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《暑假安排》優(yōu)秀教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《暑假安排》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《暑假安排》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：愿意聽(tīng)從家人的意見(jiàn)，制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃，樂(lè)于安排好自己的暑假生活。
行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。
知識(shí)與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會(huì)安排自己的生活。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，暑假休息的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時(shí)間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，相對(duì)城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒(méi)有其它的集體活動(dòng)可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時(shí)間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時(shí)間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動(dòng)就是玩耍。
通過(guò)對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒(méi)有開(kāi)展其它集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，外出旅游和走親訪友的機(jī)會(huì)比較少。暑假一開(kāi)始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開(kāi)學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級(jí)學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)一個(gè)有意義的暑假，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常有必要的。
因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好，做好自我記錄，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快、有意義的假期。通過(guò)大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過(guò)暑假”活動(dòng)環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的`暑假生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第１課時(shí)完成話題“我的暑假計(jì)劃”的教材內(nèi)容。
第２課時(shí)完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
第１課時(shí)
活動(dòng)一 學(xué)訂暑假作息時(shí)間表
1．提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個(gè)長(zhǎng)假，是什么假呢？
2.提問(wèn)：暑假是一個(gè)比較長(zhǎng)的假期，對(duì)這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問(wèn)：在暑假里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來(lái)討論怎樣制定暑假的作息時(shí)間表。
�。�1）[播放課件：作息時(shí)間表]
�。�2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
�。�3）提問(wèn)：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？
�。�4）提問(wèn)：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對(duì)我們的暑假生活有什么好處呢？
�。�5）提問(wèn)：如果制定好了暑假作息時(shí)間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會(huì)有什么問(wèn)題嗎？
�。�6）：每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們?cè)谑罴僦校凑兆飨r(shí)間表來(lái)安排暑假生活，過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
�。ò鍟�(shū)：我的暑假計(jì)劃）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制訂作息時(shí)間表，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的暑假生活。
活動(dòng)二 過(guò)一個(gè)有意義的暑假
1．提問(wèn)：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過(guò)得更有意義呢？
�。�1）[播放動(dòng)畫(huà)：這樣過(guò)暑假]
（2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過(guò)得更有意義呢？
�。�3）：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。
�。ò鍟�(shū)：過(guò)有意義的暑假生活）
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從看書(shū)、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活。
《暑假安排》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2．技能：學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
3．情感：懂得放暑假的意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生在課前收集以往的暑假，在生活、學(xué)習(xí)中的照片及做的一些有價(jià)值性的作業(yè)，供課上交流。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例，提供多樣的素材展示給學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：我的暑假愿望
1．談話導(dǎo)人。
小朋友們，快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了，你們的心情怎么樣？
�。ㄓ淇斓脑掝}直接奔向活動(dòng)主題，使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對(duì)放暑假的幢憬。）
2．憶一憶。
暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過(guò)的嗎？
�。ぐl(fā)學(xué)生回憶，相互交流自己的暑假生活。教師巡回，并有目的地采訪學(xué)生，收集典型資料進(jìn)行分析：×××小朋友在上一個(gè)假期里一直呆在家里，家里有許多的玩具，還能上網(wǎng)打游戲很有意思；×××在上個(gè)假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是認(rèn)真做好暑假作業(yè)，既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第二件，是跟媽媽去新疆旅游，到吐魯番的葡萄溝嘗到了蜜桃和沙果。第三件，是看了課外書(shū)《藍(lán)貓3000問(wèn)》增長(zhǎng)了不少知識(shí)。全班范圍內(nèi)交流：這樣過(guò)暑假好不好？為什么？）
�。康模阂龑�(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。）
3．辨一辨。
辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活，討論暑假生活怎么過(guò)才有意義。
師小結(jié)：在暑假里應(yīng)該合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，這樣暑假生活才會(huì)有意義！
4．說(shuō)一說(shuō)。
快樂(lè)的暑假即將來(lái)臨，你打算在假期里干些什么呢？說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）在小組內(nèi)說(shuō)。
�。�2）全班交流，指名說(shuō)：誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！
�。�3）師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，有意義的暑假生活應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合。
如：勞動(dòng)雖辛苦能學(xué)本領(lǐng)，游玩很高興會(huì)有新發(fā)現(xiàn)等。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃
1．想一想。
在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活？
2．議一議。
�。�1）讀課本第52～54頁(yè)的范例。
全班討論小朋友的暑假計(jì)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以添加哪些內(nèi)容？修改哪些內(nèi)容？
�。�2）出示教師收集的暑假計(jì)劃給予參考。
師小結(jié)：計(jì)劃既有每天的安排，也要有每月的安排，活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng)，你能學(xué)著這些小朋友的'樣子，制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃嗎？
3．定一定。
�。�1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。
（2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。
（3）制定自己的暑假計(jì)劃。展示一下自己制定的暑假計(jì)劃，師生共同評(píng)價(jià)。
�。�4）提出希望：老師相信大家一定能夠持之以恒地按計(jì)劃去做事。不過(guò)，如果你要是覺(jué)得有難度，你可以請(qǐng)你的爸爸、媽媽監(jiān)督，好嗎？
小朋友們，快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了，希望大家在暑假里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計(jì)劃的指導(dǎo)下過(guò)得更愉快、更有意義。
4．畫(huà)一畫(huà)。
�。�1）如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫(huà)個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。
�。�2）下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。