安全教案模板集錦七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的安全教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全教案 篇1
健康《安全用電》為整理發(fā)布，類型為幼兒園常識教案，本站還有更多關于幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案,幼兒園小班常識教案，幼兒教育 - 幼兒教案 - 幼兒園常識教案的文章。
健康《安全用電》
集體教育活動
日期 ：20xx年6月
執(zhí)教教師:
班級:
活動名稱: 健康《安全用電》
原計劃
調整、反思
活動目的：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。
設計思路： 通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
3、選擇此活動內容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動準備：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導體。
課時準備： 多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
安全用電標志。）
4、安全用電競答題
活動流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽
活動過程：
1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內容。
提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）
指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？
出示雷電擊人的圖片
指導語： *在有雷電時我們如果在室外應立即尋找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的'任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電
指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、
低壓電給我們人類帶來的危害。
出示圖片。
提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
指導語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動延伸：設計安全用電的標志。
《健康《安全用電》》
安全教案 篇2
教學目標
�。ㄒ唬┲R目標
知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。
（二）能力目標
初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。
教學重點難點
教學重點
有關家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。
[教學難點]：使學生形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。
教學準備
多媒體、投影儀等
學生活動設計
準備一些案例的照片、圖片
設計意圖：
讓同學們欣賞視頻生活常識————被燙傷怎么辦；給大家介紹生活小常識家庭救護常識，居家安全小常識等知識
讓同學欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學們介紹“預防中毒”里面的知識
讓同學們欣賞視頻“防觸電、防火、少兒安全常識、危險游戲、飲食安全、著裝安全；欣賞圖片安全使用燃氣灶、不亂爬陽臺、安全用電、不要玩火、居家安全等；還可給同學們介紹文本資源家庭用電安全守則、兒童生活環(huán)境中的‘狼外婆’”中的知識。
讓同學們欣賞視頻“防誘拐；欣賞圖片陌生人敲門時、不要輕信陌生人、不輕易相信陌生人”等。
通過這節(jié)課的學習，大家了解了一些有關家庭安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。
教學過程:
導入新課
老師：在周末或者假期里，有好多同學呆在家里，家長認為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？
老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會經常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）
講授新課
一、家庭生活中的安全（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第五十四頁，認真讀一讀，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。
老師：燕燕在自己學炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務時應該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學生
老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務時應該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認真讀一讀，然后說一說。
學生：
老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應付的？你當時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧！
�。ǹ梢宰屚瑢W們把剛才介紹的'經歷和處理方法進行模擬表演。）
老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當遇到危險時，應該積極面對，學會自我保護。(過渡)
二、學會自我保護（板書）
老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：在家里，我們應該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。
老師：下面大家打開課本第五十七頁，來認真看看亭亭的故事。
老師：亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：亭亭的做法很對，我們要時刻注意陌生人的誘騙，當然，對方如果說是家人的朋友，我們可以打電話求證，或讓來客等家人回來再來做客。
老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強自我保護的能力，才能使自己健康、快樂的成長。
課堂小結
教學反思：
在教學中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導學生關注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關注一些習以為常的生活現(xiàn)象；二是引導學生使用各種家庭設施時或幫助家庭做家務活兒時應該保持高度警惕，時刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識；三是引導學生懂得保護自己的身體和生命，提高自護自救能力。
在教學時，讓學生對故事進行討論、交流，而且要讓學生通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等活動方式展開學習，提升學生的生活經驗，提高自我防范能力和自我保護能力。
安全教案 篇3
活動目標：
1．在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
2．能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
活動準備：
1．信號燈，斑馬線，天橋圖片
2．在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>
活動過程：
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。
教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。
教師總結：這些都是在馬路上經常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？
1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的'作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？
教師總結：
我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
安全教案 篇4
活動目的：
1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護 環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境 做一些力所能及的事情。
活動準備：
大森林與城市的背景圖、 插入桌面教具一套、 環(huán)境保護的 VCD、 錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：
一、啟發(fā)談話， 激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期 就是從每年 3 月 15 日到 6 月 15 日為春季森林防火期，9 月 15 日到 11 月 15 為森林防火期內，森林防火期,禁止野外用火。
二、 觀看森林防火環(huán)境保護的 VCD 課件。
森林防火知識—— 《森 林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故 鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、 人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能 生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產 品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。 3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱 水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的 海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交 錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸 蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離 不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化 碳。
植物通過光合作用， 吸收大氣中的二氧化碳， 釋放出大量的氧氣， 這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡， 人們才不會受到 缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的 林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的 水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水 增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的`氣流遇到森林，風速 就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液 和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人 們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的 吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在 光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入 葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無 毒的。
三、創(chuàng)設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到 大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？ 1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
�。�1） 師講述第一、 二段。
提問：
小猴子為什么會得這種��？ （幼：
小猴在大森林里從來不生這種病） （2）醫(yī)生說最好的藥是什么？ 2、繼續(xù)講述。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？ （2） 生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮? 啟發(fā)幼兒討論， （ 想各種辦法） （幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎 么辦？城市里的人還是這么擁擠， 又應該怎么辦？） 完整講述師：
四、 （桌面教具） 城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一 遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：
《森林火災的預 防》和《森林火災的撲救》
安全教案 篇5
教學目標:
知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.
