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《奇異的激光》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《奇異的激光》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《奇異的激光》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會10個字；
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容；
3、把握文章的結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進(jìn)行說明的方法，了解常用、基本說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點
了解激光的特點與用途。
教學(xué)難點
怎樣抓住事物特點，運用多種說明方法對事物進(jìn)行說明。
課時安排
兩課時
過程
一、導(dǎo)入
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)20課奇異的激光，讀了課題，你們產(chǎn)生了什么問題呢？看來同學(xué)們都是緊緊扣住這個題眼“奇異”提問，奇異是什么意思呢？激光是怎樣奇異呢？下面我們來快快讀書吧！
二、整體感知
1、自由朗讀課文，把課文讀通順、讀正確，尤其注意生字的讀音。同時，看一看課文從哪幾個方面介紹奇異的激光的？
2、檢查生字讀音。
3、全班交流。
（1）課文從哪幾個方面介紹激光的奇異？
（2）了解文章結(jié)構(gòu)。
①讀第一段與最后一段，看看這兩個自然與全文有什么關(guān)系？（總起、總結(jié)）
�、趯懽黜樞蚴前凑湛偡挚偟捻樞蜻M(jìn)行說明。
過渡：文章的內(nèi)容大概了解了，文章的結(jié)構(gòu)清楚了，下面我們該深入細(xì)致的走進(jìn)奇異的.激光呢！
三、精讀課文
學(xué)習(xí)第一段，了解語言表達(dá)方法：
1、比較句子：
�、倌阒绬幔楷F(xiàn)在世界上最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺是激光。
�、谀阒绬�？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的刀是激光。
�。ㄍㄟ^比較，了解表達(dá)方法，通過三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是最亮的、最快的、最準(zhǔn)的光，同時增強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)激光的神奇。）
2、進(jìn)行語言訓(xùn)練：把激光作為主語表達(dá)？
�。ㄗ寣W(xué)生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá)，感受中國的語言文字很有魅力。）
學(xué)習(xí)最亮的光的部分，看看它奇異在哪里。
1、讓同學(xué)們自由的讀最亮的光這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，劃一劃，讀一讀，想一想。
2、同桌交流。
3、全班交流。
句（1）：比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過一段長距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說，它能集中向一個方向發(fā)光。
體會激光具有很強(qiáng)的方向性，能集中向一個方向發(fā)光。同時了解寫作方法。作者運用了對比的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個方向發(fā)光，所以很亮。
句（2）：最亮?xí)r它比太陽還要亮100億倍呢。
體會激光最亮，抓住100億倍這個數(shù)據(jù)來體會，同時通過讀來加深感受。并了解作者運用的寫作方法：列數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)說話，以數(shù)據(jù)來說清道理。
句（3）：打個比方說；如果看太陽的話，就會有暫時的目眩感覺；我們?nèi)绻麑χす饪矗劬蜁䥽?yán)重受損以至永久地失明。
進(jìn)一步體會激光是最亮的，同時了解寫作方法，作者運用了舉例子、對比的說明方法，更加突出激光是最亮的。并且理解分號的作用。
了解最亮的光在軍事中的作用。
四、知識擴(kuò)展
了解激光在生活中、祖國的建設(shè)中的作用（課件呈現(xiàn)）
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課，我不光了解到有關(guān)激光是最亮的光的特點和作用，還學(xué)習(xí)了運用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說明方法，來把一件事說清楚，說具體。下節(jié)課我們希望大家能舉一反三，用這種方法學(xué)習(xí)另外兩個內(nèi)容。
六、作業(yè)：
�、儆萌绻蜁�；如果……就……；如果……就會……。練習(xí)寫一段話。（這個練習(xí)可以幫助我們既學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞說話，又學(xué)習(xí)學(xué)寫排比句式，還練習(xí)使用分號，一舉三得）
②上網(wǎng)查資料了解有關(guān)激光的知識。
《奇異的激光》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。
2、通過各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對激光知識的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。
3、了解作者運用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說明方法，具體介紹了激光的特點。
教學(xué)重點
了解作者運用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說明方法，具體介紹了激光的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，提前預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)課時
2課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、揭示課題，激趣導(dǎo)課
1、板書課題：奇異的激光。
談話：你對激光都有哪些了解?(指名學(xué)生交流)
老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來看一看。(出示激光圖片)
相信今天學(xué)了這篇課文后你會對激光有更深入的了解。
二、整體感知，把握文章基點
1、過渡：請大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。(學(xué)生自由朗讀課文)
2、過渡：同學(xué)們在預(yù)習(xí)的時候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。(出示課件：詞語、多音字)檢查學(xué)生生字識記情況。
3、導(dǎo)語：剛才大家讀了課文，你對激光有了哪些新的了解?
