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愛大班社會(huì)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛大班社會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛大班社會(huì)教案1
目標(biāo):
1．在看看說說中理解愛的不同方式。
2．感受愛的溫暖，體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。
準(zhǔn)備:
愛心卡，字卡，多媒體課件。
過程:
一、出示“愛心卡”，引出主題。
二、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
1.圖—：貓媽媽和小貓的愛心故事。
�。�1）提問：貓媽媽和小貓?jiān)诟墒裁矗克鼈優(yōu)槭裁匆г谝黄穑?/p>
�。�2）幼兒用動(dòng)作表演親親熱熱。
�。�3）幫助幼兒理解愛是親親熱熱。
2.圖二：熊媽媽、熊爸爸和小熊的愛心故事。
（1）你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？為什么？
�。�2）談話：你爸爸媽媽有沒有對(duì)你有過嚴(yán)格的要求，爸爸媽媽這樣做對(duì)嗎？為什么？
（3）幫助幼兒理解愛是為了長(zhǎng)大。
3.圖三：小動(dòng)物們一起過生日。
（1）你看到了什么樣的`愛心故事？
�。�2）幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，交流一起分享的故事。
�。�3）幫助幼兒理解愛是一起分享。
4.圖四：老爺爺和小鳥的愛心故事。
�。�1）老爺爺和小鳥之間有什么愛心故事？
�。�2）幼兒相互討論：平時(shí)你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？
�。�3）幫助幼兒理解愛是給予幫助。
三、表演手語《感恩的心》，體驗(yàn)愛帶來的快樂。
愛大班社會(huì)教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你？”這個(gè)話題時(shí)，孩子們都很高興的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己。
2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
3.了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。
4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動(dòng)過程
一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭(zhēng)說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。
二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？
幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。
......
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的'動(dòng)作。
教學(xué)反思
通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：
1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震動(dòng)孩子心靈的大門。
3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。
愛大班社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為班級(jí)做力所能及的事，養(yǎng)成愛集體的良好行為。
2、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)，有初步的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
2、師幼共同創(chuàng)設(shè)"我們愛班級(jí)"專欄。
活動(dòng)過程：
1、討論：我能為班級(jí)做什么事?(修補(bǔ)圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)
2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
3、分享活動(dòng)。交流自己是如何分工勞動(dòng)的，做的.如何，分別參觀勞動(dòng)成果，體驗(yàn)為集體共同勞動(dòng)的樂趣。
4、布置"我們愛班級(jí)"的專欄。幼兒將自己為班級(jí)做的好事記錄下來，貼在專欄里，向家長(zhǎng)和小朋友幾少自己為班級(jí)做的好事，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)反思：
我們開展了一次《愛班、愛集體》的主題班會(huì)活動(dòng)。一個(gè)班集體就應(yīng)像家庭一樣溫暖，這個(gè)大家庭中用親情、友情使大家互相關(guān)心、互相幫助。學(xué)生作為這個(gè)家庭中的一員，要愛這個(gè)集體，要以實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光，添彩！只有這樣才能形成一個(gè)有凝聚力的集體。結(jié)合開展“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”作為主線的系列活動(dòng)，使每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
本節(jié)課中大量采用背景音樂、視頻和生動(dòng)的照片展示，從視覺和聽覺上對(duì)學(xué)生的即時(shí)教育是比較深刻的，有效地增設(shè)了教育效果。在導(dǎo)入的部分用一首兒歌《拔蘿卜》，讓學(xué)生看視頻，并能明白其中的道理。當(dāng)孩子們情不自禁隨樂哼唱時(shí)，我知道孩子們產(chǎn)生了興趣。孩子們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，為集體爭(zhēng)光。顯然也是本次班會(huì)活動(dòng)的目的所在。
這次主題班會(huì)，大部分的構(gòu)思和組織，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。比如，玩的游戲《猜猜我是誰》，了解學(xué)生之間的熟悉度，學(xué)生也非常樂意的積極參與。在說到班級(jí)學(xué)生中值得表揚(yáng)的事情和不足改進(jìn)的地方時(shí)，都結(jié)合了圖片，使學(xué)生清晰明了，馬上知道了自己該怎么做。最后部分把班級(jí)比作大樹，學(xué)生比作葉子，讓學(xué)生畫畫樹葉貼到黑板上，結(jié)合歌曲《相親相愛的一家人》，整體氣氛很和諧。
