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《小豬變干凈了》教案

時(shí)間:2022-01-12 17:12:55 教案

《小豬變干凈了》教案10篇

  作為一名教學(xué)工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的《小豬變干凈了》教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《小豬變干凈了》教案10篇

《小豬變干凈了》教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)強(qiáng)調(diào),幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,而《指南》中指出:健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。《綱要》中還明確指出了學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)包括:生活、衛(wèi)生良好習(xí)慣,有基本的生活自理能力。在幼兒園里,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幼兒用手指挖鼻子之后拿起餅干就吃;餅干掉在地上撿起來(lái)繼續(xù)吃;更有幼兒的脖子上有臟東西;不勤換衣服,導(dǎo)致身上散發(fā)出怪味;現(xiàn)在的父母在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程和生活上關(guān)注比較多,在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至,所以導(dǎo)致幼兒在生活自理能力上較弱,有的幼兒甚至還養(yǎng)成了不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)是為了讓幼兒初步講衛(wèi)生、勤洗澡、換衣的自理能力有所提升。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀(guān)察圖片內(nèi)容,理解圖片內(nèi)容。

  2、體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小豬變干凈了》白板、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小豬圖片,引出主題。

  1、談話(huà)導(dǎo)入。

  教師:今天,周老師請(qǐng)來(lái)了一只長(zhǎng)得特別可愛(ài)的小動(dòng)物,大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜,到底是誰(shuí)來(lái)了?(播放豬叫聲)

  2、引出臟小豬。

  教師:哈哈,原來(lái)是小豬來(lái)了。

  提問(wèn):誒,這只小豬長(zhǎng)得什么樣子呢?他在干什么呢?(長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的鼻子,小小的眼晴,胖呼呼的身體,他在泥土里滾來(lái)滾去,所以身上臟臟的。)

  二、繪本故事講述。

  1、故事前段講述。

  圖片一:小豬嘟嘟,最喜歡玩泥坑。

  圖片二:這天小豬嘟嘟玩好泥坑,去找朋友玩。它走著,走著,看見(jiàn)前面有一只小白兔,小豬嘟嘟高興地叫:“小白兔,我和你一起玩好嗎?”小白兔看見(jiàn)小豬嘟嘟身上全是泥巴,連忙說(shuō):“不行不行,你身上太臟了。”

  圖片三:小白兔不愿意和小豬嘟嘟一起玩,小豬嘟嘟傷心得離開(kāi)了。

  圖片四:小豬嘟嘟走著走著,走到草地上,碰到了白鵝姐姐。白鵝姐姐,真美麗,紅紅的.帽子,白白的羽毛。小豬高興地說(shuō):“白鵝姐姐,我和你一塊兒玩好嗎?”

  2、提問(wèn)與討論。

  提問(wèn):寶貝們,你覺(jué)得白鵝姐姐會(huì)和小豬嘟嘟一起玩嗎?為什么呢?

  圖片五:白鵝姐姐笑瞇瞇地說(shuō):“小豬嘟嘟,等你變干凈了,我們一起玩,好嗎?”小豬嘟嘟看看自己滿(mǎn)身都是泥,不好意思地低下了頭。

  圖片六:小豬嘟嘟真的太傷心了,哇哇大哭起來(lái)。為什么大家都不和我玩?

  小豬:“到底有什么辦法,能讓我變干凈呀?!”

  三、幫小豬洗澡。

  1、引出“洗澡”。

  教師:寶貝們,你們有什么好辦法能讓小豬嘟嘟變干凈呀?

  教師:那洗澡的時(shí)候,需要準(zhǔn)備哪些東西呢?(幼兒自由表達(dá))

  2、白板操作,找“洗澡工具”。

  教師:小豬嘟嘟聽(tīng)說(shuō)“洗澡”可以讓自己變干凈,它立馬去超市買(mǎi)了一些東西準(zhǔn)備洗澡,大家一起來(lái)幫它看看,它買(mǎi)的這些東西,哪些是洗澡時(shí)需要用的?哪些是洗澡時(shí)不需要用的?(將需要的物品圖片移至“綠色框”中)

  3、幫小豬洗澡。

  教師:哇,洗澡的東西都準(zhǔn)備好了,那接下來(lái)我們一起幫小豬嘟嘟洗澡吧!先洗哪里呢?(幼兒說(shuō),幼兒上白板用“橡皮擦”去污漬。)一般從上到下的順序。

  4、出示洗干凈的小豬圖片。

  教師:小豬嘟嘟洗干凈了嗎?(音頻)哇,你們幫小豬洗得真干凈,我都能聞到小豬身上洗香香的味道啦,好香呀!為自己鼓鼓掌!

