大班游戲教案:玩陀螺
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班游戲教案:玩陀螺,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班游戲教案:玩陀螺1
活動(dòng)目標(biāo):
、币龑(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
⒉積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過程:
、睂(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請大家一起來玩玩。
⒉操作探索活動(dòng)。
活動(dòng)一:
、畔日埿∨笥淹婕t筐里的陀螺,我們來比一比,誰的'陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。
、朴變和嫱勇荩處熝不刂笇(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
、墙涣鞣答。體溫:你跟誰比了?成績?nèi)绾?為什么?huì)比他的快(慢)呢?
、闰(yàn)證。我們再來比一比,看看到底為什么?
、蓭熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二:
、畔旅嬲埿∨笥淹婢G筐中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。
、平處熝不刂笇(dǎo)。
、墙涣鞣答仭
、闰(yàn)證。
⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。
活動(dòng)三:
⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。
⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎?
、怯變罕荣悺Ⅱ(yàn)證。
、刃〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
、辰Y(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
大班游戲教案:玩陀螺2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺;3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入主題:師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?
。ǘ┎僮魈剿1
1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請你們一起來玩好嗎?先請小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們再來比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。②幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。③交流反饋。提問:你跟誰比了?陀螺成績?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?④驗(yàn)證。你們再來比一比,看看到底為什么?⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的`形狀有關(guān)系。
2.①下面請小朋友再來玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。3.①下面請小朋友再來玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的軸有關(guān)。
。ㄈ┎僮魈剿2
1、下面老師請幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎?
3、幼兒比賽、驗(yàn)證。
4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
。ㄋ模┙Y(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好;顒(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。
大班游戲教案:玩陀螺3
動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。
3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請大家一起來玩玩。
2、操作探索活動(dòng)。
活動(dòng)一:
⑴先請小朋友玩紅筐里的陀螺,我們來比一比,誰的'陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。
、朴變和嫱勇,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
、墙涣鞣答。體溫:你跟誰比了?成績?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?
⑷驗(yàn)證。我們再來比一比,看看到底為什么?
、蓭熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二:
⑴下面請小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。
、平處熝不刂笇(dǎo)。
、墙涣鞣答仭
、闰(yàn)證。
、蓭熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。
活動(dòng)三:
⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。
、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎?
、怯變罕荣、驗(yàn)證。
⑷小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
3、結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好;顒(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。
大班游戲教案:玩陀螺4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望,
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺;3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題:師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?
。ǘ┎僮魈剿1
1、①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請你們一起來玩好嗎?先請小朋友玩1號(hào)盒中的.小陀螺,我們再來比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。
、谟變和嫱勇,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
③交流反饋。提問:你跟誰比了?陀螺成績?nèi)绾?為什么?huì)比他的快(慢)呢?
、茯(yàn)證。你們再來比一比,看看到底為什么?⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的形狀有關(guān)系。
2、①下面請小朋友再來玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。
、诮處熝不刂笇(dǎo)
、劢涣鞣答。
、茯(yàn)證。
、輲熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。
3、①下面請小朋友再來玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰會(huì)贏。
、诮處熝不刂笇(dǎo)
③交流反饋。
、茯(yàn)證。
、輲熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的軸有關(guān)。
。ㄈ┎僮魈剿2
1、下面老師請幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎?
3、幼兒比賽、驗(yàn)證。
4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
(四)結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
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