最后，活動(dòng)到了高潮“獻(xiàn)你一朵花，贈(zèng)你一句話”，大家拿出自己親手做的紙花，準(zhǔn)備送給在自己心目中為集體做出貢獻(xiàn)的同學(xué)。第一個(gè)是佩枝，她說：“我要送給我們的班長(zhǎng)——全柔婷同學(xué)。因?yàn)樗雮�(gè)多學(xué)期以來，一直盡心盡力，為同學(xué)們排憂解難。所以我要送給班長(zhǎng)這朵花！”班長(zhǎng)高興地收下了。第二個(gè)是柱華同學(xué)，他要送的是嘉琪同學(xué)，他是這么說的：“我要送一朵花給嘉琪，因?yàn)樗陬I(lǐng)讀時(shí)幾乎把喉嚨都喊啞了，在平時(shí)也常常幫助別人。”嘉琪激動(dòng)地接過了花，她感到自己的付出有了回報(bào)。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)是一個(gè)很好的陣地，通過這節(jié)班隊(duì)課，讓學(xué)生懂得每個(gè)人都是集體中的一員，明確個(gè)人與集體的關(guān)系。教育了學(xué)生要關(guān)心集體，熱愛集體，為集體做貢獻(xiàn)。
愛大班社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2．用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛。
3. 體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
2．靠墊若干，人手一個(gè)等
活動(dòng)過程：
一、看看講講：“你是從哪里來的”引出話題（出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容）
圖片一：這幅圖說的是什么意思？圖片上有什么？心代表什么意思？
圖片二：這張圖片又有什么意思呢？
圖片三：過了一段時(shí)間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會(huì)是一件什么事呢？
圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，他需要什么？
二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1．播放PPT，介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位？肚臍到底有什么作用呢？
2．引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛�！獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)？
3． 寶寶生下來第一件事是什么？
師小結(jié)：寶寶哭了，說明他可以用自己的'嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，打一個(gè)結(jié)，包上紗布，過了幾天那個(gè)結(jié)干了，再過幾天那個(gè)結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍�？纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個(gè)結(jié)。原來我們的肚臍是一個(gè)充滿愛的地方，是誰對(duì)我們的愛？
三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里
1．提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來表示。
四、游戲：我來做媽媽
1．請(qǐng)快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。
2．游戲：我來做媽媽 請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽�！保ò凑章呗�- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下）
3．請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移，樂于表達(dá)
1．情感遷移。
——除了媽媽，還有誰也愛我們？
——用什么方法能告訴他們，你也很愛他？
2．拓印。
——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園，留在大家的心里。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察，享受了活動(dòng)帶來的快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的，以愛為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
小百科：愛，是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。
愛大班社會(huì)教案5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的成長(zhǎng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛。小朋友平時(shí)可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動(dòng)以“母愛”為支點(diǎn)，截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式：愛是親熱、愛是長(zhǎng)大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗(yàn)愛的美好境界！
活動(dòng)目標(biāo)：
1。運(yùn)用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。
2。體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。
3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
4。樂于探索、交流與分享。
5。學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、愛心卡課件、字卡、音樂、動(dòng)物圖片
2、愛心小書人手一份。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┏鍪尽皭坌目ā保鲋黝}。
師：這是什么？（愛心卡）幼：上面還有一個(gè)字。
師：對(duì)，這是一個(gè)愛字，下面的love是愛的英文字母。
師：今天我們就來說一說愛的小故事
（二）感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
1、師：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請(qǐng)你們來看看，里面都有哪些愛？他們的愛是怎樣的愛？
提問，依次出示相應(yīng)圖片。（動(dòng)物和動(dòng)物寶寶的愛心故事）師：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事？
�。�1）理解愛是親熱，學(xué)習(xí)用動(dòng)作來表示親熱。
�。▓D片——親熱）幼兒模仿親熱的動(dòng)作，感受愛是親熱。
師：熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來表達(dá)愛就是親熱。
（2）繼續(xù)看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：
�。▓D片――分享）師：你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎？
