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家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中講述的小動(dòng)物之間濃濃的親情。
2、懂得擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，能主動(dòng)擁抱自己的親人和老師、小伙伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事(ppt)
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼互動(dòng)，激發(fā)興趣。
PPT第一頁(yè)(小猩猩)：介紹名字，故事背景。
二、師幼閱讀繪本《抱抱》
1、PPT第二頁(yè)(大象)：小猩猩看到了誰(shuí)在抱抱?它們是怎么抱在一起的'啊?(大象，用鼻子)
2、PPT第三頁(yè)(變色龍蛇)：小猩猩又看見(jiàn)了誰(shuí)在抱抱?請(qǐng)幼兒來(lái)模仿。
3、PPT第四頁(yè)(波波難過(guò))：小猩猩不高興了，它為什么難過(guò)啊?
4、PPT第五頁(yè)(大象幫波波)：誰(shuí)來(lái)幫助小猩猩找媽媽?(大象)
5、PPT第六頁(yè)(長(zhǎng)頸鹿)：長(zhǎng)頸鹿寶寶在和媽媽抱抱，它們是怎么抱抱的?
7、PPT第七頁(yè)(河馬)：河馬寶寶和媽媽在抱抱，它們是怎么抱在一起的?(老師演媽媽，請(qǐng)幼兒上來(lái)模仿河馬寶寶)
8、PPT第八頁(yè)(波波哭)：看見(jiàn)這么多動(dòng)物都和媽媽抱在一起了，小猩猩，它怎么了?(哭了)播放聲音：“寶————寶”誰(shuí)在叫?
9、PPT第九頁(yè)：誰(shuí)來(lái)了，他大聲的喊著“寶————寶!”小猩猩大聲喊著“媽————媽”。師幼互動(dòng)，模仿。
10、PPT第十頁(yè)：小動(dòng)物都抱在一起的情景。
三、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴。
1、師幼擁抱。
2、播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》親子擁抱。
親子游戲：《小腳踩大腳》
活動(dòng)目標(biāo)：愿意和父母共同參與親子游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子8張。
教學(xué)過(guò)程：
1、小朋友們，今天我們要和爸爸媽媽一起做游戲，你們開(kāi)心嗎?
2、交代規(guī)則與玩法：我們排成四列隊(duì)伍，面對(duì)面站好，然后小朋友的小腳踩住爸爸或者媽媽的大腳往前走，繞過(guò)小椅子再走回來(lái)，接下去下一組家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)游戲。比一比哪一排小朋友先到達(dá)終點(diǎn)，聽(tīng)明白了嗎?
3、親子自由練習(xí)。
4、比賽，四組同時(shí)比賽，從始點(diǎn)走向終點(diǎn)的椅子走回來(lái)，第一回到始點(diǎn)的為小組第一名，一紅花鼓勵(lì)!
5、每個(gè)小組的第一名進(jìn)行比賽賽出冠軍。
6、結(jié)束語(yǔ)：哇!這一組的小朋友和爸爸媽媽真厲害，我們其他小朋友為她們鼓鼓掌!
家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課小班教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2．增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3．增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日下午2:50---3:50
三、活動(dòng)地點(diǎn)：小七班教室
四、開(kāi)放內(nèi)容：班級(jí)半日活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:50----3:00家長(zhǎng)簽到，觀看孩子入園以來(lái)的活動(dòng)照片。
�。ǘ�3：00----3:30分享閱讀活動(dòng)《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》，重點(diǎn)展示孩子們的`閱讀本領(lǐng)和良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道在家中如何指導(dǎo)孩子閱讀。
（三）3:30----3:50親子游戲活動(dòng)。包括音樂(lè)游戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學(xué)期所學(xué)，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時(shí)做到把孩子們放在首要位置，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)。
�。ㄋ模┙涣鞣答�，分發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷，也可以單獨(dú)交流。
�。ㄎ澹╇x園活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
2、固體膠、紙
3、幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)
4、奇妙箱
5、水彩筆、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒁稣n題
1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動(dòng)。（每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板）
（二）游戲鞏固
1、游戲：摸一摸"奇妙箱"師：今天老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？
�。�1）、師念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？摸出一本書(shū)，問(wèn)："這是什么？它們是什么形狀的？（書(shū)、長(zhǎng)方形）為什么說(shuō)書(shū)是長(zhǎng)方形的？問(wèn)：日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）
（2）、再念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行
（3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長(zhǎng)方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）
�。�4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形的？
�。�5）、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的.二條邊一樣長(zhǎng)；圓形就是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的。
2、游戲：捉迷藏
�。�1）、師出示背景圖，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。
�。�2）、請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，并說(shuō)出有幾個(gè)？
3、游戲：圖形找家
�。ㄈ┨懋�(huà)（變戲法）
1、交代要求師 ：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)�"變戲法"的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時(shí)間來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫(huà)的作品送給他們，好嗎？
�。ㄋ模⒂H子游戲：
�。�1）、好運(yùn)等你來(lái)。
準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫(xiě)好禮物的名稱。游戲開(kāi)始后，家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課小班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。
2、豐富量詞。
3、能夠自己動(dòng)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子
2、筆、學(xué)習(xí)包
活動(dòng)過(guò)程
一、區(qū)別生活中的大和小
1、小朋友，新年快到啦今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊一起來(lái)看看吧�。ǔ鍪拘�，學(xué)習(xí)量詞：雙）
2、小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦！出示（大椅子和小椅子）請(qǐng)你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（學(xué)習(xí)量詞：把）。
3、你們真厲害！這也難不到你們。我再出一點(diǎn)難的，看你們行不行。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個(gè)頭盔要大，哪個(gè)頭盔要小（學(xué)習(xí)量詞：個(gè)）
二、分辨圖片中的大小
1、我們小一班的小朋友真厲害！來(lái)自己表?yè)P(yáng)一下自己。今天我們這里來(lái)了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的事，想請(qǐng)你們幫幫它們。你們?cè)敢鈫�！瞧，他們�?lái)了。出示課件四（大大熊和小小熊）
2、你們能猜出誰(shuí)是大大熊，誰(shuí)是小小熊啊！為什么？（大大熊要大，小小熊要�。┐蟠笮芎托⌒⌒軒�(lái)了好多好東西，讓我們來(lái)看看吧！請(qǐng)幼兒觀察圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？（手套、圍巾、帽子等）
3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的，你們來(lái)幫幫他們找找。你幫它們找的時(shí)候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的'。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些東西是屬于大大熊？哪些屬于小小熊的？為什么？（教師可進(jìn)行示范，同時(shí)請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上）
5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里�，F(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了�？�！現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請(qǐng)你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。（出示黏紙）
三、操作
1、教師提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，不要漏掉了。
2、幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙檢查幼兒是否做對(duì)，做對(duì)的給予表?yè)P(yáng)。
4，教師將幼兒完成情況給予評(píng)價(jià)。
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