  四、故事結(jié)尾。

  1、最后一張圖片:小豬嘟嘟洗完澡換了一身干凈的衣服,又去找小白兔和白鵝姐姐玩耍了,臟小豬變成香香豬,瞧它們玩得多開(kāi)心!

  2、教師:周老師帶來(lái)的故事講完了,在這故事里,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?

  提問(wèn):怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友?

  3、總結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛(ài)清潔、勤洗澡、勤換衣服,做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友哦。(播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè))

《小豬變干凈了》教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景:

  由于小班的孩子不喜歡洗澡,洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得洗澡的好處。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 知道勤洗澡有利身體健康。

  2 能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  3 教育幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解詞語(yǔ):干凈,臟。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《小豬變干凈了》動(dòng)物小豬,小白兔,小白鵝圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 談話(huà)導(dǎo)入

  師:今天有位小動(dòng)物想來(lái)找朋友,看它出來(lái)咯(出示臟小豬)我們看下它找了誰(shuí)做朋友?

  2 帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。

  3 教師問(wèn)幼兒主要內(nèi)容,再一次出示圖片。

 。1)小豬第一次遇見(jiàn)了誰(shuí)?小白兔跟它說(shuō)了什么?

  (2)小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)?小白鵝又跟它說(shuō)了什么?

 。3)小豬是怎么洗干凈的?

  4 幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。

  5 小結(jié)。

  師:小豬不講衛(wèi)生,所以別的小動(dòng)物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時(shí)的`生活中,也要應(yīng)該講衛(wèi)生,這樣別的小朋友才會(huì)喜歡你,和你做朋友。

  教學(xué)反思:

  基本完成目標(biāo),幼兒知道愛(ài)清潔了,如果讓我重新上我會(huì)以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)結(jié)束。

《小豬變干凈了》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、樂(lè)意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

  3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè),flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,看看它是誰(shuí)?(出示圖片小豬)

  二、基本部分。

  1、 觀(guān)察圖片,初步了解故事內(nèi)容。

  教師邊出示課件內(nèi)容邊提問(wèn),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容來(lái)展開(kāi)想象,了解故事內(nèi)容。

  2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。

 。1)故事聽(tīng)完了,誰(shuí)知道故事的名字叫什么?

  (2)故事里都有那些小動(dòng)物?

  (3)小豬碰到了誰(shuí)?它們?cè)敢飧鎲幔繛槭裁矗?/p>

 。4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們?cè)敢飧∝i一塊玩嗎?

  3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

  師:我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么?

 。1)小豬遇到了誰(shuí)?他是怎么跟小白兔說(shuō)的'?小白兔是怎么回答的?

 。2)小豬又在路上遇到了誰(shuí)?他是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝又是怎么做的?

 。3) 小豬最后變干凈了嗎?小豬變干凈后,小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲幔?/p>

  三、分角色表演故事。

  幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

  四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義。

  師:這個(gè)故事里面,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?

  師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那么我們自己也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會(huì)怎么做呢? (播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)

  師: 小朋友們說(shuō)的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小朋友,這樣才會(huì)少生病,有很多的朋友。

  五、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗個(gè)澡吧!

  活動(dòng)延伸:

  把胸飾放在表演區(qū),請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。

《小豬變干凈了》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)故事對(duì)話(huà),煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

  2. 養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3. 理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)ppt,小豬、小白兔、小白鵝布偶。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示圖片,認(rèn)識(shí)小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

  提問(wèn):有幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛(ài),你們知道是誰(shuí)嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)

  提問(wèn):這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(教師注意用故事中的語(yǔ)言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的'身體來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)

  提問(wèn):小白兔長(zhǎng)得什么樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)

  提問(wèn):小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)

  提問(wèn):你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。

  2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  提問(wèn):故事里都有誰(shuí)?講了一件什么事?

  3.幼兒觀(guān)看木偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問(wèn):小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  提問(wèn):小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟!快快去洗洗澡吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問(wèn):小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問(wèn):小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問(wèn):最后小白鵝又是怎么說(shuō)的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!)

  提問(wèn):小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?

  4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。

  提問(wèn):這故事里,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?

  提問(wèn):怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友?

  五.活動(dòng)結(jié)束:我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛(ài)清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友‘

  即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。

《小豬變干凈了》教案 篇5

  一、目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

  3、懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

  二、準(zhǔn)備:

  沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書(shū))、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、

  三、過(guò)程:

  1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱(chēng)和故事里有誰(shuí)。

  設(shè)計(jì)提問(wèn):

  (1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

  (2)發(fā)生了一件什么事情?