4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”“最快的刀”“最準(zhǔn)的尺”(教師板書)
三、潛心學(xué)文，品讀詞句意味
1、過渡：在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語句，還可以把你的感受和體會寫在句子旁邊。
(學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫)
2、導(dǎo)語：把你對最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會，以小組為單位交流交流。
(學(xué)生在小組中交流，教師參與其中)
3、集體匯報交流：指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容? 讀一讀劃出的相關(guān)語句，并談一談對這寫語句的理解。
“最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍呢!打個比方說，我們?nèi)绻醚劬χ姛艨�，就會感到刺�?如果看太陽的話，就會有暫時目眩感覺;我們?nèi)绻麑χす饪�，眼睛就會�?yán)重受損，以至永久地失明�！�(課件出示)
(1)這段話用了對比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗，當(dāng)你用眼睛看太陽的話，你會有什么感覺?(學(xué)生抓住“目眩”)
隨機(jī)讓學(xué)生理解這個詞語的意思。
結(jié)語：看太陽都會“目眩”，激光比太陽還要亮100億倍，你有什么感受?
(學(xué)生交流體會，指名試讀這段話)
教師范讀，全班讀。
學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的`這個特點可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。(板書：軍事)
(2)過渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎?誰想來談一談你的體會?
(學(xué)生任選其一，交流體會。)
(3)放手讓學(xué)生通過多種方式地讀相關(guān)的句子來充分體會激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點可以用在醫(yī)學(xué)和測量等方面。(板書：醫(yī)學(xué)、測量)
教師在學(xué)生讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語句中的重點詞語去理解，再帶著體會去讀。
(指名讀、男生齊讀、女生齊讀)
(4)教師結(jié)語：通過剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊!
四、拓展延伸，充實文本內(nèi)涵
1、過渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見到它呢?
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、導(dǎo)語：關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來看一看。
課件出示：部分關(guān)于激光的資料，全班學(xué)生閱覽。
五、教師結(jié)語，激發(fā)學(xué)生情感
其實，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。
六、布置作業(yè)
1、抄寫詞語。
2、繼續(xù)收集有關(guān)激光的資料。
《奇異的激光》教案3
一、復(fù)習(xí)
指名讀課文，聽寫生字詞語。
二、了解文章結(jié)構(gòu)
1、讀第一段與最后一段，看看這兩個自然與全文有什么關(guān)系?(總起、總結(jié))
2、寫作順序是按照總分總的順序進(jìn)行說明。
三、了解本文的表達(dá)方法
1、比較句子。
①你知道嗎?現(xiàn)在世界上最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺是激光。
�、谀阒绬�?現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的刀是激光。
(通過比較，了解表達(dá)方法，通過三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是最亮的、最快的、最準(zhǔn)的光，同時增強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)激光的神奇。)
2、進(jìn)行語言訓(xùn)練：把激光作為主語表達(dá)?
(讓學(xué)生懂得相同的意思可以用不同的`句式表達(dá)，感受中國的語言文字很有魅力。)
句子(1)：太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過一段長距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說，它能集中向一個方向發(fā)光。
作者運用了什么寫作方法?
