大班音樂教案：七彩光和果娃娃
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班音樂教案：七彩光和果娃娃，歡迎大家分享。
大班音樂教案：七彩光和果娃娃1
活動目標(biāo)：
⒈理解歌詞，感受七彩光和果娃娃之間友好、快樂的情感。
�、矊W(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點和休止。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)圖譜（說和唱的部分分別用不同顏色標(biāo)示）、幼兒自制一人一個水果胸飾、教師光線寶寶胸飾。
說唱部分節(jié)奏圖六份。
活動過程：
一、角色導(dǎo)入，熟悉旋律
�、睅煄Ш妙^飾，幼兒胸前貼上自制果娃娃胸卡：我是光娃娃，今天我來到了果園里，誰來介紹一下你是什么水果？
�、舱{(diào)皮的光娃娃來到果園里會做什么調(diào)皮的事呢？請你們聽一聽，看一看！
�、硟A聽旋律兩遍，老師做親果娃娃的動作。光寶寶會做了什么調(diào)皮事，你們開心嗎？
�、催@一次調(diào)皮的光寶寶還想把這么有趣的事唱著告訴你。
二、傾聽歌曲、理解歌曲內(nèi)容
�、毙蕾p歌曲一遍，重點學(xué)習(xí)念白部分。
⑴師清唱歌曲一遍，唱到水果時隨機的.親到個別孩子：歌曲里調(diào)皮的光娃娃親了哪些果娃娃呢？
�、瞥鍪竟尥�，將孩子的回答一一貼上去
⑶師：光娃娃真調(diào)皮，親了這么多果娃娃，先親誰，再親誰，最后親誰，能不能幫這些果娃娃排排隊？
⑷你們真棒，都為果娃娃排好隊了，那能不能按著節(jié)奏XXXX來念一念。預(yù)設(shè)：看看這里和這里，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們要念得干脆點，再來試試。
�、砂垂�(jié)奏念果娃娃，幫助幼兒記憶念白歌詞
⒉帶著孩子們念一遍節(jié)奏后老師接唱：果娃娃……
師：最后果娃娃你們?yōu)槭裁礃返男?/p>
原來果娃娃染上七彩色呀，樂的娃娃笑哈哈笑哈哈。我們也來學(xué)學(xué)果娃娃笑哈哈的樣子。
⒊結(jié)合圖譜，完整欣賞一遍，并理解圖譜的意思。
�、盼疫�把果娃娃調(diào)皮的事畫了下來，請你們看著圖譜聽一聽。
�、剖崂韴D譜，將歌詞與圖譜建立聯(lián)系。你看懂了嗎？這句是怎么唱的？
⒋師指著圖譜唱一遍，會唱的小朋友跟著老師輕輕的唱一唱。
預(yù)設(shè)：孩子附點把握不好：歌曲中有個地方節(jié)奏很特別，你們仔細(xì)聽一聽，感受歌曲中的附點。你聽到了嗎？親親一群果娃娃，前面的果唱的長長的，后面娃唱的短。我們一起唱一唱。
三、發(fā)現(xiàn)歌曲有說有唱的特點。
�、边@首歌曲還有一個很特別的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
⒉是的，這首歌曲有說的的也有唱的，說的是什么？
這首歌曲有唱有說的，那我們用亮亮的聲音來唱，到說的水果我們要說的節(jié)奏脆脆的！
四、多種形式學(xué)唱歌曲
�、狈中问匠信⒁黄鸪�
�、材阆朐趺闯�
五、自主結(jié)合節(jié)奏圖創(chuàng)編歌曲。
�、逼卟使馔尥捱�會給果娃娃染上了七彩色。你們這些果娃娃想編進(jìn)歌曲里嗎？
⒉交代創(chuàng)編要求：老師也為你們準(zhǔn)備了節(jié)奏圖，想想光娃娃親了幾個果娃娃？你們要找?guī)讉�好朋友？先親了誰，你和好朋友一起去找一找，排一排，排好了可以唱一唱
�、撤纸M演唱創(chuàng)編的歌曲：他們唱得好嗎？（他們這組在唱的時候有沒有問題？誰來幫助他們）。
⒋我們下次再親親別的菜娃娃、花娃娃，把菜娃娃、花娃娃唱進(jìn)歌里好嗎？
大班音樂教案：七彩光和果娃娃2
活動目標(biāo)
1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點和休止符。
2.用友好、快樂的情緒演唱，感受歌曲的歡快。
活動重點：
理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受歌曲的`歡快。
活動難點：
唱準(zhǔn)附點和休止符。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《七彩光和果娃娃》、圖譜
活動流程
一、故事引題，歌曲導(dǎo)入
1.師：小朋友們，剛才我們聽了故事《調(diào)皮的七彩光》，故事里的七彩光可調(diào)皮啦，他們在天上玩夠了，就偷偷溜到地上去玩，把七彩色帶給了大家。
2.瞧，這一次七彩光又偷偷溜到了果園里，和果園里的果娃娃們玩起了游戲，咦，七彩光和果娃娃會發(fā)生什么有趣的事呢？我們一起來聽一首歌曲《七彩光和果娃娃》吧！
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1.教師清唱歌曲一遍，幼兒仔細(xì)傾聽。
2.提問：你聽到了什么？七彩光和果娃娃發(fā)生了什么有趣的事？
3.教師根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖譜。
4.引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地朗誦歌詞，重點學(xué)念歌曲念白部分。
5.教師再次清唱歌曲，幼兒看圖譜跟唱幾遍，感受樂句中的附點及休止符的唱法。
6.分多種形式演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點和休止符。
四、創(chuàng)編歌詞
1.請幼兒用其他水果名來替換念白處的內(nèi)容。
2.采用個別幼兒創(chuàng)編的念白來完整演唱歌曲。
大班音樂教案：七彩光和果娃娃3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律，通過觀察圖片記住歌詞順序。
2.感受和同伴演唱歌曲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt，音樂碟片。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫面）
老師：快來看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來摘果子吧。
幼兒進(jìn)行律動表演：摘果子。
除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來看看。(課件二：好吃的水果)
二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。
1.引入沒有顏色的果娃娃。（課件三：沒有顏色的果娃娃）
老師：還有一些果子不能吃，它們怎么了？為什么？
2.請出光寶寶。（課件四：光寶寶出來啦）
提問：誰有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？
3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。
4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的過程）
5.（當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）
6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）
1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；
2）引導(dǎo)幼兒以集體、個別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲
1.完整傾聽歌曲，知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式（課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂）
提問：這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的'地方？
2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。
3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。
活動延伸：
