大班幼兒健康領(lǐng)域教案

時間：2022-01-15 16:27:26 教案

大班幼兒健康領(lǐng)域教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班幼兒健康領(lǐng)域教案，希望對大家有所幫助。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案

大班幼兒健康領(lǐng)域教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗戶外集體活動的樂趣。

　　2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　3 .學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。

　　4 .積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每人一只襪子。

　　2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。

　　3.戶外場地。

　　活動過程：

　　1.熱身活動：身體畫圓圈。

　　(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

　　(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

　　(3)引出主題玩襪子。

　　2. 一起探索襪子的玩法。

　　(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

　　(2) 幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

　　(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

　　3.游戲：

　　(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。

　　(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進行PK，注意提醒孩子保護好自己。

　　4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　我以提問的`形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

　　2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的.樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

　　2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

　　活動過程

　　一、共同商量，探討玩法

　　1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

　　2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

　�。�1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

　�。�2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

　　3、共同討論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。

　　4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

　　二、樂器伴奏，合作舞龍

　　1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

　　2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

　　三、家園同樂，體驗快樂

　　1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。

　　2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案3

　　活動目標(biāo)

　　1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

　　活動過程

　　一、熱身活動隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

　　二、動作探索和練習(xí)

　　1．引入活動，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

　　2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

　　3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的`不同部位貼粘紙)

　　4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

　　三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵獲勝者。

　　四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

　　五、再次動作探索和游戲

　　1．比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。

　　2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

　　六、放松活動：氣球按摩床

　　師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

　　師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)

大班幼兒健康領(lǐng)域教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。

　�。ǘ┗静糠�

　　1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。

　　2．木偶表演

　　a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

　　b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問：

　　a:小兔怎么了？

　　b:怎么會摔交的？

　�。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話。

　　c:是誰扔的香蕉皮？

　　d:那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

　　木偶表演

　　現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　不早了，我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

　　活動反思：

　　首先，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的'活動大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程，在老師、家長的提醒下他們會做的很好，我們要相信小朋友，他們會做的很好的。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案5

　　【設(shè)計意圖】

　　健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

　　2.通過健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

　　3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　【重點難點】

　　1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

　　2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰生病了，生什么病了？為什么會生這樣的��？。

　　2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干，PPT一份。

　　3.健康歌音樂。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┙處煶鍪具\動員照片，引導(dǎo)幼兒談話。

　　教師：小朋友，你們看這是誰？你為什么認(rèn)識他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎么做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個小秘密，我們不僅要鍛煉身體，吃有營養(yǎng)的東西，還要保護好自己的`身體。你會怎么樣保護好自己的身體？

　�。ǘ⿴熡滓黄鹩懻摚涸鯓颖Ｗo好自己身體？

　　1.眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護好眼睛？那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂，放松一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會忽然流鼻血，那應(yīng)該怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，

　　2.你會怎么樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護好眼睛？

　　3.我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

　�。ㄈ┠沁€有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配……）

　�。ㄋ模┏粤四敲炊嘤袪I養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應(yīng)該注意些什么？（寬松衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。

　�。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M行了劇烈運動，那運動后應(yīng)該怎么休息？

　�。┻\動過后我們的心情怎么樣？（很開心）那有些時候我們也會不開心，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來？

　�。ㄆ撸┙處熤v評并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

　　今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護自己，還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

　　【活動延伸】

　　1.在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。

　　2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

　　小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　【活動重難點】

　　1、重點：知道如何保護牙齒。

　　2、難點：知道為什么會蛀牙。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

　　【活動過程】

　　1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

　　謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。”

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

　　① 幼兒相互觀察，討論。

　　教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣

　　的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

　　② 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

　　① 請幼兒互相觀察同伴的`牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

　　② 討論：“怎么會有洞洞的？”

　　③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

　　④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

　　教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

　　⑤ 請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

　　⑥ 教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

　　漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。”

