小班教案：輕輕

小班教案：輕輕

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案：輕輕，歡迎大家分享。

小班教案：輕輕1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力腳踏小草，要愛護(hù)小草。

　　2.喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳，慢慢跑”。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能跟隨老師大聲朗讀兒歌。

　　難點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)小草的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　草地背景圖一張、小兔、小狗圖片音樂、人物圖片叮叮。

　　活動(dòng)過程

　　一.請(qǐng)出小動(dòng)物，小兔，小狗。

　　1.教師出示動(dòng)物圖片：“大家好，我是小兔，我是小狗 ”

　　小朋友分別向它們也問好：“你好小兔，你好小狗�！�

　　2.教師：它們倆說我們小朋友真有禮貌，很想和我們做朋友，你們?cè)覆辉皋舶。。ㄔ皋玻?/p>

　　那么我們就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。

　　3.出示背景圖：來到這么漂亮的草地，你們高不高興，開不開心？（高興，開心）那我們一起和小兔小狗一起來跳舞吧！

　　4.小朋友，小兔小狗很開心把舞跳完了，這個(gè)時(shí)候叮叮走過來了。（你們看叮叮過來了，她好象不高興，我們問問她怎么了�。�

　　5.叮叮你怎么了？

　　6.叮叮：“你們看你們看，你們?cè)诓莸厣鲜箘诺奶�啊，跑�。《及研〔莶葔牧�，不漂亮了，小草都傷心的哭了�！?/p>

　　7.教師：“是��！那我們應(yīng)該愛護(hù)小草，不應(yīng)該這么用力踩、踏。我們一起向小草說對(duì)不起吧”（小草對(duì)不起）那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小青草？（看到草地不要去踩上去，我們可以繞開，也不可以去用小手拔它，否則它會(huì)很疼的）

　　二、欣賞兒歌

　　1.叮叮笑了，她高興了。她一高興就給我們念了一首好聽的兒歌。我們一起來聽聽吧。

　　2、教師邊操作毛絨教具邊念兒歌《輕輕》，幼兒欣賞。

　　三、學(xué)念兒歌《輕輕》

　　1.好不好聽？（好聽）那我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌吧。

　　2、教師念兒歌《輕輕》，幼兒跟讀

　　——鼓勵(lì)幼兒和教師一起大聲讀，小嘴巴都要?jiǎng)悠饋怼?/p>

　　3、教師操作教具，幼兒一起念兒歌。

　　4、教師可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來操作毛絨教具，其他幼兒念兒歌。

　　5、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)，有著一定的教育意義。通過本次活動(dòng)，能夠初步萌發(fā)幼兒愛護(hù)綠化的`情感。本次活動(dòng)環(huán)節(jié)還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，所選的材料適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以本班幼兒有著一定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多小朋友還是愿意大膽開口表達(dá)自己觀點(diǎn)的，總的來說本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。在以后的教育教學(xué)過程中，教師與幼兒的互動(dòng)能更多一點(diǎn)。

小班教案：輕輕2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習(xí)慣。

　　2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

　　3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看手偶表演：

　　小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡�。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

　　小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好！我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

　　二、討論：

　　1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

　　2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

　　3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

　　教師小結(jié)：大聲說話，重重的`敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

　　三、游戲"躲過大灰狼"

　　1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門那邊有一只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法）

　　2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

　　3、幼兒練習(xí)幾次。

　　2、游戲

　　老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過，去把小板凳輕輕的放好，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

　　3、內(nèi)化遷移

　　師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑戆伞Ｗ屛覕�(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)活動(dòng)中，幼兒的思維非常的活躍，如我問：“小花貓會(huì)輕輕地走路，你會(huì)輕輕地做什么？”有的小朋友說：“我會(huì)輕輕地看書”，有的說：“我會(huì)輕輕地關(guān)門”……，從中也看得出，孩子們?cè)谏�活中有這樣的經(jīng)驗(yàn)�？墒呛髞斫Y(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開始表露出來，一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時(shí)，我及時(shí)表揚(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友，通過樹立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯(cuò)的。

　　這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧！

小班教案：輕輕3

　　教案預(yù)期效果：

　　1. 知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小桌子、小椅子、請(qǐng)班上一名幼兒練習(xí)情景表演。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會(huì)。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。

　　提問幼兒看到了什么?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?

