小班教案

時(shí)間：2022-06-03 12:23:21 教案

關(guān)于小班教案模板7篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小班教案模板7篇

小班教案篇1

　　【活動(dòng)材料】

　　1、透明杯一組

　　2、動(dòng)物杯一組5只（分別裝有5種材料：沙子，米粒，棉花，紅豆，彈珠或黃豆、玻璃彈珠、回型針、小吸管、軟布）

　　【活動(dòng)過程】

　　玩法一：聽一聽

　　幼兒選擇透明罐子，看看內(nèi)部裝什么，再搖一搖，聽聲音，感受不同物品在罐子里發(fā)出的聲音。

　　玩法二：猜一猜

　　1、搖一搖動(dòng)物杯，通過聽聽、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的聲音？

　　2、通過搖搖透明杯來驗(yàn)證動(dòng)物杯內(nèi)的'材料聲音是否正確。

　　玩法三：比一比

　　在杯子里裝入同種類型，不同數(shù)量的材料（如玻璃珠），通過搖一搖，聽一聽，對(duì)比透明杯的聲音后判斷哪個(gè)杯子里玻璃珠多，哪個(gè)杯子里少。

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否愿意探索不同材料發(fā)出的聲音。

　　2、觀察幼兒是否能通過聲音的對(duì)比，找到相同的聲音來驗(yàn)證杯內(nèi)的材料。

　　【活動(dòng)提示】

　　1、瓶中物品所發(fā)出的聲音需有較為明顯的差異。

　　2、可以先讓幼兒了解盒內(nèi)裝的物品，感受它們的聲音，再猜。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。

　　2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

　　3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營養(yǎng)價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

　　難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

　　2、魔術(shù)箱

　　3、白菜奶奶頭飾一份

　　4、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《小手拍拍》

　�。ǎ。⿴煶鍪灸g(shù)箱，引起幼兒興趣。

　　基本部分：

　　二、摸一摸，猜一猜。

　　(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的`什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

　　(2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

　　(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。

　　(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處，鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

　　(5) 提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？

　　(6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？

　　三、小結(jié)：

　�。�1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。

　　（2）總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。

小班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

　　教學(xué)過程：

　　一、說說春天的花朵

　　T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　T：春天第一個(gè)開花就是迎春花。

　　T：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？

　　T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

　　二、感知花的美麗

　　T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）

　　T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）

　　T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

　　三、和花交朋友

　　T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？

　　T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

　　T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）

　　T：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。

　　T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

　　T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？

　　T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

　　T：寶寶，我們來跟花葉握握手。

　　T：那花的腳在哪里呢？（花根）

　　T：花根看的'到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。

　　四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂《小樹苗》）

　　T：那我們也來做做美麗的花朵吧！

　　（風(fēng)兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）

　　五、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

　　T：老師這里有個(gè)故事，我們來看看發(fā)生了什么事情？

　　T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

　　T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢？（澆水，保護(hù)它）

　　T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！

　　活動(dòng)反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈指示牌各一張、紅、綠大字卡各一張、小字卡若干。

　　2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個(gè)，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

　　3、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅、綠字卡各一個(gè)，紅、綠有色字卡各一個(gè)

　　4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

　　1、游戲：小司機(jī)

　　教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好�。俊春谩惮F(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢？〈剎車〉對(duì)了，當(dāng)小司機(jī)停下來的時(shí)候就要回答警察叔叔的問題。”

　　2、音樂開始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

　　3、紅燈停下來的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作，加深幼兒印象〉，教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。

　　二、游戲：神奇的口袋

　　1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋，請(qǐng)幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。

　　2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。

　　3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的.時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。

　　4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅�！凑J(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

　　5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。

　　三、游戲：送字寶寶回家

　　1、提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家�！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""

　　2、教師示范操作。

　　3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

　　四、活動(dòng)延伸

　　小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧"

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲進(jìn)一步感受五官的名稱、位置及特定作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽的用“我的××?xí)痢痢边M(jìn)行表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置一個(gè)娃娃家、（紅黃綠）的盒子內(nèi)畫有耳朵、嘴巴、鼻子，一個(gè)立體人物（丁�。� 、錄音《雷聲》和錄一段丁丁打招呼的聲音，進(jìn)場(chǎng)音樂《開汽車》和結(jié)束音樂《快樂六個(gè)寶》。

　　2、五官圖人手一份、膠水、抹布若干、每人一張照片貼在活動(dòng)室墻上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)語

　　1、寶貝們！我們一起去丁丁家去做客好不好？（好）準(zhǔn)備上車Are you ready？（Yes） Let’s got（音樂，開汽車）

　　2、哦！瞧，丁丁，Hello！丁丁，一起打個(gè)招呼吧�。℉ello，丁�。� 丁丁：Hello，你好你好，請(qǐng)坐吧

　　3、哇！丁丁家可真漂亮呀！你們都看見了什么呀，（幼兒自由說）你們是用什么看到的呢？（眼睛）你們水汪汪的大眼睛看到了什么顏色的盒子呢？哦，你們的眼睛看見了紅、黃、綠顏色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！

