《會變的云》大班教案

時間：2022-04-21 13:24:39 教案

《會變的云》大班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《會變的云》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《會變的云》大班教案

《會變的云》大班教案1

　　活動目標

　　1、感知詩歌內容，理解詩歌中事物間的關系。

　　2、遷移詩歌及個人的經驗，嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動。

　　3、大膽的想象，積極地參與創(chuàng)編活動。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　重點難點

　　活動重點：理解詩歌內容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣。

　　在理解詞語的基礎上根據詩歌的結構嘗試詩歌創(chuàng)編。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。作為大班幼兒有了一定的理解語言、表達語言的基礎，幼兒往往不滿足于對一首詩歌的朗誦，他們有想表達自己的想法，有創(chuàng)編的渴望�？墒沁@種渴望要變成實踐行動，幼兒自己是難以實現的，必須有教師的引導和幫助，因此這是本次教學活動的難點所在。

　　活動準備

　　1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？

　　2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”

　　3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂

　　活動過程

　　1、通過生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣

　　小朋友們，今天，老師帶你們到一個好玩有趣的.“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們會變的更聰明、更厲害。

　　設想：玩是幼兒的天性。當幼兒聽到誘導語言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了。

　　2、引導幼兒參觀云彩世界幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？

　　設想：這個環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動形式及教師個別指導，進行自主學習，并提供多交流的機會。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　3、探索使云彩變化的秘密為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？

　　設想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風。

　　4、請幼兒做能干的風，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。

　　1分組活動

　　（1）幼兒用棉花制作不同的云彩

　�。�2）將想象的云彩畫出來

　　（3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風兒把云彩變出各種有趣的東西。

　　2集體交流

　　設想：準備多區(qū)域，讓幼兒自由選擇能進一步調動幼兒的興趣。幼兒通過親身的體驗，大膽的創(chuàng)作、表現、進行想象，在這一過程中把活動推想。幼兒的思維積極活躍，想象力、創(chuàng)造力、表現力和語言表達能力得到了發(fā)展。

　　教學反思

　　這個活動是我第一次嘗試將孩子們在集中活動中沒有吸收的知識放在活動后進行，而沒有在集中活動中強行灌輸。通過反思我發(fā)現，農村幼兒雖然比城市孩子見識少，但是他們的思維能力、想象力是潛在的。需要老師的激發(fā)、需要足夠的時間創(chuàng)造。短短二三十分鐘的集中活動時間不足以讓孩子們達到活動目標，給予孩子更寬的思考空間，讓他們自由聯想，自由創(chuàng)造。在第二天的集中活動中孩子們七嘴八舌的你一言我一句，爭先恐后地舉手發(fā)言。在這種活躍的課堂氣氛中，盡管是平時不敢說、不想說的孩子也深受感染，也想表現一下自己，想得到老師的肯定�？偟膩碚f，這個活動是培養(yǎng)我班幼兒語言運用能力的一個良好開端。