跟所有的水果寶寶說再見，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。
大班音樂教案：七彩光和果娃娃4
【活動目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、認(rèn)識附點和休止符，并唱準(zhǔn)附點和休止音符。
3、感受音樂中友好，快樂的情緒。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖譜
2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃
【活動過程】
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對果娃娃的興趣。
師：小朋友，今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢？
師：小朋友剛才都做了好多的猜想，現(xiàn)在，我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。
二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。
教師第一次范唱。
師：小朋友，誰來到了果園里？
師：光寶寶來到了果園里，它來果園里干了什么事？
師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？
教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。
師：果娃娃都出現(xiàn)了什么表情？
師：它們都露出了笑臉，很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來感受一下果娃娃的快樂。
師：小朋友，我們把剛才念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個停頓的地方，我們一起來學(xué)一學(xué)。
三、認(rèn)識附點，并能唱準(zhǔn)附點音符。
教師根據(jù)圖譜，第二次范唱。
師：小朋友，在這張圖譜上有三個小圓點，你們知道這個小圓是什么嗎？
師：是附點，你們已經(jīng)學(xué)過一次了，你們還記得有附點的地方怎么唱嗎？
師：前面唱的長一點，后面短一點，我們一起來學(xué)一學(xué)。
三處附點，每處唱兩遍。
四、完整學(xué)唱歌曲。
師：現(xiàn)在，我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。
師：我們分兩組來唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來比一比誰最棒。
師：小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
【活動反思】
《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事，所以在歌唱活動前，我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》，為音樂活動的開展作了鋪墊。
本次活動的重難點就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點與休止符以及念白部分，為此我精心設(shè)計了活動的過程。
在這個活動開始，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會親哪些果娃娃，它們又會有什么變化呢？讓幼兒說說這些果娃娃，并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分，注意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。
然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事，并有節(jié)奏的'說給幼兒聽，讓幼兒也跟著學(xué)念。
接下來學(xué)唱歌曲，我告訴幼兒這個故事還能唱呢，你信不信��？然后讓幼兒聆聽，了解附點處演唱的技巧，讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個技巧，我還利用多種方式：如用手勢提醒什么時候延長，什么時候停止；分男女生配合演唱比賽比比哪隊唱得準(zhǔn)；師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽，大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。
最后的創(chuàng)編讓活動達(dá)到了高潮，小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去，你唱給我聽，我唱給你聽，很有意思。
從整個活動過程中來看，幼兒興趣很高，激發(fā)了幼兒參與活動的熱情，幼兒的學(xué)習(xí)比較主動、積極，享受著參與活動的快樂。當(dāng)然活動中也存在著不足：如唱歌的音準(zhǔn)方面，有些幼兒唱的有些跑調(diào)，要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來；在幼兒完整唱歌時，休止符處有些幼兒唱得比較著急，沒有停頓；附點的部分唱得延長音不夠等等。
小百科：光是一個物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因為光源中電子獲得額外能量。
大班音樂教案：七彩光和果娃娃5
活動目標(biāo)
1.理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。
�、矊W(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點和休止符。
⒊學(xué)習(xí)仿編歌曲，進(jìn)一步感受光的.色彩。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準(zhǔn)備⒈課前幼兒已在家長的陪同下參觀過水果店，了解水果顏色的豐富多彩。
�、哺鞣N色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
�、骋魳反艓А�
教學(xué)重難點
活動過程㈠果娃娃笑哈哈⒈出示面帶笑容的果娃娃：瞧，今天都來了哪些果娃娃呢？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。
�、策@些果娃娃個個笑哈哈，為什么這么開心呀？原來是這么回事~⒊出示七彩光寶寶頭飾：光寶寶溜下地呀，親親一群果娃娃，結(jié)果怎么樣了？果娃娃染上七彩色呀，所以樂得笑哈哈，笑哈哈！
�、催@些果娃娃染上了什么顏色？你還知道哪些顏色的果娃娃？
�、镀卟使夂凸尥薷吲d地唱起了歌，你們聽~
㈡理解歌曲內(nèi)容⒈完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
�、矌ьI(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
�、嘲锤柙~順序出示"果娃娃"，幫助幼兒念白歌詞。
�、粗攸c學(xué)念歌曲念白部分。
�、翟俅涡蕾p歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
㈢學(xué)唱歌曲⒈師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點和休止附。
�、步處熝莩枨渲心畎滋幾層變翰迦�，提高幼兒的興趣。
�、硢l(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
�、栌變悍戮幐枨�，并演唱。
�、闭堄變河闷渌鎿Q念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
⒉采用個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲.
如：光寶寶溜下地呀，親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀，樂得娃娃笑哈哈!
㈤大家開開心心唱起來⒈將幼兒分成三組，一組扮演七彩光寶寶，一組扮演果娃娃，一組扮演花娃娃。
�、苍谝魳仿曋校變阂槐檠莩枨槐楸硌