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。
2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長(zhǎng)大。
（1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時(shí)你幫助過別人嗎？得到過別人的幫助嗎？知道愛是互相幫助。（圖片———幫助）相互討論：平時(shí)你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺得怎么樣？
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？
�。�2）小鳥學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛是長(zhǎng)大。（圖片———長(zhǎng)大）師：哎呀，小鳥怎么了？鳥媽媽怎么不去救它呀？
師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？
師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。
幫助幼兒理解“愛是為了長(zhǎng)大”。
師：其實(shí)鳥媽媽非常愛小鳥，因?yàn)樾▲B在成長(zhǎng)過程中必須學(xué)會(huì)飛翔這項(xiàng)本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。
師：現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長(zhǎng)大。（出示字卡——長(zhǎng)大。）
3、通過觀賞課件，升華情感，體驗(yàn)愛更是奉獻(xiàn)。（圖片———奉獻(xiàn)）師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？
師小結(jié)：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。
�。ㄈ┮魳肺璧浮稅鄣姆瞰I(xiàn)》體驗(yàn)愛帶來的快樂。
讓我們一起聽著愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧！
活動(dòng)延伸：
1、分享愛心故事。
2、制作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)立足于社會(huì)領(lǐng)域，因此，所有的預(yù)設(shè)問題都圍繞幼兒的.社會(huì)性發(fā)展展開，有的放矢。在多媒體課件的輔助下，變換的畫面，清晰的對(duì)話，適時(shí)的音樂，將整個(gè)活動(dòng)的氛圍營造得溫馨、真切、感人。幼兒在這樣的物質(zhì)和心理環(huán)境中，流露出真實(shí)的情感，獲得了有效的交流�！瓣P(guān)愛他人”不是通過枯燥的說教實(shí)現(xiàn)的，而是以情感人，以理動(dòng)人，給予幼兒潛移默化的影響。幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)不是一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)內(nèi)容可以達(dá)成的，但是如果某一個(gè)活動(dòng)能讓幼兒有所觸動(dòng)，那么可持續(xù)發(fā)展之門也將開啟。
愛大班社會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道福利院是收養(yǎng)孤兒的地方。
2、萌發(fā)對(duì)別人同情、關(guān)愛的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
萌發(fā)對(duì)別人同情、關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與福利院聯(lián)系，商定參觀事宜。
2、幼兒了解福利院的情況，并準(zhǔn)備好自己想知道的問題。
3、教師和幼兒為參觀做準(zhǔn)備：排練節(jié)目，準(zhǔn)備禮物（幼兒自制，人手一個(gè)）。
活動(dòng)過程：
1、介紹參觀過程，提出參觀的要求。
教師：我們要去福利院參觀了。參觀過程中要有禮貌，不說關(guān)于自己的爸爸媽媽的事情。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀福利院。
工作人員向幼兒介紹福利院的情況。幼兒想工作人員提出自己的問題。
福利院工作人員解答幼兒的`問題。
在工作人員的帶領(lǐng)和介紹下，幼兒參觀、了解福利院里小朋友們生活和學(xué)習(xí)、活動(dòng)的地方。
3、引導(dǎo)幼兒和福利院的小朋友共同活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋友：和新朋友互相介紹、了解彼此的姓名，并給新朋友送自制的禮物。
幼兒給新朋友表演節(jié)目。
幼兒和新朋友一起做游戲。
4、參觀結(jié)束，回園總結(jié)。
教師：參觀過福利院，你們知道福利院是什么地方？孤兒是什么意思？
引導(dǎo)幼兒討論：我們以后怎樣對(duì)待那些沒有家庭的孤兒？
教師和幼兒總結(jié)：今天我們知道福利院是專門收養(yǎng)孤兒的地方，這些孤兒受到福利院老師的照料，生活得很好。我們小朋友也要關(guān)心他們，和他們做朋友。比如可以帶他們一起做有趣的游戲，把自己的快樂和他們分享：也可以把自己的玩具和他們分享……
愛大班社會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng),感受愛與被愛的幸福,體驗(yàn)生活的美好。
2、解讀畫面,感受、理解各種“愛”的表現(xiàn), 并能體會(huì)心中有愛的溫暖。
3、能大膽的用語言表達(dá)對(duì)愛的理解與感受,并用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的`愛。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解愛的不同表現(xiàn)，能大膽表述對(duì)家人的愛，做一個(gè)懂事的好孩
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電視、電腦
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：播放課件：
1.出示愛心，引出主題。
2．教師總結(jié)。
二、聽講故事，感受母子(女)間的關(guān)愛
1．師（借助課件，講述故事第一、二小節(jié)）：媽媽在生寶寶的時(shí)候，痛得滿頭大汗。為什么還感到很快樂呢？
2．師（繼續(xù)講述故事）：媽媽發(fā)燒了，為什么還會(huì)露出一絲笑容呢？
3．師（繼續(xù)講述故事第六小節(jié)）：寶寶想聽故事，為什么還自己玩玩具？寶寶為什么給媽媽蓋被子？
師小結(jié)：寶寶這么愛自己的媽媽，那媽媽最后怎么還哭了呢？
三、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
1．愛是媽媽帶著我們一起成長(zhǎng)（播放視頻）
2．觀看視頻
3.播放照片：愛是一起分享。
四、 欣賞視頻，體驗(yàn)家人間的關(guān)愛
師：看了這段視頻，你覺得這是一個(gè)怎么樣的家？
師：你們長(zhǎng)大后，要怎么樣愛爸爸媽媽？