　　2、請(qǐng)那名幼兒重復(fù)一次以上的'動(dòng)作。

　　教師提問：這位小朋友是怎樣做事的?他為什么這樣做呢?引出兒歌。

　　教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請(qǐng)幼兒回答。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地…》。

　　4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因?yàn)閷殞毸�覺了。

　　提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什么時(shí)候，我們也要輕輕地做事呢?

　　5、：以后，我們做事的時(shí)候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會(huì)影響別人，就要想想怎樣才會(huì)不影響別人，試一試換一個(gè)方式去做這件事。

　　附：

　　輕輕把……我們走路輕輕，說話輕輕，挪動(dòng)椅子輕輕……因?yàn)�，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒……

小班教案：輕輕4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

　　2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

　　3、喜歡安靜的環(huán)境。

　　4、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

　　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動(dòng)。）

　　2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

　　3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

　　4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件：初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事？

　　開始語：寶貝們，有一群可愛的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

　　1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好！（小朋友向小貓問好。）我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教師：小貓會(huì)什么呀？（追問）那它會(huì)輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動(dòng)作表示）

　　2、同上

　　3、教師提問：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）

　　4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　　二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書

　�。�1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木

　�。�2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

　　1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦�。�

　　2、請(qǐng)幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

　　3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

　　4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。

　　5、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的`說：能做到�。�

　　三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

　　1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會(huì)輕輕。

　　2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰�！斑诉诉恕薄Ｎ視�(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

　　2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班教案：輕輕5

　　一、目標(biāo)：

　　1、向朋友傾訴自己的小秘密。

　　2、繼續(xù)體驗(yàn)和大家分享秘密的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　將報(bào)紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。

　　三、過程：

　　1、教師的秘密。

　�。�1）教師坐在圍坐的幼兒中間，出示傳話筒。這是神奇的傳話筒，說的話只傳到好朋友耳朵里，別人一點(diǎn)都聽不見。

　　（2）你知道老師有個(gè)什么秘密嗎？教師湊近身旁的幾個(gè)幼兒，用傳話筒輕輕地在他們耳朵邊上說幾句。

　�。�3）請(qǐng)其他幼兒根據(jù)教師的動(dòng)作神情猜一猜說的是什么。

　�。�4）請(qǐng)聽到的幼兒揭開教師的秘密。

　　2、我的秘密。

　�。�1）你有秘密嗎？你的`秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

　�。�2）個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

　　（3）你的小秘密愿意告訴小朋友嗎？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

　�。�4）誰愿意把自己的秘密告訴大家？

　　3、爸爸媽媽的秘密。

　�。�1）小孩和小孩有秘密，如果我們經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)把秘密告訴我們。

　�。�2）爸爸媽媽的秘密又是什么呢？誰來告訴大家？

小班教案：輕輕6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

　　2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

　　3、喜歡安靜的環(huán)境。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、座位：兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙，便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

　　3、分組材料：輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

　　4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件：初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

　　開始語：寶貝們，有一群可愛的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

　　1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教師：小貓會(huì)什么呀?(追問)那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　　二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

　　1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的`行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)2、請(qǐng)幼兒說一說：你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

　　3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看?看了這段電視，你覺得好嗎?好在哪里?

　　4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。

　　6、小結(jié)：這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到!)三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

　　1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會(huì)輕輕。

　　2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀!

　　活動(dòng)延伸：

　　1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

　　2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

　　2、小班社會(huì)我叫輕輕教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　立體教具一套

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看木偶表演：

　　小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小兔子們出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

　　小朋友出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

　　二、討論：

　　1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

　　2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

　　3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

　　三、游戲《躲過大灰狼》

　　老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

　　活動(dòng)反思：

　　這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!

小班教案：輕輕7

　　附作品：

　　小貓說我叫輕輕，瞧我走路多輕

　　小獵人說我也叫輕輕，大家在一起不吵不鬧，多快樂

　　小鳥說我也叫輕輕，我輕輕的敲門，媽媽說我有禮貌

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1． 體驗(yàn)詩歌帶來的樂趣，萌發(fā)對(duì)詩歌的喜愛