　　4、（掀開黃盒子）什么呀？（嘴巴）你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴會(huì)干什么？（我的嘴巴會(huì)×××）

　　5、（咚咚咚）什么聲音？再來聽聽，（鼓聲）鼓聲真好聽，我們來學(xué)學(xué)吧�。ㄓ陕娇齑蚬�(jié)奏）小朋友可真棒，這么好聽的聲音你是用什么聽到的呀？（耳朵）那你的耳朵寶寶還聽過什么聲音？（幼兒自由說）丁丁的耳朵也能聽到這些聲音，可是他的耳朵寶寶藏在哪個(gè)盒子里呢？（幼兒自由說）好，聽你的打開綠盒子，我們一起來喊：芝麻開門！哇，你們可真棒猜對(duì)了（鼓勵(lì)一下）[雷聲]捂住耳朵，什么聲音？這么響？（打雷聲音）哦，打雷的聲音響吧！那以后聽到這么響的聲音該怎么辦呢？（捂住耳朵）要保護(hù)好我們的耳朵。

　　6、唔，什么氣味呀？（香水味）你用什么聞到的呀？（鼻子）那我們來問問爸爸媽媽有沒有聞到香香的氣味好不好？（提問家長）你的鼻子也聞到香香的'氣味嗎？那請(qǐng)你來幫我們把鼻子寶寶請(qǐng)出來吧！小朋友熱烈的掌聲歡迎×××家長。

　　家長說：這是什么呀？（鼻子）你們的鼻子還聞到過什么氣味呢？（幼兒自由說）那你們的鼻子除了可以聞氣味還能干什么呢？（呼吸）

　　老師：好，就用我們的鼻子試一試（吸氣、吐氣）小朋友們做的真好，謝謝××家長的幫助。Thank you，Bye—Bye。

　　7、丁丁有這么多寶貝，有眼睛、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳呢！你們也有這些寶貝是嗎？（是）好，那我們來做一個(gè)《寶貝在哪里》小手準(zhǔn)備！哇，做的可真棒，瞧！丁丁家有你們的相片呢！小朋友找出你的相片告訴爸爸媽媽你的寶貝在哪里？它們會(huì)干什么？[親子活動(dòng)]爸爸媽媽們！你們看那里有個(gè)寶寶少了五官的，請(qǐng)帶著你的寶寶來幫幫它，幫它貼上漂亮的五官，好嗎？那我們先貼什么呢？（鼻子）貼在那里（臉的中間），現(xiàn)在開始貼吧！音樂《快樂六個(gè)寶》教師巡回指導(dǎo)。

　　老師說：貼好了嗎？（貼好了）請(qǐng)爸爸媽媽們帶著你的寶寶一起合作把作品貼再美術(shù)攔上。謝謝�。ɑ顒�(dòng)結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：

　　要為幼兒提供寬松的、互動(dòng)的口頭語言交流環(huán)境。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒“想說”“敢說”的環(huán)境，是可以隨時(shí)大膽質(zhì)疑提問的環(huán)境。教師要避免由于過多關(guān)注孩子發(fā)展中的語法問題而不斷地打斷孩子的發(fā)言，避免在語言活動(dòng)中教師疑問到底，不給孩子質(zhì)疑的空間，要讓幼兒的語言能力在不斷的大膽運(yùn)用中得到發(fā)展。

小班教案篇6

　　教學(xué)意圖： 《花朵好看我不摘》活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白愛護(hù)花草樹木的道理。

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 1、開滿鮮花的大樹一棵。

　　2、美麗城市的課件。

　　教學(xué)過程： 1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來�！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。

　　2、提問：?jiǎn)l(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(因?yàn)榛]了)；就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答)；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件，請(qǐng)小朋友說一說圖上的人做得對(duì)嗎?)

　　3、小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們?cè)趺崔k呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

　　4、完成后，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們?cè)诖髽湎鲁藳�，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。

　　5、幼兒明白了花兒好看我不摘的.道理，在看到別的小朋友摘花時(shí)，也要能大膽的制止他。

　　6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)： 教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，通過有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情景�；顒�(dòng)中，教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化，尋求一種貼近幼兒生活，易于理解的談話方式，使幼兒懂得了愛護(hù)花草樹木的重要，把幼兒的情感貫穿其中，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的景象，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。

　　教學(xué)反思： 活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學(xué)當(dāng)中，給幼兒充分思考，發(fā)表自己想法的空間，通過運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對(duì)愛護(hù)花草樹木的情感，讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。活動(dòng)氣氛良好，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。