五、播放音樂《讓愛住我家》 體驗(yàn)彼此關(guān)愛的溫暖之情。老師和幼兒一起做手語。
愛大班社會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡(jiǎn)單語言描述媽媽的明顯特征
2.嘗試用語言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛，學(xué)說短句“媽媽，我愛您”。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己媽媽最明顯的特征
2.歌曲《世上只有媽媽好》。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁。
活動(dòng)過程
1.歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《世上只有媽媽好》。
師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰?
幼：媽媽。
2.說一說：我的媽媽。
師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā)，戴著眼鏡，瘦瘦的。那小朋友的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢?
3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
(1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)
(2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)
(3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑，很開心。)
(4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)
(5) 師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會(huì)為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽，我愛您“。)
4.交流小結(jié)。
提問：小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽，他們用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，有的送媽媽禮物，有的'幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?
教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!
活動(dòng)反思
這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達(dá)不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí)，孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了，語言能力提高了，教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動(dòng)，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動(dòng)中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。
小百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
愛大班社會(huì)教案9
設(shè)計(jì)意圖：我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。家長(zhǎng)讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)、感恩父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本活動(dòng)主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。這個(gè)故事所透視的內(nèi)涵是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的.現(xiàn)象，家長(zhǎng)往往是忘記或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切切容易接受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2. 體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》
活動(dòng)過程：
一、引題
小朋友在這個(gè)世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣?小朋友，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的呢?
師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
二、說說自己的爸爸媽媽
1、幼兒自由發(fā)言，教師幫助記錄。
2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?
師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行討論，爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?
愛大班社會(huì)教案10
活動(dòng)背景：
繪本《方格子老虎》 講述了一個(gè)充滿愛的故事。當(dāng)滿身畫滿方格子的小老虎端坐在父母面前時(shí)，虎爸爸和虎媽媽的矛盾立刻煙消云散了，這個(gè)場(chǎng)景讓人感動(dòng)�！胺礁褡印贝砹诵±匣⑸屏级冋娴谋拘�，他用自己的力量極力融合著周圍世界的矛盾，使其變得和諧、充滿溫暖與愛。繪本中蘊(yùn)含著“為別人著想”、“關(guān)愛他人”等社會(huì)性方面的情感元素，因此我思考如何立足繪本，從幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度出發(fā)，預(yù)設(shè)一個(gè)側(cè)重社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位，過程設(shè)計(jì)，問題切入全部都是圍繞幼兒的社會(huì)性情感培養(yǎng)和社會(huì)性人際交往而來，從繪本開始，拓展到對(duì)身邊人，對(duì)社會(huì)事的關(guān)注和關(guān)愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助故事和游戲，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
2.懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2.“三連通”操作材料。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，分享交流。
1.出示“愛心”。
(1)這是什么?(愛心)
(2)一顆愛心，代表了愛。在生活中你感受到了誰的愛?他是怎么愛你的?