　　2． 愿意參與語言活動(dòng)并大膽的說出來，初步學(xué)習(xí)詩歌簡(jiǎn)單仿編

　　3． 幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小貓，小獵人，小鳥的`圖片各一張

　　活動(dòng)過程

　�、逵變河^看教師表演

　　今天森林里來了好多客人，我們看看它們給我們帶來了什么表演。

　　小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了

　　小獵人出場(chǎng)：我也叫輕輕，大家在一起不吵不鬧的游戲，多快樂

　　小鳥出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕的敲門，媽媽夸我有禮貌

　�、嫘蕾p詩歌

　�、爬蠋熡斜砬榈睦收b詩歌：剛剛我們看完了表演，它還給我們帶來了好聽的詩歌

　�、莆覀兛赐炅吮硌荩�也聽完了詩歌，想想這里面有誰啊

　　⑶那他們?yōu)槭裁唇休p輕呢

　�、容p輕走路，輕輕說話 輕輕敲門好不好，為什么 ？

　�、鐚W(xué)習(xí)詩歌

　　隨意出示圖片，讓幼兒說一說

　�、柙姼鑴�(chuàng)編

　　除了詩歌中的小貓，獵人，小鳥外，還有那些動(dòng)物叫輕輕呢？

　　創(chuàng)編完，幼兒大膽表演，把自己的創(chuàng)邊上臺(tái)表演出來

　�、榛顒�(dòng)延伸

　　教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌

小班教案：輕輕8

　　目標(biāo)：

　　1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。

　　2．喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　準(zhǔn)備：

　　小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　過程：

　　1．講故事，引起學(xué)兒歌的`興趣。

　　小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐犃耍�輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

　　2．理解兒歌內(nèi)容。

　　寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3．學(xué)念兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……)

　　評(píng)價(jià)：

　　1．會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2．逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

　　[附)兒歌

　　輕輕

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。

小班教案：輕輕9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)在安靜的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、能夠在成人的提醒下，輕輕活動(dòng)，如走路，說話，敲門。

　　3、了解需要輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　做事情知道要輕輕的。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　被提醒要輕輕活動(dòng)的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　活動(dòng)導(dǎo)入部分情境導(dǎo)入，老師給幼兒正在講繪本故事，當(dāng)幼兒聽得津津有味時(shí)，外面的人突然進(jìn)來，用力關(guān)門兒發(fā)出較大的響聲，引起幼兒注意，教師與幼兒討論關(guān)門聲對(duì)自己的影響。

　　師：剛才外面的人進(jìn)來用力關(guān)門的時(shí)候，小朋友們有什么感覺？

　　幼：突然巨大的響聲嚇到我了；那個(gè)關(guān)門的聲音吵到我了。

　　二、基本部分

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解清楚活動(dòng)的原因。

　　師：圖中哪些小朋友的行為是錯(cuò)誤的？他的行為可能會(huì)對(duì)周圍的人造成哪些影響？如果你是圖中小朋友，你會(huì)怎么做？

　　幼：第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對(duì)的，他們大聲說話，打游戲的聲音，電視播放聲音太大，就打擾到別人的學(xué)習(xí)和休息，對(duì)他們的健康有不好的'影響，所以當(dāng)他人學(xué)習(xí)與休息時(shí)，我們都要輕輕的說話和活動(dòng)，以免影響他人。

　　2、欣賞兒歌動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解如何輕輕的活動(dòng)。

　　師：兒歌中提到了哪些需要清清做的事，還有哪些是我們?cè)谧龅臅r(shí)候也要輕輕的，幼兒進(jìn)行討論，說一說哪些公共場(chǎng)所需要輕輕活動(dòng)？

　　幼：在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境，才能好好欣賞，知道電影的內(nèi)容，醫(yī)院中的病人需要休息，所以要輕輕的活動(dòng)，書店是人們閱讀的地方，輕輕活動(dòng)才能不打擾到別人學(xué)習(xí)。此外，在餐廳，酒店等公共場(chǎng)所也應(yīng)注意輕聲活動(dòng)與說話，才不會(huì)打擾到別人。

　　3、游戲活動(dòng)：“小心大灰狼”。

　　在游戲活動(dòng)的過程中，讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時(shí)候，要輕輕的，不能發(fā)出較大的響聲，否則大灰狼就會(huì)轉(zhuǎn)身去抓住小白兔。

　　三、結(jié)束部分

　　師幼共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：幼兒園哪些時(shí)候要輕輕的？為什么？

　　幼：在老師組織活動(dòng)的時(shí)候要輕輕的，不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。

　　小結(jié)：我們個(gè)人行為會(huì)對(duì)周圍的人的工作和生活產(chǎn)生影響，親親活動(dòng)，不打擾別人，才能成為大家喜愛和歡迎的人。

小班教案：輕輕10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班孩子年齡小，自控能力差，在日常生活中經(jīng)常會(huì)在走路、拿東西、收積木時(shí)發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至故意制造一些聲音來引起老師及同伴的注意，他們會(huì)覺得發(fā)出噪音很有意思，樂此不疲，雖然老師經(jīng)常教育幼兒噪音對(duì)我們的健康有害，但效果不是很理想，為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