　　4、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽兀俊?/p>

　　5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

　�、� 早晚刷牙，進食后漱口。

　�、� 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　�、� 定期檢查牙齒。

　　6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　�、� 請小朋友說說做做。

　�、� 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　③ 幼兒跟教師一起做。

　　【活動反思】

　　第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》，注重了從學(xué)生的生活實際出發(fā)，重點使學(xué)生認(rèn)讀詞語“漱口、刷牙”，會用“我用什么干什么”說一句話，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設(shè)計《刷牙》一課時，采取生活化教學(xué)，注重分層教學(xué)，并通過圖片、實物、演示、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　根據(jù)培智二年級學(xué)生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜�！睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導(dǎo)入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

　　學(xué)習(xí)詞語“漱口、刷牙”時，通過實物及演示，采取生活化教學(xué)，直觀形象，讓學(xué)生學(xué)以致用。不過有的學(xué)生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學(xué)生選一樣實物進行會話練習(xí)，效果還不錯，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他非�；钴S，充分調(diào)動了他的表達(dá)欲望。

　　總的來說，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能讓每位孩子學(xué)有所獲。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.知道保護牙齒的重要性，了解保護牙齒的小知識。

　　2.學(xué)會正確的刷牙方法。

　　3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡單的護牙常識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個杯子。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　幼兒已經(jīng)認(rèn)識了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。

　　三、活動過程：

　　1.引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害，到底怎么了?我們一起來看看吧�！�

　　(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。

　　(2)教師提問：小鯉魚怎么了?它為什么會牙疼呢?

　　2.請幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護好牙齒。

　　“小朋友，請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?”

　　歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。

　　3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí))

　　(1)學(xué)刷外面的牙齒。

　　“張開嘴唇，我們先刷前面露出來的牙齒，注意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來就是牙刷橫放，上下來回刷刷刷，你們也來試試�！�(幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進去，上下來回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過來，牙刷橫著放進去，上下來回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))

　　(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。

　　“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開，把牙刷伸進去，對著咬合面前后來回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))“刷上面時，把牙刷反過來，刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))

　　(3)學(xué)刷里面的牙齒。

　　“刷里面的牙齒時，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方向來刷，刷下面的牙齒時從下往上刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))

　　3.請個別幼兒出來示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯誤的給予糾正，正確的'給予表揚。

　　4.律動《刷牙歌》。

　　“小朋友，我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問：“什么時候要刷牙呢?”

　　5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。

　　“現(xiàn)在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺了，我們又該做什么呢?好，請拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”

　　6.刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果。

　　“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”

　　7.小結(jié)

　　“我們的牙齒這么有用，大家一定要記著堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

　　四、活動延伸

　　請老師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。

　　五、活動評價

　　本次活動內(nèi)容源于幼兒的生活，注重幼兒“體驗感知”的過程，讓幼兒積極參與活動的全過程。小班幼兒認(rèn)知過程具有直觀形象性，在活動中需要依靠或借助許多具體形象事物來配合認(rèn)識，所以要準(zhǔn)備生動的PPT、兒歌、圖片、動畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護牙齒的意識和習(xí)慣，需要一個長期地過程。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案8

　　一、活動依據(jù)：

　　孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時，讓他們得到最大的快樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的'喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力

　　三、活動重難點

　�。ㄒ唬┗顒又攸c：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅

　�。ǘ┗顒与y點：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

　　四、活動準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

　�。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到場地進行列隊練習(xí)，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。

　�。ǘ┗静糠郑簞�(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。

　　第一關(guān)：跳跳洞（從4個體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎勵

大班幼兒健康領(lǐng)域教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1:遇事不哭不怕，樹立勇敢的品質(zhì)。

　　2:知道一些簡單的保健常識，如何自我保護。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)雨天摔倒的動畫，有關(guān)燙傷，觸電時的圖片各一張

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動畫，提問小朋友動畫里發(fā)生了什么事，如果是你，應(yīng)該怎么做。

　　老師說：“小朋友們，早上/下午好!”

　　小朋友們說：“老師，早上/下午好!”