2.小結(jié)：我知道你們的愛很多很多，你們的生活都充滿了愛。
(評(píng)析：從“愛”引發(fā)，通過有針對(duì)性的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己生活中的愛。)
二、通過故事，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
1.畫面——小老虎出生。
師：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢?
小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。
2.畫面——虎爸爸買油漆。
師講述：虎爸爸說，別人家的老虎身上的花紋都是橫條的，我想要我的寶寶成為與眾不同的老虎，給他畫上豎條紋。
3.畫面——虎爸爸虎媽媽吵架。
(1)為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了?他們?cè)诔呈裁?
師講述：虎爸爸說，我的孩子就要與眾不同……
(2)你們家里有過爭(zhēng)吵嗎?為什么吵?如果家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么做呢?
4.畫面——小老虎變成方格子老虎。
師講述：小老虎看到爸爸媽媽吵架……
師：橫條紋是為了誰畫的?豎條紋是為了誰畫的?他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。
5.畫面——虎爸爸虎媽媽和好。
(1)師講述：爸爸媽媽說，“有這么好的兒子為我們著想……”
為了讓爸爸媽媽不再吵架，小老虎把自己畫成了一只方格子老虎，你們覺得小老虎是一個(gè)什么樣的孩子?
師小結(jié)：小老虎不僅聰明、懂事，還是一個(gè)很為爸爸媽媽著想的好孩子。
(2)師講述：過了不久……
如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎?
(3)師講述：虎寶寶看到哭鬧的小動(dòng)物……
你們知道的方格子的游戲有哪些?
6.畫面——虎寶寶身上的“三連通”游戲。
(評(píng)析：通過多媒體課件，呈現(xiàn)生動(dòng)的畫面和不同人物的語音，幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開，幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對(duì)虎寶寶為父母著想的動(dòng)人品質(zhì)有了直觀的感受。)
三、幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
1.師交代游戲要求。
2.幼兒玩游戲。
3.師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。
(評(píng)析：借助多媒體課件，巧妙演示“三連通”游戲的玩法，幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗(yàn)自己的快樂和小動(dòng)物以及小老虎的快樂，知道給別人帶去快樂是一件多么美好的事情。)
四、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。
1.師講述：時(shí)間慢慢過去……
師：沒有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛它嗎?為什么?
2.畫面——快樂愛心。
師：有沒有方格子重要嗎?重要的是什么?
小結(jié)：雖然沒有了方格子，但虎寶寶永遠(yuǎn)都有一顆愛心。愛不僅僅是關(guān)心、幫助別人，還要處處為別人著想、給別人帶去快樂。
3.畫面——遞剪刀。
師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人?為什么要這樣給?
小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說明你心里裝著別人。
4.畫面——打電話。
師：一個(gè)電話一聲問候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問候?
小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問候。
5.畫面——向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)我們知道地震來臨的時(shí)候，你們會(huì)怎么想，怎么做呢?