(作者運用了對比的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個方向發(fā)光，所以很亮。)
句子(2)：最亮?xí)r它比太陽還要亮100億倍呢。
作者運用的寫作方法：列數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)說話，以數(shù)據(jù)來說清道理。
句子(3)：打個比方說;如果看太陽的話，就會有暫時的目眩感覺;我們?nèi)绻麑χす饪�，眼睛就會�?yán)重受損以至永久地失明。
寫作方法：作者運用了舉例子、對比的說明方法，更加突出激光是最亮的。
四、知識擴(kuò)展
指名說一說自己所收集的有關(guān)激光的知識，了解激光在生活中、祖國的建設(shè)中的作用。
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課，我不光了解到有關(guān)激光是最亮的光的特點和作用，還學(xué)習(xí)了運用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說明方法，來把一件事說清楚，說具體。我希望大家能舉一反三，把這些方法用于自己的寫作中來。
六、布置作業(yè)
用如果……就會;如果……就……;如果……就會……。練習(xí)寫一段話。
《奇異的激光》教案4
教材分析：
這是一篇說明文。作者言簡意賅地從最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺三方面說明激光是奇異的光。并且運用了下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，介紹了激光的特點和用途，從而更加生動形象地說明了激光確實是奇異的光。
學(xué)情分析：
激光這種高新技術(shù)，對于學(xué)生來說也許很陌生，但是它卻在軍事、醫(yī)學(xué)等方面應(yīng)用十分廣泛，并且有著特殊的貢獻(xiàn)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生對激光有一個大體的了解。學(xué)生在第九冊教材中已經(jīng)初步體會了說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)的特點，也初步學(xué)習(xí)了列數(shù)字和作比較的說明方法。在本課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較、下定義和舉例子的說明方法，并體會這樣寫的好處。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過流利的朗讀課文，掌握本課的9個生字，正確理解讀寫研制、灼傷等詞語。
2、理解課文內(nèi)容，了解激光的用途，理解激光是奇異的光。
3、了解幾種常見的說明方法，并能找出本課介紹激光特點的說明方法。
4、激發(fā)學(xué)生對激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)。
教學(xué)重點：
理解課文內(nèi)容，了解激光的用途，理解激光是奇異的光。
教學(xué)難點：
了解幾種常見的說明方法，并能找出本課介紹激光特點的說明方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的激光的音像資料。
學(xué)生：搜集生活中運用激光的例子。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
激光，在我們的日常生活中已經(jīng)運用的越來越廣泛了。誰想介紹一下自己對激光的了解?（學(xué)生交流）
你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與激光緊密相關(guān)(板書課題《奇異的激光》)，理解奇異。為什么說激光是奇異的光呢？
今天我們這堂課要舉行科技博覽會。在博覽會上激光研究所的講解員要向參觀的人們介紹這種奇異的激光，讓更多的人了解激光。同學(xué)們，你們愿意當(dāng)激光研究所的講解員嗎？
[點評：語文課上要開博覽會，學(xué)生們會覺得很新鮮，學(xué)習(xí)興趣一下子就會被調(diào)動起來了。]
二、確定方法，自主探究。
過渡：要想當(dāng)好講解員，就必須先學(xué)習(xí)課文。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)最亮的光
教師提出學(xué)習(xí)要求：
1、先讀這兩段話，弄懂不理解的字、詞。
2、想一想激光的特點和用途是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。特別是抓住重點詞句，體會它們的作用。
3、再讀課文，加深對這種玻璃的認(rèn)識。深入思考，變成自己的理解，準(zhǔn)備在博覽會上講解。
�。ǘ┳詫W(xué)最快的刀、最準(zhǔn)的尺
1、請同學(xué)們總結(jié)剛才的學(xué)法，自學(xué)最快的刀、最準(zhǔn)的尺兩部分。
2、學(xué)生自學(xué)。
教師巡視，隨時指導(dǎo)學(xué)生按照要求學(xué)習(xí)課文。提醒學(xué)生通過抓重點詞，理解最快的刀、最準(zhǔn)的尺。
[點評：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。]
三、舉行科技博覽會
好了，現(xiàn)在馬上舉行科技博覽會。請激光研究所的講解員為我們介紹這種奇異的激光。（教師可以播放事先準(zhǔn)備好的與課文內(nèi)容相關(guān)的音像資料，幫助學(xué)生進(jìn)行講解）
1、請學(xué)生扮演講解員進(jìn)行講解。