　　老師說：“現(xiàn)在呀，老師先給大家播放一個小動畫，要認(rèn)真看噢，等會老師會提問的'!”

　　等小朋友看完了，老師說：“咦?發(fā)生了什么事?好，請小朋友舉手回答。嗯，我看到陽陽小朋友舉手的姿勢很棒呢，其他小朋友也要像他一樣噢，好，陽陽你說，剛剛動畫里發(fā)生了什么事?”

　　陽陽小朋友說：“我看到里面有個小朋友在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是臟，哭了，媽媽把他扶起來，說沒事，告訴他，下雨天要拉著媽媽的手一起走�！�

　　老師說：“那如果是你，你應(yīng)該怎么做呢?”

　　陽陽說：“嗯，我不會哭，我會自己起來，慢慢的走，不會跑�！�

　　老師說：“哎呀，陽陽回答真棒，我們一起給陽陽小朋友掌聲，棒棒棒，你真棒!”

　　小結(jié)：

　　老師說：“剛剛我們的陽陽小朋友已經(jīng)說了，如果在下雨天我們摔倒了，我們應(yīng)該要馬上起來，慢慢走，不會跑。不過老師還要告訴大家，下雨天一定要穿好雨鞋，路滑，要牽好大人的手，如果不小心摔倒了，我們要勇敢，不要哭，大人會幫助我們的。

　　三、游戲

　　老師說：“小朋友們都安靜了，老師現(xiàn)在請三個小朋友上來做游戲了，游戲的名字是表演喝熱水。好好好，不要搶，老師來請�！�

　　這時可以請一些平常不太愛表現(xiàn)的小朋友上來，

　　鼓勵他們。

　　老師說：“那老師就請，樂樂，靜靜，文文，你們上來吧!加油，給他們掌聲!”

　　鼓勵他們上來后，老師說：“那老師就讓樂樂小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后，沒哭，說好燙，沒關(guān)系我來吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙，說好燙，沒關(guān)系，我來吹一吹再喝或者加點冷開水再喝。你們都記住了嗎?”

　　三個小朋友說：“記住了!”

　　老師說：“好，下面沒有請到的小朋友好好監(jiān)督他們噢，看看誰表演得好!”

　　等三個小朋友表演完了，老師說：“哇，我們的樂樂，靜靜，文文，表演的都非常棒，來我們給他們獎勵，(手勢)棒棒棒，你們最棒!好，老師要問你們了，換作是你們喝熱水，你們要像哪個小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢”

　　活動延伸：

　　老師說：“老師想問小朋友了，在日常生活中，我們要是遇到危險的事情之后，第一件事應(yīng)該做什么呢?好，這個問題小朋友們可以課下的時候告訴老師，或者回家和爸爸媽媽一起討論�！�

大班幼兒健康領(lǐng)域教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

　　2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址。

　　活動過程：

　　（一）、幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的.危害性。

　　1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？

　　2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。

　　小結(jié)：

　　a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

　　b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

　　（二）、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

　　1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（幼兒自由講述）

　　2、師小結(jié)。

　�。�1）小朋友不能隨便玩火。

　�。�2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

　�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

　　(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

　　錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

　　錄像二：房子著火了，怎么辦？

　　1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

　　（四）、逃生演習(xí)。

　　1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習(xí)。

　　2、第二次消防演習(xí)。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案11

　　一、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識幾種常見蔬菜的名稱及特征。

　　2.初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

　　3.初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　PPT、多種蔬菜、用具炒菜

　　三、活動過程

　　1.情景導(dǎo)入

　　導(dǎo)入：播放課件(哭的聲音)

　　提問：“是誰在哭呢?他為什么會哭?”

　　小結(jié)：“小寶真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小寶真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”

　　2.認(rèn)識幾種常見蔬菜

　　提問：“小寶這么難受，應(yīng)該怎么辦呢?聽說小白兔的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“淄冒?”