態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。
能力：提高自我保護能力。
教學重點:
1、 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、 認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
教具準備：多媒體課件
教學過程：
一、交流談話,引入課題
1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學生自由談
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片，你有什么想法?
學生自由談
(隨學生回答板書：交通安全)
二、認識各種交通標志和設施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以，遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學生說說見過的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規(guī)則
1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容?
1、 學生自由談，并在匯報后說說體會。
2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。
3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)
4、 小結：這些驚人的.數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他
5、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢? 學生自由談
6、 小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、 那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?) 先讓學生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。
像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家
(出示課件)如：護欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車 事故隱患多
寧繞百步遠 不搶一步險
居安四危 莫忘交規(guī)
關愛孩子 從啟步開始
你能試著寫一些嗎?
學生自由選擇并設計
交流匯報
四、全課總結
希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。
安全教案 篇6
教學目標：
通過教學引導學生學習生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；特別是突發(fā)事件的應急能力，掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
教學過程：
同學們，天有不測風云，人有旦夕禍福。對于每一個人、每一個家庭來說，突發(fā)事件隨時都有可能發(fā)生，災難也隨時都有可能降臨。如何防范突發(fā)事件的發(fā)生和遇到的災難，掌握防災應急知識，增強逃生自救能力至關重要。
今天，我要講講與你們的健康和安全息息相關的，有關突發(fā)事件應急的一些知識。那么什么是突發(fā)事件呢？所謂突發(fā)事件，是指那些突然發(fā)生、無法預知、帶有異常性質，對人們的生命和財產具有一定危險性的事件。那么作為未成年人，小學生面對突發(fā)事件該怎么辦呢？該怎樣自救呢？
首先，我要向同學們說說突發(fā)火災事故的有關知識：
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。
一、對輕微的火情怎樣緊急應付？
形成火災的，應及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的.方法。
1、水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
2．用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
3．用掃把、拖把等撲打，也能撲滅小火。
4．油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
5．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。
6．電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
二、遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
l．一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
3．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5．在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6．因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7．在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8．逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
9．如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅、。
10．火災發(fā)生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
同學們，以上講的就是有關火災的一些防范措施，以后可要注意防火。不過也不要怕，如真遇上了火災，只要能按照剛才老師講的去做，不要緊張，要沉著，相信自己一定能戰(zhàn)勝火災，安全脫險的。
現(xiàn)在老師再給同學們介紹幾個其它突發(fā)事件的一些防范知識吧！
一、怎樣防范綁架侵害
平時養(yǎng)成樸素的生活習慣，不要向人炫耀自己或家中如何有錢，更不能隨便帶陌生人到家中"參觀"。
外出、上學和放學要結伴而行，外出行蹤要告訴父母，并言明返家時間，不要隨意逗留在外，回家是最安全的。
如果有人突然來找你，對你說："你家中出事了！"或聲稱你父母生病、出車禍……，并要帶你離開學校、家中時，此刻先不要慌亂，首先應設法與你的家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應及時將其甩掉并報警。
二、在學�；蚵飞媳蝗藫尳�、敲詐和勒索怎么辦？
1、要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒有帶錢，避免跟他們爭吵。
2、如果他們繼續(xù)堅持要錢，就跟他們假裝說回家取錢或下次送，然后趁機跑掉，并向你認識的人求助。
3、如果還不行，就拖住周圍的其他人大聲喊“救命”。
4、如果你一個人在路途遭敲詐勒索，盡量不要反抗，不要“硬碰硬”，實在沒有辦法還是可以給點錢，但一定要記住對方的相貌特征，認準違法分子，事后向學校或公安機關報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
5、同學之間要搞好團結，互相幫助，共同對抗違法犯罪分子。
三、受到不法分子侵害如何報警
學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。
1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。
2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
四、獨自在家的安全防御知識
同學們，當你一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。
1、有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。
2、如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。
3、如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。
老師再告訴同學們一個很重要的自救知識。
同學們，你們知道一個人在不吃不喝的情況下能活多少天嗎？最多只能活5―7天！還有一個只喝水不吃東西的情況下最多能活多久呢？（15天左右）老師為什么要告訴同學們這些知識呢？這對遇到突發(fā)事件時對人的生命極限有了了解才能得到自救。同學們，你們都記注了嗎？這些知識非常重要，關系到同學們的安全呀！
希望同學們聽了今天的講座后，如自己真遇到突發(fā)事件時，不管是任何事件，首先要保持冷靜，不要怕，更不要哭，按照老師剛才講到的那些去做，想辦法去解決，這樣才能保住自己的生命安全。
安全教案 篇7
［活動目標］
1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。
［活動準備］
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
［活動過程］
一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）
二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術的.游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）
三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外
結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷？）
請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。
教室內：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動時使用。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。
出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動：
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
4、轉椅：系好安全帶，慢慢轉。
5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全
幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。
［活動反思］
這節(jié)課我通過識字教學這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術、表演這些有趣的小游戲中，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達能力，增強了安全意識。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學目標。但安全教育是一個長期的過程，還需要在平時的活動中對幼兒進行引導，才能達到更好的效果。
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