  2、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

  3、用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

  4、帶著問(wèn)題進(jìn)行第三次故事的`欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

  設(shè)計(jì)提問(wèn):

  小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

  小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

  小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

  最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

  小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

  5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話(huà)。

  6、自由分組利用各類(lèi)操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話(huà)。

  高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

  中水平:(圖書(shū)或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

  低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

  四、小結(jié):

  小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

《小豬變干凈了》教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛(ài)的故事,故事以可愛(ài)的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來(lái)展開(kāi),以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線(xiàn)索,從而教育幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話(huà),并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子,經(jīng)過(guò)前兩個(gè)課時(shí)游戲的開(kāi)展,孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序,創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話(huà),為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話(huà)。

  2、能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色,體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的`角色,體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬,小白兔,小白鵝頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小豬頭飾,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,這是誰(shuí)?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的,整天喜歡在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得滿(mǎn)身都是泥漿,臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜歡嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容,鞏固各角色之間的對(duì)話(huà)。

  有一天天氣真好,小豬想去找朋友玩,小豬說(shuō)了什么?它先看到了誰(shuí)?他們之間說(shuō)了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時(shí),他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后,他們之間說(shuō)了什么?又做了什么?

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友們說(shuō)的真好,今天我們一起來(lái)表演這個(gè)故事好嗎?

  3、出示頭飾,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,感受表演游戲的樂(lè)趣。

  (1)按照幼兒的意愿分成三組,進(jìn)行故事表演。

  (2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

  游戲結(jié)束:

  小豬洗干凈了,小兔子,小白鵝,讓我們一起和小豬到外面去玩吧!

  延伸活動(dòng):

  將頭飾放到表演區(qū),供幼兒繼續(xù)表演。

  運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。

  音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

  唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

  豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

  豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

  豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

  豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

  豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

  搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,快快出來(lái)吧。

《小豬變干凈了》教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話(huà),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。

  學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小豬,PPT《小豬變干凈了》。

  2、音樂(lè):嘻唰唰。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、出示小豬圖片,引出主題。

  師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是誰(shuí)?(小豬)

  師:這只小豬長(zhǎng)的什么樣?

  小結(jié):是的,這只小豬長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,很可愛(ài)。

  2、出示臟小豬圖片。

  師:?jiǎn)鑶瑁銈兛,可?ài)的小豬怎么變臟了呢?(幼兒自由猜測(cè))小豬到底怎么變臟了呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事“小豬變干凈了”就知道啦。

  二、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話(huà)。

  1、幼兒完整的欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

  ?0?1、師:故事聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)告訴老師,小豬為什么變臟了呢?

  師小結(jié):是的,小豬它去垃圾堆里找東西吃,而且在泥坑里滾來(lái)滾去的玩耍,所以就變得臟兮兮的。

  ?0?2、小豬這么臟,有朋友愿意和它玩嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

  2、幼兒觀(guān)看木偶表演,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話(huà) 。

  提問(wèn):?0?1、小豬看見(jiàn)小白兔,它會(huì)怎樣問(wèn)小白兔的?

  ?0?2、小白兔又會(huì)怎樣回答小豬呢?

  ?0?3、小豬看見(jiàn)小白鵝,它會(huì)怎樣問(wèn)小白鵝?

 、、小白鵝又會(huì)怎樣回答小豬呢?

 、荨⑿∝i最后變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?(播放音樂(lè):嘻唰唰,幼兒學(xué)小白鵝幫小豬洗澡)

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛(ài)清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友。

  三、幼兒表演故事,鞏固故事中的角色對(duì)話(huà)。

  ?0?1、幼兒運(yùn)用棒偶,根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行游戲。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)你們拿棒偶來(lái)表演這個(gè)故事,表演的時(shí)候呢,你可以自己表演也可以跟你的'伙伴一起表演,聽(tīng)清楚了嗎?那請(qǐng)你們?nèi)フ乙粡埞ぷ魈鹤聛?lái)開(kāi)始表演吧。

  ?0?2、師幼共同表演故事。

  師:小朋友會(huì)講故事了嗎?請(qǐng)小朋友們把指偶收好,回到座位上坐好。

  師:剛才你們表演故事開(kāi)心嗎?那誰(shuí)愿意和我來(lái)表演故事呢。

  師:你們表演的真好,掌聲鼓勵(lì)自己。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們回班上給其他小朋友表演這個(gè)有趣的故事吧。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友。