　　(PPT出示小白兔)：小寶只吃肉不吃菜，大便排不了，當(dāng)然會肚子疼�！拔已�，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

　　(出示小白兔的“菜園”，擺放許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物)

　　小結(jié)：小白兔種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出四種蔬菜的名稱，并通過多種感觀感知蔬菜的.外形及特征)

　　芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)

　　胡蘿卜：看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)、看一看它的顏色(橘紅色)

　　香菇：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

　　大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

　　3.了解蔬菜的營養(yǎng)價值

　　提問：就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎?

　　小結(jié)：(以小白兔的口吻說)別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小寶一樣肚子疼了。多吃胡蘿卜，小朋友們的眼睛就會變得更亮了。香菇的營養(yǎng)更加豐富，吃了身體會變得更健康。蒜頭的味道聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死，增強抵抗力，讓自己少生病。

　　4.炒小菜(鞏固記憶蔬菜的名稱及外形特征)

　　導(dǎo)入;“現(xiàn)在我們和小白兔一起來給小寶做一道好吃的蔬菜吧!”

　　“炒、炒、炒，炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)嘗一嘗!嗯，味道好極了!”

　　小寶：“你們做的菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，謝謝你們!”過了一會兒，小寶大便了，肚子也不疼了。

　　小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的�！�

　　四、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

　　五、活動評價

　　本次活動是教師與兒童共同計劃的的健康領(lǐng)域活動。一定程度上反映了以兒童為中心的傾向，引導(dǎo)幼兒積極參與和體驗，兼顧了兒童的興趣和需要。多媒體課件內(nèi)容豐富，并準(zhǔn)備了多種常見蔬菜，教師親自炒菜，邊吃炒邊活動，讓幼兒品嘗，使幼兒體會到多吃蔬菜的重要性。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案12

　　活動目標(biāo)

　　1。知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。

　　2。懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會其中的快樂。

　　3。學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。

　　4。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備

　　1。彩色筆36支（36個小朋友）

　　2。幼兒用書：《快樂寶寶》

　　3。在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計

　　活動過程

　　1。請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情

　�。�1）周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍

　�。�2）剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋

　　2。老師說最近讓自己感到快樂的事情

　�。�1）小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好

　�。�2）教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師

　�。�3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少

　�。�4）0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少

　　3。觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）

　　4。談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理

　　5。講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處

　　6。教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法

　　7。發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計

　　8。總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康

　　9。結(jié)束教學(xué)

　　活動反思

　　人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是快樂的.，快樂在哪里？捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

　　2、積極學(xué)說對話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、道具煙斗、胡須、帽子。

　　2、掛圖。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來。”

　　2、教師假扮老爺爺。

　　“我是一個愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……啊！不好意思，我要去參加音樂會，請你們的老師來講我的故事吧。”

　　二、邊講故事邊提問。

　　1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？

　　2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？

　　3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？

　　4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣？

　　5、老爺爺病好了之后會做什么？

　　6、他們每到一個地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么？

　　7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？

　　三、出示掛圖，完整的`講述故事。幼兒學(xué)說對話。

　　四、聽完故事，你懂得了什么？

　　1、你們身邊有人吸煙嗎？

　　2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。

　　3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。

　　五、音樂會。

　　老爺爺再次出現(xiàn)說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯了，原來我是要來你們這兒參加音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動作。

　　【活動反思】

　　通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案14

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會報火警，掌握報火警的方法。

　　2、能夠逃生自救，遇到火災(zāi)能夠沉著面對，不害怕。

　　3、體驗幫助別人報火警以后，火災(zāi)被滅、人員被救的喜悅與自豪。

　　重點難點重點：

　　學(xué)會報火警，掌握報火警的方法。

　　難點：能夠逃生自救，遇到火災(zāi)能夠沉著面對，不害怕。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT《報火警的小能手》、玩具電話一臺、玩具手機一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現(xiàn)場

　　活動過程

　　一、師生談話，引出活動主題：撥打火警電話119。

　　師：遇到火災(zāi)了，我們應(yīng)該怎么做？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說出逃離火災(zāi)的自救方法。