6.活動(dòng)尾聲：幼兒畫心愿，展示心愿卡。
小結(jié)：你們的小愛匯成了大愛，愛，就在我們身邊。
(評(píng)析：通過多媒體課件從方格子老虎的故事向幼兒的生活實(shí)際拓展，一個(gè)個(gè)具有代表性的畫面引發(fā)了幼兒的思考，也許一些力所能及的`小事就能給別人帶去溫暖，這是幼兒獲得的最大啟示。在音樂的烘托中，幼兒的關(guān)愛繼續(xù)延伸，讓幼兒懂得從小心里就要裝著他人。)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)立足于社會(huì)領(lǐng)域，因此，所有的預(yù)設(shè)問題都圍繞幼兒的社會(huì)性發(fā)展展開，有的放矢。在多媒體課件的輔助下，變換的畫面，清晰的對(duì)話，適時(shí)的音樂，將整個(gè)活動(dòng)的氛圍營造得溫馨、真切、感人。幼兒在這樣的物質(zhì)和心理環(huán)境中，流露出真實(shí)的情感，獲得了有效的交流。 “關(guān)愛他人”不是通過枯燥的說教實(shí)現(xiàn)的，而是以情感人，以理動(dòng)人，給予幼兒潛移默化的影響。幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)不是一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)內(nèi)容可以達(dá)成的，但是如果某一個(gè)活動(dòng)能讓幼兒有所觸動(dòng)，那么可持續(xù)發(fā)展之門也將開啟。
小百科：愛是從最崇高的美德或良好習(xí)慣，最深厚的人際情感到最簡(jiǎn)單的愉悅，愛情包含了一系列強(qiáng)烈而積極的情緒和精神狀態(tài)。
愛大班社會(huì)教案11
活動(dòng)目的：
1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、在分組活動(dòng)中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干，材料紙、筆、珠子等。
活動(dòng)過程：
一、感受愛。
1、情景設(shè)置：我來幫助你。
老師提問：“小朋友，你們想一想，（出示想的圖畫）我為什么要幫助朱老師呢？”
老師：“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過程。幼兒看完后向朱老師提問，朱老師解答，同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽她的肚子。
老師提問：
�。�1）朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎？
（2）你的寶寶什么時(shí)候出生？
�。�3）你為她準(zhǔn)備了什么？
二、體驗(yàn)愛。
1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。
老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時(shí)什么樣的感覺呢？那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧�！�
幼兒分成四組體驗(yàn)：
（1）小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
（2）請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。
�。�3）請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。
�。�4）請(qǐng)幼兒掃地。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。
�。�1）老師：“那么有什么感覺？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了？體重增加了多少？”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。
（2）幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流，問她們懷孕時(shí)的感受。
�。�3）引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話。
三、表達(dá)愛。
1、向媽媽表達(dá)愛。
老師：“小朋友的媽媽是很辛苦的，媽媽為了你們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？你們想對(duì)媽媽說句什么話？（出示說的圖畫）表達(dá)愛除了可以用嘴巴說，還可以用行動(dòng)來表達(dá)你的愛，你們會(huì)在什么時(shí)候（出示時(shí)鐘的圖畫）為媽媽做什么事呢？”幼兒一邊說一邊進(jìn)行情境表演。
2、向老師表達(dá)愛。
老師：“朱老師你懷孕了，你這么辛苦，可是還堅(jiān)持來給小朋友上課，為什么呀/小朋友，你們愛朱老師嗎？你們愛我嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽地想老師表達(dá)愛。
（1）老師：“還有一位老師說很愛小朋友，很想小朋友，你們猜猜她是誰？”幼兒看錄象：楊老師快生寶寶了。
老師：“你們想楊老師嗎？那你們想怎樣表達(dá)對(duì)她的愛呢？”（出示手的圖畫）
�。�2）幼兒分組制作禮物：
（a）寶寶的`衣服。
（b）寶寶的拖鞋。
�。╟）寶寶的項(xiàng)鏈。
(d）寶寶的小手帕。
活動(dòng)反思：
愛離孩子們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，孩子們被大人的愛包得水泄不通，不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人，事事以“自我”為中心，在生活中也缺乏謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)的精神，常常為了玩具你爭(zhēng)我奪，不會(huì)謙讓�？珊⒆觽兛倳�(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)離開父母筑造的窩，他們要生存，不僅靠一技之長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人交往，如何同情、關(guān)愛別人，建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒教師，培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機(jī)，方可收到事半功倍的成效。
小百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
