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小學快樂六一教案
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學快樂六一教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學快樂六一教案1
教學目標：
1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會到全社會對少年兒童的關心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
3、能以自己的方式關注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。
教學重點和難點：
1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
2、了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、看看老師今天跟以前有什么不一樣?
2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領巾，因為啊，“六一”節(jié)又要到了，老師又想起了快樂的“六一”節(jié)了。今天，就讓我們一起走進快樂的“六一”吧!(板書課題)
二、新授
(一)、了解世界上其他國家的兒童節(jié)知識，以及“六一”的來歷。
1、課前請同學們搜集有關六一節(jié)的資料，現在就請同學們匯報一下吧。(對于收集的好的同學給予笑臉獎勵)
2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎?(幻燈片：動畫“六一”的來歷)
3、剛才聽過聽同學介紹和看老師找到的動畫片，我想同學們已經對兒童節(jié)的來歷已經知道了，(幻燈片出示,請學生朗讀。)是1949年11月在莫斯科召開的國際_婦女聯合會，為保障全世界兒童的生存權、保健權和受教育權，理事會決定每年6月1日為國際兒童節(jié)。
(二)、回憶以往“六一”過節(jié)情景，感受關愛。
1、今年的六一還沒到，老師想請你說說以往的六一你是怎樣渡過的?你過得快樂嗎?說說最讓你難忘的瞬間或者事情。
(引導學生從以下三個方面說)
�、僬l能說說你以前和誰一起過了“六一”節(jié)?怎么過的?
�、谶^“六一”節(jié)時，你收到了哪些禮物?你知道這些禮物是怎么來的嗎?
�、勰氵�希望和誰一起過“六一”?(根據學生回答相機板書)
2、同學們說了這么多，我們一起來看一些圖片，讓我們再次感受“六一”的快樂吧!(出示幻燈片)
3、師：我們的節(jié)日這么快樂，有爸爸媽媽、老師們對我們的關心，其實整個社會對我們少年兒童也是非常關心的。(課件演示社會關愛。)
看到了這些圖片，你有什么感受?你想說些什么呢?(學生自由發(fā)表意見)
總結：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因為我們的'世界是和平的，祖國是繁榮昌盛的。從國家領導人，社會各界，到老師、同學、家長都給了我們很多的關愛。我們在愛的包圍下成長，可是，你知道嗎?同在一片藍天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至都吃不飽，穿不暖。(出示相關圖片，教師配圖講解敘述)
(三)關注世界貧苦兒童，獻出我們的祝福。
1、學生觀看幻燈片。
2、學生說說：看到這些圖片，你有什么話想說呢?(引導學生表達對這些兒童的憐憫之心)
3、說說我們可以怎樣幫助他們呢?
4、師：那么就讓我們把愛心轉化為行動，為生活在貧苦地區(qū)的孩子們做一些力所能及的事情吧!老師這里準備了愛心卡，你想準備做點什么來獻出自己的愛心，表達自己的祝愿?讓我們動起手來吧!
5、學生展示作品。(對于勇敢展示自己作品的學生給予愛心獎勵)
(四)、設計一個更加有意義的“六一”節(jié)。
1、師：“六一”節(jié)就快到了，同學們今天的六一節(jié)勘定會過得更加快樂，想一想今天你所學到的，你可以怎樣使今年的節(jié)日變得更加有意義呢?我們先看看別人有什么樣的經驗可供我們選擇呢?(幻燈片出示)
2、學生暢談自己的想法，教師可適當做點撥。
三、全課小結
今天，老師和同學們一起了解了兒童節(jié)的來歷以及各國小朋友都是怎樣歡度自己的節(jié)日，我們的收獲多嗎?看到同學們不僅為自己計劃了有意義的兒童節(jié)還為那些災區(qū)的小朋友們獻上了自己的一顆愛心。與人分享的快樂才是最快樂的，讓我們和所有的小朋友一起渡過一個快樂的六一。
小學快樂六一教案2
班會主題：放飛心愿、擁抱快樂
活動背景：為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來，豐富學生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂，感受到小學生活的快樂。同時，通過各種活動，培養(yǎng)孩子們細心、膽大、從容、鎮(zhèn)靜等品質。
活動目的：
1、情感目標：
讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現，充分體驗節(jié)日的歡樂。
2、認知目標：
培養(yǎng)孩子良好的綜合素質和集體協(xié)作能力。
活動準備：
1.布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2.準備活動獎品和禮品。
3.每小組準備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
4.做好課件，4個小球，4個繩子
活動過程：
活動一：表彰優(yōu)秀
主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光
主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
主持人1：六月，是童年的搖籃；
主持人2：六月，是童年的夢鄉(xiāng)
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的太陽
主持人1：四（5）班慶�！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會主持人合：現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣布藝術月獲獎名單。
活動二：我們是光榮的少先隊員
主持人2：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望
主持人1：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想
�。ㄕ埿蕾p歌表演《我們是共產主義接班人》）
游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）
活動三：才藝大比拼
主持人1：讓我們用心靈的琴弦
主持人2：用童年的祝愿
主持人1：用稚嫩的小手
主持人2：用五彩的畫筆
主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）
活動四：感恩――回報――練就好體魄
主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗
主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望