　　師：“面對火災(zāi)，我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以后我們還可以做什么呢？”——引發(fā)幼兒說出撥打火警電話向消防員求救。

　　教師小結(jié)：遇到火災(zāi)以后，小朋友們首先要確保自己的安全，等我們逃離到安全的地方以后就要想辦法盡快通知消防員來滅火，從而把火災(zāi)的傷害降到最低。

　　二、播放課件①，引導(dǎo)幼兒掌握報火警的方法。

　　1、小明家失火了，他迅速的逃離到操場上并撥打火警電話，對消防員說：“消防員我們家失火了。”說完就掛掉電話了。

　　師：“你們看到了什么？”

　　師：聽完小明的報警，你們覺得消防員能不能趕到小明家滅火？為什么——引發(fā)幼兒討論，知道小明沒有說清楚火災(zāi)地址，所以消防員不能到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場。

　　師：如果你家發(fā)生了火災(zāi)，你能說清楚自己家的地址嗎？請幼兒說一說自己家的地址。

　　師：小朋友們，你們想想，在報火警的時候，我們還可以告訴消防員什么信息了？

　　2、教師播放課件②進行引導(dǎo)。

　�。�1）顯示小明家的具體位置的圖片，并向幼兒介紹：這是小明的家，具體位置為“舞陽壩小區(qū)2棟2單元201。

　�。�2）小明家失火現(xiàn)場，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)著火點是沙發(fā)，有一位爺爺受傷了。需要把這兩個信息也告訴消防員。

　　師：你看到了什么？（爺爺受傷了）

　　師：這個情況應(yīng)不應(yīng)該告訴消防員呢？為什么？

　　師：對，要是有人受傷，我們也要告訴消防員，這樣他們就會提前準(zhǔn)備好救人物品，并選擇適當(dāng)?shù)南儡囕v來救火。

　　師：你們還看到了什么？（沙發(fā)著火了）

　　師：“那你覺得這個信息應(yīng)不應(yīng)該告訴消防員了？為什么？”

　　師：“對，沙發(fā)就是小明家火災(zāi)的著火點，消防員知道具體著火點以后就能選擇相應(yīng)的消防器材，并在根源處滅火，這樣消防員就跟更加快速的滅火，減少火災(zāi)的損失�！�

　　3、教師小結(jié)報火警的三個重要信息：火災(zāi)地址、火勢情況（包括著火點在哪里、火勢大�。┮约叭藛T情況。

　　三、教師指導(dǎo)幼兒報火警

　　1、師：小明家的火越來越大了，剛才請一名小朋友幫助小明重新報火警，并把這三個重要信息全部告訴消防員，誰愿意？”

　　幼兒撥打119，與之互動。報火警成功以后，播放消防員成功救出爺爺并滅火的PPT。教師及時表揚孩子們：孩子們，你們報警成功了，在你們的幫助下，消防員不僅救出了小明受傷的爺爺，還滅了火，你們都是消防小能手，是勇敢的小英雄，你們真是太厲害了。

　　2、播放課件③，消防員警示PPT，提醒孩子火警電話不能隨便撥打。

　　小朋友，你們真棒，在你們的幫助下我們及時把火撲滅了，減少了小明家的損失。不過，你們要記住火警119不能隨便撥打。

　　四、播放課件④，讓孩子學(xué)習(xí)報火警

　　游樂場的旋轉(zhuǎn)木馬處失火了，有一個小男孩受傷了，請孩子們根據(jù)情況報火警。

　　師：情況危急，需要我們來報警，誰來報火警？

　　教師請一個幼兒撥打119，PPT與之互動，報火警成功以后，播放消防員成功救出小男孩并滅火的PPT。

　　師：今天我們正確撥打了火警電話119，請來了消防員撲滅了兩起火災(zāi)，你們真是太勇敢了。

　　五、播放課件⑤，通過挑戰(zhàn)的形式，再次鞏固提升幼兒報火警的能力。

　　依次出示四處火災(zāi)現(xiàn)場的PPT，讓孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容報火警。