  整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),由淺入深,先是讓孩子們聽(tīng)音辨別動(dòng)物,猜測(cè)老師請(qǐng)來(lái)的是哪個(gè)動(dòng)物,從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,然后通過(guò)提問(wèn)“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。接著,幼兒通過(guò)完整觀(guān)看木偶表演——分段觀(guān)看木偶表演兩個(gè)環(huán)節(jié)理解故事內(nèi)容、學(xué)習(xí)故事中小豬、小白兔、小白鵝的對(duì)話(huà),在這過(guò)程中,孩子們的情緒高漲,老師一拋出問(wèn)題:“小豬是怎樣變臟的?”孩子們就你爭(zhēng)我搶著回答:“因?yàn)樗鼝?ài)去垃圾堆里找東西吃,”、“因?yàn)樗鼝?ài)在泥地里滾來(lái)滾去”另外,老師一說(shuō)誰(shuí)來(lái)學(xué)小豬、小白兔、小白鵝的話(huà)時(shí),孩子們就紛紛說(shuō):“請(qǐng)我,請(qǐng)我!被顒(dòng)氣氛非;钴S,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

  孩子們理解故事內(nèi)容后,教師讓幼兒用棒偶來(lái)表演故事,這樣,不僅能再次激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還能加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解以及鞏固故事當(dāng)中角色的對(duì)話(huà),但在表演的過(guò)程中,個(gè)別孩子需要老師的指導(dǎo)下才能順利的講述。

  最后,教師評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí),提問(wèn):“怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友。”孩子們紛紛各抒己見(jiàn):“不亂撿東西吃、多洗手、勤洗澡等!边_(dá)到本次活動(dòng)的教育意義。

《小豬變干凈了》教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣,鼓勵(lì)幼兒愿意和老師一起聽(tīng)故事。

  2、使幼兒樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,讓幼兒知道大家都喜歡干凈的.孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、flash《小豬變干凈了》

  2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、導(dǎo)入:耳朵大,尾巴小,愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué)。渾身上下都有用,人們稱(chēng)它農(nóng)家寶。

  2、出示小豬玩偶,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

  二、播放flash,完整看完進(jìn)行提問(wèn)

  1、出示ppt圖片,并提問(wèn)。

  2、師幼互動(dòng)交流。

  3、看ppt,進(jìn)行故事重現(xiàn)。

  生活模仿,給自己洗洗澡。

  “那么讓我們和小豬一起來(lái)洗洗吧,老師請(qǐng)小朋友上前面來(lái)示范給大家看他是怎樣洗澡的。”(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作,并讓其余小朋友模仿他的洗澡動(dòng)作)

  師:“洗完澡了,你們有什么覺(jué)呢?”

  幼:“舒服,開(kāi)心……”(幼兒自由回答)

  故事里小豬因?yàn)椴粣?ài)洗澡,不講衛(wèi)生所以沒(méi)有小朋友愿意和他一起游戲?墒窍丛韬笮∨笥讯荚敢夂托∝i一起玩。老師想問(wèn)小朋友喜歡什么樣的小豬?

  (提醒幼兒洗頭時(shí)閉上眼睛,不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)

  教師小結(jié):孩子們,你們都長(zhǎng)大了,下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你,學(xué)著自己洗澡好不好?”

《小豬變干凈了》教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。

  2.豐富詞匯:干凈、臟。

  3.使幼兒能用普通話(huà)說(shuō)出故事的名稱(chēng)、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件《小豬變干凈了》

  活動(dòng)重點(diǎn):要求幼兒學(xué)用普通話(huà)說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):記住主要對(duì)話(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1) 出示手偶

  師:這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?

  有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶

 。1) 故事里有誰(shuí)?

  (2) 剛開(kāi)始,小豬找到朋友了嗎?

 。3) 豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?

 。4) 最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?

  3、討論:

  師:你喜歡誰(shuí)?為什么?

  4、小結(jié)

  師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

  引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、知道泥可以用水洗干凈

  2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生

  六、活動(dòng)延伸:

  提醒幼兒用正確的方法洗手

  七、家園互動(dòng):

  幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

《小豬變干凈了》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康

  2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡 3、會(huì)隨音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 故事《小豬變干凈了》相關(guān)圖片一幅

  2、音帶《愛(ài)洗澡》3、每位幼兒一塊大毛巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的圖畫(huà)?纯瓷厦嬗惺裁?(幼兒觀(guān)察)對(duì)了,這幅畫(huà)上有......

