　五、相關(guān)文化鏈接

　　1、教師談話：小蜜蜂多可愛呀，正如大家說的，它勤勞、善良、美麗是我們的好朋友。那像這樣的小動物你還知道多少呢？

　　2、小學(xué)生分小組討論，然后全班交流。

　　3、教師出示課件，播放3-5種常見的小益蟲，教育學(xué)生熱愛大自然，保護小動物。

　　六、創(chuàng)編與活動

　　1、本課的.編創(chuàng)與活動是一個用唱名編創(chuàng)旋律的練習(xí)活動，擬定是為小蜜蜂的歌填寫完整賦予實踐活動。

　　2、分小組編創(chuàng)練習(xí)。

　　3、分小組唱一唱，看哪組編唱的流暢。

　　七、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的特別好，我們不僅學(xué)會了歌曲小蜜蜂，還認(rèn)識了很多我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兌昧艘獰釔畚覀兊拇笞匀�，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的，最后讓我們再唱起來，跳起來吧，播放歌曲《小蜜蜂》教師和學(xué)生一起表演下課！

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　表演《小烏鴉愛媽媽》；編創(chuàng)與活動；聆聽《蝴蝶》。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：師生問好

　　二、表演《小烏鴉愛媽媽》

　　1、故事導(dǎo)入

　　一天，一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。

　　原來，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。

　　就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。

　　多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。

　　同學(xué)們，小烏鴉愛***故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛***故事，人們把它編寫成一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。