1.蔥哥哥和蒜弟弟

時間：2022-05-17 13:17:50 教案我要投稿

相關(guān)推薦

1.蔥哥哥和蒜弟弟

　　周次：

1.蔥哥哥和蒜弟弟

　　第四周

　　時間：

　　9月23日（星期一下午）

　　教師:

　　孫慧玲

　　班級：

　　中四班

　　活動領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　活動內(nèi)容：

　　蔥哥哥和蒜弟弟

　　活動目標：

　　1.通過比較觀察認識蔥和蒜的基本特征,能用較合適的語言描述兩者的異同。

　　2.了解蔥和蒜與人們生活的關(guān)系,知道食用蔥和蒜對人體有益處。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備:幼兒在日常生活中見過和吃過蔥、蒜。

　　2.物質(zhì)準備:幼兒人手蔥、蒜各一根。

　　重難點分析：

　　1.重點：

　　（1）能通過比較觀察認識蔥和蒜的基本特征。

　　（2）能了解蔥和蒜與人們生活的關(guān)系。

　　2.難點:能比較、說出蔥和蒜的明顯異同,并進行分辨。

　　活動過程：

　　一、運用多種感官感知認識蒜的基本特征。

　　1.教師:這里有一種蔬菜,你們認識它嗎?每人拿一根看一看,摸一摸,聞一聞,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2.幼兒說一說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒按照根、莖、葉的順序有序觀察,并提問？

　�。�2）這是大蒜的什么呀?它長得什么樣?像什么?

　　（3）根的上面是什么?

　�。�4）大蒜的葉子是什么樣子的?

　　（5）大蒜有什么氣味?

　　3.小結(jié):大蒜有著白白的、細細長長的、像胡須一樣的根,蒜葉是綠色的,摸上去。是又扁又平的,長長的,而且是上面尖,下面寬。

　　二、通過比較觀察認識蔥。

　　1.教師提問:

　�。�1）這里還有一樣蔬菜,你們認識嗎?它是什么?大家看一看、摸一摸聞一聞。

　　（2）請你們仔細觀察:蔥和蒜長得像嗎?哪里長得像?

　�。�3）蔥和蒜有不一樣的地方嗎?哪里不一樣?(將蔥的葉子折斷觀察)

　　2.小結(jié):蔥和蒜都是蔬菜,都有白白的、細長像胡須一樣的根,葉子都是綠色的,聞一聞,都有點辣辣的氣味。不同的是蒜的葉子扁扁平平;蔥的葉子是圓圓空空的,像根管子。

　　三、了解蒜、蔥與人們生活的關(guān)系。

　　1.教師提問：

　�。�1）你在哪里見過蔥和蒜?

　　（2）你吃過蔥和蒜嗎?

　�。�3）你是怎么吃的呢?

　　（4）它們對人的身體有什么好處?

　　2.小結(jié):蔥和蒜的味道和別的蔬菜不一樣,有點辛辣味,人們經(jīng)常把它當作佐料或配菜。蔥可以治療傷風(fēng)感冒,頭痛鼻塞。蒜可以抗病毒,殺死身體里的細菌。蔥和蒜對我們的健康都有好處,是既美味又健康的蔬菜,所以我們都要經(jīng)常吃。

　　四、創(chuàng)設(shè)揀菜情境。

　　1.教師:我們把這些蔥和蒜送到廚房去,請叔叔阿姨們用它們燒好吃的菜給我們吃,可是它們都混在一起了,用起來很不方便,我們把它們分開放在各自的筐里,好嗎?

　　2.幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中,鞏固對蔥和蒜的認識。

　　活動建議：

　　1.活動延伸:取部分蔥、蒜,切下其下半段,種植在花盆里。把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

　　2.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康領(lǐng)域,引導(dǎo)幼兒了解蔥和蒜是既美味又健康的蔬菜,鼓勵幼兒不怕吃蔥、蒜。

　　活動反思：

　　大蒜、蔥、是孩子們生活中比較熟悉的，但是容易混淆的幾種蔬菜。為了讓孩子們更好的掌握、認識，并區(qū)分它們，

　　我一直以為科學(xué)活動只要提供足夠的材料，孩子們在簡單的提示下就可以進行操作了，通過這個活動我感覺自己的這一想法是錯誤的，特別是在我班班額大，進行科學(xué)活動，不但要有充足的材料還要精確合理的引導(dǎo)，這非常重要，不然就會很亂。開始環(huán)節(jié)，我讓幼兒先觀察，再請個別幼兒嘗試分菜，請小朋友評價最后集體幼兒操作，這樣落實的話可能會比較好！

　　雖然我的這個活動出現(xiàn)了許多不足，但對我來這也是一種收獲，正因為這些不足使我積累了經(jīng)驗，它是我教學(xué)前進路上的一個指南。相信，在不斷的教學(xué)與反思中，我會成長的更快！

【1.蔥哥哥和蒜弟弟】相關(guān)文章：

我和哥哥小學(xué)作文01-30

蔥小學(xué)作文09-13

蔥小學(xué)作文02-09

蒜寶寶教案01-21

大哥哥幫助小弟弟教案設(shè)計08-26