2、其他的同學(xué)認(rèn)真聽，評價一下他是否是一名合格的講解員。
評價依據(jù)：1）他的講解是否精練、準(zhǔn)確？是否有很強(qiáng)的說服力？
2）聽了他的講解，給你留下印象最深的是什么？為什么？最好能結(jié)合重點詞句來談。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以下重點詞句評價：
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最亮的光|
1）最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍呢！
2）我們?nèi)绻麑χす饪�，眼睛就會�?yán)重受損以至永久地失明。
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最快的刀
1）然而用激光刀來鉆眼就方便多了，只見閃光燈一閃一閃，在啪啪聲中，一顆顆比鋼還硬的鉆石上的小孔就打成了。
2）用激光刀切開皮膚，可以減少流血，減輕痛苦。
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最準(zhǔn)的尺
1）它是目前世界上最準(zhǔn)的`尺。
2）你會發(fā)現(xiàn)它的精確度是很高的，過去任何一種計量方法都趕不上。
（教師隨機(jī)穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點詞句。引導(dǎo)學(xué)生從特點和用途兩方面講解。）
[點評：教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握說明文的文體特點，能夠找出文中介紹激光特點時使用的說明方法，并體會使用這種說明方法的好處。同時訓(xùn)練學(xué)生通過聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。]
四、拓展延伸。
今天難得見到激光研究所的人員，我們想知道激光除了剛才介紹的用途以外，現(xiàn)在還有哪些用途？在不久的將來，還會有哪些用途呢？
[點評：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。]
五、總結(jié)
今天，我們的博覽會開的很成功，通過講解員的耐心講解，我們終于知道了激光確實是奇異的光。并且從大家的精彩點評中，我們也了解了說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)的特點，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了列數(shù)字、作比較、下定義和舉例子的說明方法，并從中體會到這樣寫的好處。
《奇異的激光》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會10個字。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、掌握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點和用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進(jìn)行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)的探究精神，創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點：默讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：掌握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點和用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進(jìn)行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
教學(xué)時數(shù)：兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：生活中，你知道哪些光？誰能介紹一下自身對這些光的了解？
2、導(dǎo)入新課，就課題質(zhì)疑，師生整理歸納。
3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫有關(guān)句子。
4、通過對比，了解表達(dá)方法，體會表達(dá)效果。
（1）你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光、最快的.刀、最準(zhǔn)的尺是激光。
�。�2）你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最準(zhǔn)的尺是激光。
通過“是激光”的三次重復(fù)，增強(qiáng)了語勢，強(qiáng)調(diào)了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。
5、指導(dǎo)有感情地朗讀。
二、自讀自悟，互動交流
1、用自身喜歡的方式快速讀課文，感知內(nèi)容，理清層次，了解小標(biāo)題的作用。
2、確定目標(biāo)，導(dǎo)學(xué)引路。
就同學(xué)最感興趣的局部確定教學(xué)內(nèi)容，師上生一起確定學(xué)習(xí)方法：
�。�1）采用自身喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫說明激光特點和用途的語句。
