大班體育教案：小馬運糧

時間：2022-07-06 09:59:19 教案我要投稿

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大班體育教案：小馬運糧

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班體育教案：小馬運糧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班體育教案：小馬運糧

大班體育教案：小馬運糧1

　　活動目標：

　　1、教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。

　　2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　1、沙袋（數(shù)目比幼兒多）。

　　2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張。

　　3、布置好場地。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　（1）幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動，教師自編動作。

　�。�2）游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。

　　“向前走→向后走→高人走→矮人走”

　　2、基本部分

　�。�1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

　�。�2）游戲“小馬運糧”

　�、俳處熤v解并示范動作要領

　　教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

　�、谟變壕毩曌咂胶饽�、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。

　�、郾荣愑螒颉靶●R運糧”

　　教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面（比賽可進行2—3次），以運到的糧食最多的一隊為勝利。

　　3、結束部分

　　幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。

　　活動反思：

　　——“我運動，我健康，我快樂”體育活動的體會

　　以“我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。我們在學習實踐反思交流提高的`研討活動中。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調思路，提升教育觀念，轉變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成長。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探索和嘗試。

　　一，在活動中滿足幼兒情感的需要。

　　體育游戲不僅是促進身體素質提高運動技能訓練的有效手段，身體運動還可以讓兒童產(chǎn)生探索周圍世界的積極性，體驗愉快的經(jīng)歷�；诖擞^念。我們在游戲中充分尊重幼兒。

　　游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒快樂，能滿足幼兒需要的活動，而不是老師規(guī)定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，孩子在玩沙包時，自由玩耍,拋接，投擲，托于頭頂，肩臂。他們根據(jù)自己的意愿玩耍。開心，快樂洋溢在笑臉上。

　　一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真勇敢，真棒”她高興地大聲對小朋友說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事情，證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實現(xiàn)的需要。孩子們在活動中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實地反映了孩子們的生活，表達了他們的情感和愿望。

　　二，適時指導，有效發(fā)展。

　　在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協(xié)調性等能得到較有效的發(fā)展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中展開了討論。大家各抒己見，最后一致認為。教師應當以一個與幼兒平等的參與者的角色，自然的參與游戲，創(chuàng)設一定的游戲情景，使活動的內容豐富起來。適當?shù)囊龑в變簠⑴c活動，提高活動的有效性，促進幼兒的發(fā)展。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追趕小兔往前跳。“打獵”老師成了獵人，小動物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判……老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增，興趣高漲。每一位幼兒的動作協(xié)調性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發(fā)展。

大班體育教案：小馬運糧2

　　設計意圖

　　針對大班孩子體育活動所要到達的目的，在熟識了小馬運糧的這個故事后，教師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動？小馬運糧？。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克制。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。

　　活動目的：

　　1、教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走，增加幼兒的平衡力量。

　　2、進展幼兒鉆、爬、平衡的力量以及動作的協(xié)調性和敏捷性。

　　3、培育幼兒之間友愛互助，克制困難的精神。

　　4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問

　　5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我保護。

　　活動預備：

　　1、沙袋（數(shù)目比幼兒多）

　　2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

　　3、布置好場地

　　活動過程：

　　1、開頭局部

　　幼兒隨音樂“安康舞＇做預備運動。

　　嬉戲“做相反＇，幼兒聽教師的口令做相反的動作�！跋蚯白呦蚝笞吒呷俗甙俗撸�。

　　2、根本局部

　　（1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。教師覺察好的玩法準時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

　�。�2）嬉戲“小馬運糧＇

　　①教師講解并示范動作要領

　　馬媽媽要小馬關心運糧食回家。一袋袋的“糧食＇放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

　�、谟變壕毩曌咂胶饽�、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。

　�、鄹傎愭覒颉靶●R運糧＇

　　每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意平安。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最終面，以運糧食最快的一隊為成功。

　　3、完畢局部

　　幼兒隨音樂“安康舞＇做放松運動。

　　活動反思

　　體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質，進步對環(huán)境的適應力量。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的`方式進展根本動作，教師作為訓練的支持者，在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很好玩，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的力量，過程中，進步動作的協(xié)調性、敏捷性。！出自：快思老。師！在小馬運糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培育幼兒不是只會讀書應試的“書呆子＇，而是一個生龍活虎般的全面進展的新人。