　　1、圖片一：超市發(fā)生了火災(zāi)，水果架著火了，有三個人受傷。

　　2、圖片二：圖書館發(fā)生了火災(zāi)，書架著火了，有一個小男孩受傷、一個小女孩困住了。

　　3、圖片三：面包店發(fā)生了火災(zāi)，靠近門的柜子著火啦，沒有人受傷

　　4、圖片四：玩具店發(fā)生了火災(zāi)，鏡子后面的`那個裝滿娃娃的柜子著火啦，有一個小男孩受傷了。

　　教師小結(jié)：今天孩子們已經(jīng)掌握了報火警的方法，不過你們要記住火警電話119不能隨便撥打喲。

　　六、模擬演練（圖書角失火）。教師及時帶領(lǐng)幼兒疏散到操場上，然后一個小朋友報火警，消防員接到電話以后，迅速出警并滅火。

　　1、播放錄音：緊急情況，緊急情況，幼兒園的圖書角著火了，請老師迅速帶領(lǐng)小朋友們疏散到安全的地方。

　　師：小朋友們，圖書角失火了，請不要慌張，迅速跟在我的身后，拿好濕毛巾捂住口鼻，彎著身子一個跟著一個走。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒逃離到操場上以后，馬上清點人數(shù)，然后引導(dǎo)小朋友報火警。

　　3、孩子們在大門口接警，并揮舞手中的紅絲巾，告訴消防員具體的失火方向，消防員根據(jù)孩子們的引導(dǎo)趕往火災(zāi)地點救火。

　　教師小結(jié)：孩子們，今天我們不僅安全有序的逃離了火災(zāi)現(xiàn)場，還成功的撥打了火警電話119，請來了消防員、撲滅了大火，你們真是太勇敢、太機智了。

　　活動總結(jié)

　　本次活動一共設(shè)置了六個環(huán)節(jié)：一、師生談話，引出活動主題：撥打火警電話119。二、播放課件①②③，引導(dǎo)幼兒掌握報火警的方法。三、教師指導(dǎo)幼兒報火警四、播放課件④，讓孩子學(xué)習(xí)報火警五、播放課件⑤，通過挑戰(zhàn)的形式，再次鞏固提升幼兒報火警的能力。六、模擬演練（圖書角失火）。教師及時帶領(lǐng)幼兒疏散到操場上，然后一個小朋友報火警，消防員接到電話以后，迅速出警并滅火。

　　從活動的開展情況來看，活動流程清晰、多媒體課件使用恰到好處，能有效地促進教學(xué)活動開展，而且教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進、相互呼應(yīng)，大大吸引了孩子們的注意力，特別是在最后一個模擬火災(zāi)的環(huán)節(jié)中可以看出孩子們已經(jīng)掌握了報火警的方法。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案15

　　【教材分析】

　　食物金字塔直觀形象地反映了飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。大班幼兒對食物營養(yǎng)有了初步的認(rèn)識，了解了一些食物的種類與營養(yǎng)，但往往根據(jù)個人口味、喜好選擇食物，容易造成營養(yǎng)攝取的不均衡。本活動的難點在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營

　　養(yǎng)的愿望，在實踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力。活動中，教師可以了解食物金字塔的含義，嘗試科學(xué)配餐等方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．理解“食物金字塔”的含義，了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　2．嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計搭配科學(xué)合理的營養(yǎng)午餐方案。

　　3．懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學(xué)資源包》課件18、19．食物金字塔，幼兒園某日午管的食譜。

　　2．提前請家長引導(dǎo)幼兒了解食物營養(yǎng)的相關(guān)知識。

　　【活動過程】

　　1．播放課件《國王和王后的煩惱》，引發(fā)幼兒探究興趣。

　　討論：國王、王后為什么不快樂？怎樣讓王子和公主的身體好起來？

　　2．引導(dǎo)幼兒分析、討論，理解“食物金字塔”的含義。