小班音樂活動教案：春天

小班音樂活動教案：春天

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班音樂活動教案：春天，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂活動教案：春天1

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

　　3.體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。

　　活動過程：

(一)導(dǎo)入部分

　　以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　師：小朋友們，我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

　　(二)基本部分

　　1.播放ppt中春天的'景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。

　　師：小朋友們，我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!

　　2.看完ppt后，教師提問。

　　師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?

　　3.教師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

　　師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細(xì)哦!

　　4.幼兒欣賞歌曲后，教師提問，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

　　師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?

　　5.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

　　6.引導(dǎo)幼兒加上身體動作演唱歌曲。

　　師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?

　　師：你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!

　　7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。

　　(三)結(jié)束部分：(播放歡快的音樂，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動。)

　　師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能干，她還有一個小小的要求，就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!

小班音樂活動教案：春天2

　　活動內(nèi)容：

　　歌曲《春天（一）》

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深對春天的認(rèn)識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

　　2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。

　　活動過程：

　　一、韻律活動：《春天》

　　1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　　1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的'歌，名字叫做《春天》

　　三、新授歌曲

　　1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；

　　3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

　　5、幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；

　　6、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

小班音樂活動教案：春天3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

　　2、樂意跟唱并用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖，在大拇指上畫有微笑表情。花、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》。

　　活動過程：

　　1、出示大拇指。

　　師：瞧，誰來了？（大拇指）大拇指今天可高興了，想請我們一起唱歌，你們愿意嗎？來，讓我們一起和大拇指唱歌吧！

　　2、出示范畫，了解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的節(jié)奏。

　　師：大拇指今天開心嗎？你們知道它為什么這么開心嗎？那我們請大拇指自己來說吧！

　�。�1）幼兒猜測后，師以大拇指的口吻說：因為春天到了，外面的世界很美，我看見花兒開了，哇，真美！春天真好，看見這樣的風(fēng)景我當(dāng)然開心了。你們看見這樣的風(fēng)景開心嗎？那你們看見了什么？

　　（2）師適當(dāng)給予提問：春天的`時候花兒怎樣了？蝴蝶在干嗎？小鳥在干嗎？春天好嗎？（幼兒說出答案后，教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上）

　�。�3）師：恩，大拇指聽你們說得這么好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎？

　�。�4）師朗誦歌詞一遍。幼兒學(xué)念一次。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲。

　　大拇指：小朋友念的真好聽，我真開心，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎？（配班老師彈琴，教師范唱一次）

　　②師問：大拇指唱的好聽嗎？你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？

　�、塾變簩W(xué)唱兩次。

　　4、一起歌表演

　　師：大拇指說你們唱的這么好聽，最后還想和你們玩游戲呢，你們愿意嗎？

　�。�1）師講解游戲規(guī)則。當(dāng)歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作；歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。

　�。�2）請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準(zhǔn)備。

　�。�3）個別幼兒游戲2次。最后集體一次。

　　5、結(jié)束

小班音樂活動教案：春天4

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，在教師的帶領(lǐng)下，能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動作。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容來創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

　　3.知道唱完后，保持花的造型不動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒圍成半圓形。

　　2.黑板一塊，彩色粉筆若干。

　　3.幼兒用書,音樂磁帶。

　　活動過程：

　(一)復(fù)習(xí)韻律活動《小動物走》。

　　幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。

　　(二)教師示范演唱歌曲。

　　1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

　　2.幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。

　　教師：現(xiàn)在老師用歌曲將剛才你們看到的書里的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書里畫的一樣嗎?

　　(三)教師用較慢的速度演唱歌曲，并邊唱邊畫歌曲的內(nèi)容。

　　1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。

　　教師：老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢!

　　2.教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞的`內(nèi)容。

　　教師：春天天氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?

　　3.教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。

　　(四)教師啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。

　　1.教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎?可是怎么跳呢?

　　2.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。

　　(五)教師設(shè)計游戲“蝴蝶賞花”，將游戲加入表演唱。

　　1.教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最后一句“花兒開得多么好”時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒表演唱，唱到最后一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。

　　3.幼兒再次玩游戲，教師用動作暗示幼兒，在最后一句時保持花的造型不動。

小班音樂活動教案：春天5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中嘗試對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　2、進(jìn)一步提升對花的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒愛花的情感。

　　3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重難點：

　　重點：提升經(jīng)驗

　　難點：創(chuàng)編歌曲

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、美麗的春天來了，小燕子也來了，我們用好聽的聲音來唱唱小燕子。

　　2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的，柔柔的)小燕子抓害蟲的時候心情是怎么樣的?(高興的、跳跳的)請小朋友把不一樣的小燕子唱出來。

　　二、創(chuàng)編：

　　1、春天來了，你們從哪里找到了春天?(小草長出來了，小花也開了)是呀，今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級來了。播放FLASH。

　　2、小花園里的小花美不美麗?我們一起來唱唱美麗的小花!

　　3、請小朋友一起唱《我是一朵小花》

　　4、小花園的花真多啊，你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽的話來說說你喜歡的花?

　　5、請小朋友說說自己喜歡的花。

　　6、你們本領(lǐng)真大，知道這么多的花，那你們能不能把你喜歡的`花唱進(jìn)歌曲里?(能)

　　7、請幼兒邊聽音樂邊輕輕創(chuàng)編歌曲。

　　8、請個別幼兒來創(chuàng)編。(個別幼兒示范，幼兒集體學(xué)一遍)

　　9、還有許多小朋友想來唱唱自己創(chuàng)編的小花，讓我們一起戴上漂亮的花環(huán)來表演好嗎?

　　10、老師在旁捕捉幼兒最美的動作。

　　11、我們一起把花環(huán)去打扮我們的教室，把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。

　　活動反思：

　　活動內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。