　　2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕放物品。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個(gè)。

　　2、玩具老鼠一只。

　　3、玩具少許，花朵若干。

　　4、歌曲《我叫輕輕》

　　活動(dòng)過程：

　　流程：觀看手偶表演——針對(duì)表演內(nèi)容討論——練習(xí)、游戲——內(nèi)化遷移。

　�。ㄒ唬�、幼兒觀看手偶表演：

　　小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩＃┪医休p輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我也叫輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。

　　小猴出場(chǎng)：吱吱吱，小朋友你們好！我也叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

　　小青蛙出場(chǎng)：呱呱呱，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽夸我有禮貌。

　�。ㄐ∝垺⑿▲啞⑿『�、小青蛙是幼兒非常熟悉和喜歡的動(dòng)物，有親切感，能夠抓緊幼兒的視線，便于幼兒記憶和回答。）

　　（二）、討論：

　　1、這些小動(dòng)物都叫什么名字？（幫助幼兒回憶表演內(nèi)容）他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？（幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因）

　　2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕敲門好不好？為什么？

　　教師小結(jié)：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　�。ㄍㄟ^教師小結(jié)懂得保持安靜的益處及小朋友怎樣做才能保持安靜）

　�。ㄈ�）、模仿練習(xí)：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色，表演“我叫輕輕”。

　�。ㄍㄟ^親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何做）

　�。ㄋ模�、游戲“躲過大灰狼”

　　1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽，我們一起去采花。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那邊有一只大灰狼在睡覺，我們一定要輕輕地，否則會(huì)被大灰狼抓住的。

　　2、我們?cè)趺刺�才不�?huì)把大灰狼吵醒呢？師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。

　�。ㄗ尯⒆佑懻摬槐淮蠡依前l(fā)現(xiàn)的.方法，將孩子放在主導(dǎo)地位，更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)則。）

　　3、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

　�。ㄓ變旱慕�(jīng)驗(yàn)往往比較零碎，教師的小結(jié)更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，強(qiáng)調(diào)游戲中要做到“輕輕”兩字。）

　　4、幼兒練習(xí)幾次。

　�。ǔ３０l(fā)現(xiàn)跳時(shí)幼兒控制不好身體的重心，雙腳著地時(shí)也是全腳掌，落地比較重，反復(fù)練習(xí)便于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能。）

　　5、游戲

　　老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過，一起去采花。

　�。ㄟ\(yùn)用游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕坐下來的良好習(xí)慣）

　　（五）、內(nèi)化遷移、結(jié)束活動(dòng)

　　1、小結(jié)：寶貝們，剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢？平時(shí)什么地方也應(yīng)該輕輕地呢？

　�。ㄍㄟ^小結(jié)，引導(dǎo)幼兒歸整在活動(dòng)中感知到的禮儀知識(shí)，并引申到日常生活中去，幫助孩子們把活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化遷移。）

　　2、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

　�。�六）延伸：

　　1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》

　　2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

　　活動(dòng)反思：

　　這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!

小班教案：輕輕11

　　目標(biāo)：

　　1。能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。

　　2。喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　準(zhǔn)備：

　　小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　過程：

　　1。講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。

　　·小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。 寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好�！�

　　2。理解兒歌內(nèi)容。

　　·寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑？

　　·知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3。學(xué)念兒歌。

　　·鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人？（午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……）

　　評(píng)價(jià)：

　　1。會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2。逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

　　[附） 兒歌

　　輕 輕

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的`積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小班教案：輕輕12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并樂意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌。

　　3、萌發(fā)愛護(hù)草地的意識(shí)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、草地背景圖一幅，小兔、小狗指偶教具各一個(gè)。

　　2、《輕輕地》課件。

　　3、音樂《小貓小貓，你別吵》

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂《小貓小貓，你別吵》進(jìn)教室

　　二、看圖講述

　　導(dǎo)入：今天老師給你們帶來一幅漂亮的圖片，想不想看？

　　出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒完整的表述，如：我看到了XX？

　　三、觀看多媒體,情景猜想

　　師提：“你們喜歡到草地上玩嗎？（喜歡）

　　今天有兩只小動(dòng)物也想到草地上來玩，注意看看誰來了？（小兔），小兔是怎么走路的，（蹦蹦跳跳的），請(qǐng)幼兒模仿。

　　幼兒觀看多媒體情景播放，猜猜：它是怎么跳到草地上的？是重重地跳還是輕輕地跳？幼兒自由回答。師小結(jié)：“小兔小兔輕輕跳”。師幼一起學(xué)習(xí)。

　　看看，誰也來了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走路的？（跑的），幼兒觀看多媒體播放，猜猜：小狗又是怎樣跑到草地上的？是快快的跑還是慢慢的跑？師引導(dǎo)幼兒說出“小狗小狗慢慢跑”。