愛大班社會(huì)教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和特產(chǎn)，能在集體面前大膽講述家鄉(xiāng)的美麗之處。
2、熱愛自己的家鄉(xiāng)，能為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻宣傳片《生態(tài)旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟縣》、課件《中牟特產(chǎn)》、中牟導(dǎo)覽圖
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、情景導(dǎo)入
教師以導(dǎo)游身份，介紹家鄉(xiāng)中牟的地理位置（邊播放導(dǎo)游圖邊介紹——中牟縣位于河南中部，東接古都開封、西鄰省會(huì)鄭州）
�。ǘ�、基本部分
1、中牟有很多的旅游景點(diǎn)，小朋友能說出多少呢？（幼兒發(fā)言）
教師小結(jié)：下面就由我這個(gè)導(dǎo)游為大家介紹一下這些景點(diǎn)吧�。ㄍ瑫r(shí)播放各個(gè)景點(diǎn)視頻）
a、綠博園
b、方特歡樂園
c、四牟園
d、潘安游樂園
e、雁鳴湖
f、天鵝湖、等
2、播放記者采訪的錄像《生態(tài)旅游——中牟行》
提問：記者采訪了我們中牟縣的哪些景區(qū)？作為一個(gè)中牟的`小朋友你看到這段視頻后有什么感受？（開心、高興、驕傲、自豪、幸福、榮幸）
3、請(qǐng)幼兒討論：中牟縣有哪些特產(chǎn)？討論后大膽發(fā)言。
教師小結(jié)：中牟的特產(chǎn)有西瓜、大蒜、雁鳴湖大閘蟹、朱固的蘋果等、弘億莊園的大草莓等等。（同時(shí)播放特產(chǎn)視頻）
4、請(qǐng)小游客欣賞小朋友自編自演的節(jié)目——快板《夸夸中牟縣》
欣賞完節(jié)目，你覺得中牟縣怎么樣？（美、富裕、像人間仙境一樣）
教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)中牟這么美，我們從小就要好好學(xué)本領(lǐng)，將來把中牟建設(shè)得更加美好。
5、請(qǐng)小游客畫一處你自己認(rèn)為中牟最美的景點(diǎn)。
師：小游客們，我們欣賞了這么多中牟景點(diǎn)和特產(chǎn)，大家都美麗大中牟感到自豪，不如我們把美麗的大中牟畫下來，回去介紹給其他的小朋友吧�。ㄓ變豪L畫美麗中牟）
6、請(qǐng)小游客拿著你的畫向大家介紹你所畫的是哪一處景點(diǎn)、它美在哪里？（幼兒相互介紹、個(gè)別幼兒在集體面前介紹）
（三）、結(jié)束部分：
今天小游客們游覽了家鄉(xiāng)的美麗景點(diǎn)，了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，最后我想請(qǐng)大家跟著導(dǎo)游跳一曲中牟版《小西瓜》來結(jié)束今天的旅行吧。
愛大班社會(huì)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友感受媽媽對(duì)自己的愛，勇于表達(dá)自己的意見與想法。
2、培養(yǎng)小朋友理解性傾聽的能力，提高對(duì)事物的分析與推理的能力。
3、了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛？因?yàn)�？的句式表達(dá)對(duì)別人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、沙包
活動(dòng)過程：
一、思維拓展，引出話題。
1、師幼共同玩游戲“我說你做”，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的身體。
2、出示圖片認(rèn)識(shí)肚臍，引出肚臍是個(gè)充滿愛的地方。
二、知識(shí)獲取，深入話題
1、以講故事的形式告訴幼兒，媽媽是怎樣有了寶寶。
教師：“叔叔和阿姨在一起后，會(huì)有什么事讓他們很高興？”
2、認(rèn)識(shí)肚臍的作用。
3、知道媽媽在懷孕時(shí)克服了很多困難，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)肚子里寶寶的愛。
4、感受并體驗(yàn)懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)孕婦。
教師：“孩子們，你們認(rèn)為說懷孕的人在生活上有哪些不方便。那你能為懷孕的準(zhǔn)媽媽做什么？”
小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助懷孕的.準(zhǔn)媽媽，懷孕的準(zhǔn)媽媽心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康。
5、小游戲：學(xué)做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗(yàn)孕婦的辛苦。
三、情感遷移
1、教師：“小朋友們，你們知道肚臍的作用是什么��？為什么說肚臍是個(gè)充滿愛的一個(gè)地方？”
小結(jié)：肚臍是媽媽和寶寶連接的一個(gè)地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個(gè)地方、
2、感受媽媽對(duì)自己的愛，嘗試用我愛？？，因?yàn)椋�？的句式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
3、表達(dá)對(duì)老師的愛。
四、活動(dòng)延伸
教師：“孩子們，愛有很多種，回家后用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛好嗎？”
愛大班社會(huì)教案14
名稱：我愛媽媽
目標(biāo)：了解媽媽辛苦的`勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡
過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點(diǎn)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
愛大班社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的.工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過程：
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。
老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑�？他們�(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。