主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；
主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；
主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；
主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝
趣味游戲，輪番上陣：
（1）同心協(xié)力：
游戲說明：2個同學共同運氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時最短，即為獲勝。
�。�2）搶凳子：
游戲說明：請5個小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個為冠軍。
（3）籃球接詩
游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。
�。�4）六一祝福，情意綿綿
說明：每人說一句與六一節(jié)有關的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
活動五： 雛鷹展翅飛
主持人1：夜的.朦朧，止不住顆顆激昂的心
主持人2：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情
主持人1：同學們，伙伴們
主持人2：讓我們唱起生日歌
主持人1：慶祝我們共同的節(jié)日--（合）六一國際兒童節(jié)
音樂聲起（生日歌）
主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔
主持人2：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
主持人1：我們是明天的雄鷹
主持人2：我們是祖國的未來
主持人合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
活動六：主持人致結束語
支持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
主持人1：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；
支持人2：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
主持人合：六一活動到此結束。
活動思考：這次主題班會培養(yǎng)孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現，充分體驗節(jié)日的歡樂。
小學快樂六一教案3
教學目標
情感與態(tài)度：體會到全社會對少年兒童的關心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
行為與習慣：以自己的方式關注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。
知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會的人們都關心少年兒童快樂成長。
過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程，用不同的方式了解社會對少年兒童的關愛。
教學重點
知道“六一”是國際兒童的節(jié)日，體會親人和全社會對少年兒童的關心。
教學難點
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
教學準備
教師準備：收集有關“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩歌;不同國家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關生活在戰(zhàn)爭和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學生準備：收集整理兒童節(jié)前后關于慶祝“六一的報道、廣告、標語等，有條件的學生可以通過各種媒體了解其他國家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
課時安排
1課時。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關注”的教材內容。
教學過程
活動一快樂的`節(jié)日
1、創(chuàng)設情境、音樂導入：[播放音頻：快樂的節(jié)日]
今天我們上課一起來談論一個新的話題“六一國際兒童節(jié)”。(板書：六一)
2、談話：六一是國際兒童節(jié)，那么我國的小朋友是怎么過六一的呢?老師找到了一組圖片，大家一起來看一看。[出示圖片：我們的節(jié)日]
3、提問：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過的?最快樂的一件事是什么?當時有什么感受?
4、小結：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時候我們非常的快樂。
5、提問：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過?
6、小結：通過大家的發(fā)言，老師感受到同學們對六一兒童節(jié)的喜愛�！傲弧眱和�(jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂。
活動二社會的關愛
1、提問：下面老師帶來了一組同學們過六一的照片，大家看看通過照片你了解到了什么?[出示圖片：社會的關心]
2、提問：國家領導人那么忙，還要和小朋友一起過六一兒童節(jié)，社會上有那么多人關心我們少年兒童，為什么呢?你還知道哪些社會關心愛護兒童的事例?
小結：我們的國家我們的社會對少年兒童非常的關愛。(板書：社會的關愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。我們一起來聽一聽，唱一唱。
[播放動畫：娃哈哈]
3、提問：同學們了解其他國家的孩子是怎么過兒童節(jié)的嗎?老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]
教師出示圖片(世界兒童是一家)
學生把收集到的資料進行展示匯報。
4、提問：通過剛才的展示，你感受到了什么?
5、小結：不同國家的兒童節(jié)都包含著長輩們對兒童的關心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽光下茁壯成長。
活動三我們的祝福
1、談話：也有一些兒童他們生活在戰(zhàn)爭中，或者生活在貧困的地方，他們會不會像我們一樣有快樂的六一呢?我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰(zhàn)爭貧窮饑餓中的兒童]
2、提問：看著這組照片，你有什么感受?想對這些小朋友說些什么?
3、談話：讓我們把對他們的祝福寫出來，畫出來，把我們的愛心傳遞給他們。呈現素材：[播放課件：愛心傳遞]
(板書：愛心傳遞)
板書設計
快樂的“六一”
社會的關愛
愛心傳遞
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