　　師幼學(xué)習(xí)第一、二句兒歌“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑”。

　　為什么小兔要輕輕跳，小狗要慢慢跑呢？（它們怕踩疼小青草）,引出第三.四句兒歌。

　　注意聽聽，它們來到草地上說什么？播放多媒體錄音“要是踩疼小青草，我就不跟你們好”，我們一起學(xué)說。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、師完整的朗誦兒歌《輕輕地》

　　完后提問：

　　兒歌的名字叫什么？

　　剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的？（輕輕的、緩慢的聲音），念到它們說話的時(shí)候是用堅(jiān)定的語氣來念的。

　　2、師邊表演指偶邊帶領(lǐng)幼兒一起用輕輕的、緩慢的'語調(diào)念兒歌的第一、二句，用堅(jiān)定的語氣念第三、四句。（提醒幼兒語氣的變化）

　　3、拍手跟著節(jié)奏念兒歌。

　　4、師幼運(yùn)用肢體動(dòng)作朗誦兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒伸出自己的兩只手，模仿小兔子和小狗的兩只耳朵，跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌，在念兒歌的過程中教師用眼神和體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音高低。

　　五、啟發(fā)幼兒思考，萌發(fā)愛護(hù)小草的情感

　　1、小兔是怎么跳的？小狗又是怎么跑的呢？

　　2、我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)我們的花草呢？

　　我們要愛護(hù)周圍的花草樹木，不能隨便踩踏草地。

　　4、我們平時(shí)做哪些事情還要輕輕地呢？

　　我們要輕輕地走路，輕輕地搬椅子……

　　六、結(jié)束

　　音樂《小貓小貓，你別吵》

小班教案：輕輕13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

　　學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

　　難點(diǎn)：能大膽地講述自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　一、區(qū)角自由活動(dòng)，教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

　　分散活動(dòng)后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

　　師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

　　二、幼兒觀看情景表演

　　小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

　　小羊出場(chǎng)：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

　　小兔們出場(chǎng)：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

　　小朋友出場(chǎng)：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

　　三、討論

　　1．剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

　　2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

　　3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?

　　四、行為練習(xí)

　　1．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

　　2．游戲“老貓睡覺醒不了”。

　　教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動(dòng)，有的搬椅子、有的`喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

　　五、結(jié)束

　　在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動(dòng)作輕、說話輕。

小班教案：輕輕14

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

　　四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

　　座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動(dòng)。）

　　分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　喜歡安靜的環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

　　初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件

　　初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事？

　　開始語：寶貝們，有一群可愛的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

　　1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡�。）我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教師：小貓會(huì)什么呀？（追問）那它會(huì)輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動(dòng)作表示）

　　2、同上

　　3、教師提問：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）

　　4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　　二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書

　　（1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木

　�。�2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

　　1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦�。�

　　2、請(qǐng)幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

　　3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

　　4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的`畫面。

　　5、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到�。�

　　三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)

　　1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會(huì)輕輕。

　　2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！

　　活動(dòng)延伸

　　學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

　　在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班教案：輕輕15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶，小兔子頭飾人手一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看教師表演：

　　小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鴨出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

　　小鳥出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

　　二、討論：

　　1、 剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

　　2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

　　3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

　　三、游戲“躲過大灰狼”

　　1、談話激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當(dāng)兔媽媽,行嗎？不過在玩的時(shí)候，我可要看兔寶寶在玩的時(shí)候是不是耳朵豎得直直的.,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事 ，那就是大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會(huì)被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)活動(dòng)中，幼兒的思維非常的活躍，如我問：“小花貓會(huì)輕輕地走路，你會(huì)輕輕地做什么？”有的小朋友說：“我會(huì)輕輕地看書”，有的說：“我會(huì)輕輕地關(guān)門”……，從中也看得出，孩子們?cè)谏�活中有這樣的經(jīng)驗(yàn)�？墒呛髞斫Y(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開始表露出來，一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時(shí)，我及時(shí)表揚(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友，通過樹立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯(cuò)的。

　　這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧！

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