  二、這么美的地方,什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)玩呢?(不要否定或肯定)出示木偶小豬——打招呼)小豬今天去找朋友玩,它走著走著,覺(jué)得全身上下癢癢的,很難受。師:他為什么會(huì)覺(jué)得很難受呢?對(duì)了,身上很臟,它就找了棵大樹(shù)蹭呀蹭,不行,還是很癢,又找了塊大石頭蹭呀蹭,不行,還是很癢;又來(lái)到草地上,蹭呀蹭,不行,還是很癢。(小豬頭上很癢,教師帶孩子學(xué)小豬癢的樣子)

  小結(jié):不愛(ài)清潔,身上真難受!

  2、這么臟的小豬會(huì)找到朋友嗎?(不會(huì))它到底有沒(méi)有找到朋友?我們來(lái)看一看,。小豬走呀走呀,碰到了小兔 小豬說(shuō):小兔你好!你和我一起玩吧?小兔會(huì)和它玩嗎?(不會(huì),你覺(jué)得呢?你也覺(jué)得不會(huì)呀。┙處熁仡^指著掛圖小兔說(shuō):哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!小兔走開(kāi)了(傷心語(yǔ)氣)

  3、小豬又往前走,會(huì)碰到誰(shuí)呢?(幼兒猜測(cè))師:咩咩…(小羊)對(duì)了,小羊。它會(huì)怎么對(duì)小羊說(shuō)呢?(教師重提問(wèn)2個(gè)孩子)小羊說(shuō):哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!小羊也走開(kāi)了(傷心語(yǔ)氣)

  4、小豬繼續(xù)往前走,看到了小貓和小猴在玩滑梯,就走上前說(shuō):我和你們一起玩滑梯吧!小貓和小猴捂著嘴巴齊聲說(shuō):哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!它們也都跑開(kāi)了(傷心語(yǔ)氣)

  師提問(wèn):小豬為什么沒(méi)有找到朋友呢?(它的身上很臟、都是灰)對(duì)了,小豬身上很臟、很臭,沒(méi)有朋友愿意跟它玩。小豬沒(méi)有找到朋友心情怎么樣。。ê軅、難過(guò)),那聽(tīng)了朋友的話(huà)后,它會(huì)怎么做呢?(幼兒猜測(cè),你說(shuō)呢,你呢…)

  5、小豬來(lái)到小河邊“撲通”一聲跳進(jìn)了河里,開(kāi)始洗澡了(你和它一起洗一洗—從頭到尾洗)小豬洗掉了身上的臟東西,真舒服呀。▽W(xué)學(xué)舒服的樣子)

  提問(wèn):小豬變得怎么樣了?(很干凈)你喜歡怎干凈的小豬嗎?我也喜歡

  小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬,小動(dòng)物們都來(lái)和它做游戲,有了朋友,小豬可高興了,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大呀。ㄗ尯⒆用靼椎厍蛏系母蓛羲从邢,更應(yīng)該節(jié)約用水,不隨便浪費(fèi)水)

  三、小朋友經(jīng)常洗澡嗎?自己洗還是媽媽幫你洗?(真的長(zhǎng)大了、懂事了)怎么洗的.?(做一做,幼兒學(xué)洗澡)洗澡后有什么樣的感覺(jué)?(舒服、干凈)如果不洗澡會(huì)變得怎么樣?(幼兒說(shuō),很臟、很臭)

  教師小結(jié):經(jīng)常洗澡身上會(huì)變得香噴噴的,小朋友都愿意和你玩。而且,你的身體會(huì)長(zhǎng)的棒棒的!不生病

  四、現(xiàn)在,張老師教你們一個(gè)很大的本領(lǐng)“自己洗洗澡”全身香噴噴。

  師:幼兒起立,(放音樂(lè))教師開(kāi)始洗澡。師:洗澡后是不是感覺(jué)很舒服!聞一聞香不香,(聞聞小朋友)咱們一起到外面讓太陽(yáng)公公給曬一曬,就更舒服了。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)1、知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康。目標(biāo)1我是在第二步和第三步來(lái)重點(diǎn)完成的,通過(guò)故事、談話(huà)、提問(wèn)、互動(dòng)等多種形式讓孩子知道愛(ài)清潔,講衛(wèi)生可以讓身體變得很健康、很干凈還會(huì)交到許多好朋友2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。目標(biāo)2的完成是在第二部分的后半部分先讓孩子嘗試練習(xí)洗澡,到第四部分孩子就能跟隨音樂(lè)進(jìn)行洗澡了。目標(biāo)3是會(huì)隨音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。這一目標(biāo)已在目標(biāo)2中完成了。

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