�。�2）再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說明方法，體會其作用，并提出不理解的地方，相機(jī)了解分號的用法。
�。�3）小組交流，互相補(bǔ)充、釋疑。
（4）有感情地朗讀，強(qiáng)調(diào)激光的特點和用途，以體現(xiàn)其神奇。自評、組內(nèi)互評。
�。�5）全班交流。指導(dǎo)朗讀。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、自讀自悟，互動交流
1、運用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。
2、小組交流
3、全班反饋。
4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”
要求：運用一定的說明方法講明激光的特點、功能，讓更多的人認(rèn)識它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問，自述者進(jìn)行補(bǔ)充說明。
5、師生一起評議，小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)第三局部
1、齊讀課文。
2、猜測一下，不久的將來，激光還會有哪些用處。
三、體會分號的用法
1、讀一讀書上的句子。
2、體會分號的用法：分句之間是并列的關(guān)系。
3、找一找本課和其他課文中帶有分號的句子讀一讀。
作業(yè)設(shè)計：
板書設(shè)計：
20奇異的激光
最亮的光
最快的刀
最準(zhǔn)的尺
《奇異的激光》教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)會寫10個生字，正確理解并讀寫重點詞語。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、默讀課文，整體把握課文主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的感情。
3、了解說明文的說明方法，體會分號的用法。
4、感受科技的神奇，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重難點：
1、理解激光的奇異之處。
2、了解說明文的說明方法。
教學(xué)課時：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，會認(rèn)會寫10個生字。
2、初步感知課文，了解大意，梳理課文。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師（看掛圖）：同學(xué)們，圖上的這束光是什么光？激光和我們平常見到的.光有什么不同？讓我們到書中去探求激光的奧秘吧？
二、初讀課文，感知大意。
1、自由讀課文，自學(xué)生字、新詞。
2、檢查生字學(xué)習(xí)情況。重點知道：損、灼、梁書寫指導(dǎo)：
3、主要介紹了激光幾個奇異之處?
三、梳理課文。
思：從幾個方面介紹激光的特點？每一個特點運用了那些介紹方法？
四、。
下節(jié)課，我們將深入探究激光的奧秘。
五、布置作業(yè)：
1、寫生字、新詞
2、在上搜查激光的資料
3、熟讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解激光的特點
2、明白的介紹方法
教學(xué)過程：
一、讀課文，品詞酌句
學(xué)生默讀課文，思考問題：為什么稱激光是最亮的光？最快的刀？最準(zhǔn)的尺？有何作用？學(xué)生思考、在書上勾畫，然后小組內(nèi)交流，全班匯報。師點撥：（最亮的光）
1、最亮的光：方向性強(qiáng)，最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍
2、作用：研制激光槍、激光炮
3、重點精讀感悟第二節(jié)“最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍呢！……我們?nèi)绻麑χす饪�，眼睛就會�?yán)重受損以至永久地失明�！�
點撥：a.這段話用了什么方法介紹激光亮的特點？
b.運用了什么修飾方法？c.讀中體會分號的用法。
4、再讀1-2節(jié)，回顧整體，深化認(rèn)識（最快的刀）
1）、最快的刀：切割幾毫米的鋼板，在鉆石上打孔
2）、作用：激光刀做手術(shù)
3）、重點精讀感悟第2、3節(jié)“可是，如果用適當(dāng)?shù)耐哥R……小孔就打成了。”
點撥：a.用幾件事說明激光是最快的？
b.運用了什么說明方法
4、再讀1-4節(jié)，回顧整體，深化認(rèn)識（最準(zhǔn)的尺）
1）、最準(zhǔn)的尺：測量地球與月球之間的距離
2）、作用：a.“指導(dǎo)”施工b.“畫線”、“吊線”c.治療疾病d.幫助農(nóng)藝家
3）、重點精讀感悟第1節(jié)“原來，房間里有一臺激光測距儀……都趕不上它”
點撥：a,用什么介紹方法說明激光最快的尺？b.精確度高到怎樣程度？
4、再讀1-4節(jié)，回顧整體，深化認(rèn)識
二、全文：
激光真是一種奇異的光，人們已經(jīng)利用它的特點研制了一些服務(wù)于人類的東西，你們想一下，不久的將來，激光還會有哪些用處？
三、拓展延伸
1、小組內(nèi)進(jìn)行猜想
2、推薦優(yōu)秀者在全班進(jìn)行交流
3、讀中學(xué)寫，把你的猜想寫一個片斷
板書：20．奇異的激光
奇異：
作用：最亮的光激光槍、激光炮最快的刀激光手術(shù)刀
“指導(dǎo)“施工最準(zhǔn)的尺“畫線”“吊線”治療疾病
培植農(nóng)業(yè)新品種運用科技、創(chuàng)造未來
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