初中主題班會教案匯集
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的初中主題班會教案匯集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中主題班會教案匯集1
一、班會背景
如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。
二、活動目的
——走近親情
——體驗親情
——回報親情
1.感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.實施回報計劃
學(xué)生討論交流，并確定回報父母的方案。
3.心聲傳遞：
在今天的班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的.心聲，來一次真正的心的交流。
三、結(jié)束部分
1、由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話。
師：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母�！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗憽�
主持人齊：初二班主題班會活動到此結(jié)束。
2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
初中主題班會教案匯集2
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、預(yù)防疾病等知識。
教學(xué)要求：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)課時數(shù)：
一課時
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)用電安全知識
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的.異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
二、學(xué)習(xí)交通安全知識
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)自救知識
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、學(xué)習(xí)防溺水與自救知識
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
1、溺水的急救
�。�1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"
�。�2）如何開展岸上急救
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙
初中主題班會教案匯集3
親愛的同學(xué)，前兩天我聽見同學(xué)反映：說歷史老師還沒有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說“下課了”。我聽了之后內(nèi)心極為難過，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重而難過，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過。同學(xué)們，尊師重教一直是我國的傳統(tǒng)美德，作為一個高中學(xué)生，你們不可能不知道吧？今天，我就與同學(xué)們談?wù)勅绾巍皩W(xué)會尊重他人”這個問題。
人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的'好評和尊重。同學(xué)們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。有一位中國留美學(xué)生常在課余時間幫一家餐館洗碟子。廚房的監(jiān)督是一位美國人，他很慷慨，但也很嘮叨。他常在留學(xué)生工作時站在旁邊“演講”：你太幸運了，我們的政府批準(zhǔn)了你來這里讀書，現(xiàn)在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢都省下了……有一次，這位監(jiān)督又要重復(fù)著說這些話時，留學(xué)生站起身指著對方的鼻子說：“你要是再說下去，我就一拳打扁你的鼻子�！睆拇酥�，監(jiān)督再也沒有發(fā)表類似的“演講”了，因為他知道了要尊重別人。
這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好。而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師。當(dāng)老師辛苦一節(jié)課后，聽到的就是你們說的“老師該下課了”一句含有嘲諷之意的話，老師的心里會是多么地失望��！因為老師的勞動沒有得到應(yīng)有地尊重。自己的勞動既然得不到尊重，又何必再如此認(rèn)真呢？試想一下，最后受損失的一定是你們這些起哄的學(xué)生哪！當(dāng)然我相信老師不會那樣做。下面我再給你們說個故事。這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又拉出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)衛(wèi)生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作�？墒�，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色�！澳憧匆娏税桑 敝心昱酥噶酥感藜艄嗄镜睦先藢δ泻⒋舐曊f道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”
老人聽見后放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來。”“那當(dāng)然，我是‘巨象集團(tuán)’所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人沉默了一會兒說。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力�。 �
老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團(tuán)’的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人……”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子，他是“巨象集團(tuán)”主管任免各級員工的一個高級職員�！澳恪阍趺磿䦟@個老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問。
“你說什么？老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長椅上。這個故事進(jìn)一步說明只有真正學(xué)會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。
老師寄語：“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞
著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。
初中主題班會教案匯集4
設(shè)計背景：
20xx年12月29日晚，我校元旦匯演即將結(jié)束之際，原計劃安排上舞臺搬合唱臺的工作人員，因送帳篷到倉庫未能按時就位。我于是喊站在舞臺左側(cè)的一群十七八歲的男孩，請他們先上臺把合唱臺搬到臺下，說完我站到臺上等候，可是等了一會沒有動靜，往臺下一看，原來剛剛還站在臺下的那群男孩走了個一干二凈。后來，我雖然得知這群孩子是附近的社會青年，不是我校的高中生，但我想他們終歸是入過學(xué)受過教育的人，十來歲的孩子正是爽朗熱忱的年紀(jì)，被請求幫忙尚且可以做到聽而不聞，更不必說在他們身上所蘊含的“主動”的品質(zhì)有多少了。這事看似小事，卻也從側(cè)面反映了我們在培養(yǎng)孩子主動性方面的教育還比較薄弱。為此我設(shè)計了這次主題班會《主動——讓生活更美好》。
設(shè)計目的：
1、通過各種形式的活動讓學(xué)生體驗主動的美好。
2、提高學(xué)生的主動意識，促使學(xué)生主動想問題，主動辦事情。
班會過程：
亮出主題
在上課之初，師生的例行問候中巧妙地亮出班會主題：主動——讓生活更和諧。接著圍繞主題配以動人心弦的過渡語，進(jìn)一步直擊學(xué)生的內(nèi)心，引發(fā)學(xué)生的主動意識，同時導(dǎo)入班會的第一個主環(huán)節(jié)“和諧樂章一：學(xué)校里的主動”。
和諧樂章一：學(xué)校里的主動
情境：自習(xí)課，沒有老師在教室……
場景論談：你怎樣看待視頻中不主動學(xué)習(xí)的行為？
談 談 ：學(xué)校里還有哪些需要我們主動的地方？
情感體驗：現(xiàn)場動態(tài)生成。
活動目的：在學(xué)生尋找校園主動行為的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗主動行為帶來的校園和諧感，從而提高學(xué)生的主動意識，促使學(xué)生學(xué)會主動承擔(dān)學(xué)校責(zé)任。
和諧樂章二：家庭中的主動
《子欲孝，親還在嗎？》
女孩和媽媽住在學(xué)校的教師宿舍，最近女孩站在家門口，總能看到媽媽背著凳子從一樓爬到三樓教室的場景。女孩當(dāng)時想，媽媽作為一位年輕老師，坐在凳子上給學(xué)生講課，是不對的。所以每當(dāng)媽媽用眼神示意，想要她幫忙搬凳子時，她總裝作沒看見。不久，女孩的媽媽被查出得了癌癥。一個多月后，女孩眼睜睜的看著自己的.媽媽在自己面前死去，蒙在鼓里的她才知道，她的媽媽之所以背著凳子上課，是因為生命走到了盡頭。女孩很后悔……
說說：女孩后悔什么？同學(xué)們平時在家主動做過什么？學(xué)學(xué)為家人主動付出時，家人表情。看到家人幸福的笑臉時，你的感受與決心？（默默下定決心：要讓家人幸福。）
活動目的：讓學(xué)生領(lǐng)悟主動幫助家人的幸福，從而學(xué)會主動為家人著想，學(xué)會主動承擔(dān)家庭責(zé)任。
和諧樂章三：社會上的主動
視頻：舟曲8歲女孩王永霞主動背泉水為路人解渴。
20xx年8月7日晚22點左右，舟曲發(fā)生特大泥石流。8日，舟曲全城停水停電，災(zāi)民和救援人員沒有水喝。8歲的王永霞和15歲的嚴(yán)喜蕓，主動背著10多公斤的碩大水壺，去縣城對面的山谷泉眼里背水給救援人員喝。每天早晨7點多，小姑娘們就出發(fā)背水，倒完了接著背，一天要背七八趟，往返一次要40多分鐘，一直到下午7點左右才收工回家。
討論：請跟周圍的同學(xué)講講自己或說說他人，主動為災(zāi)區(qū)，為社會做過哪些事？或我們可以主動為社會做哪些事？
活動目的：在榜樣的力量下，在贊揚與思索中，幫助學(xué)生學(xué)會主動承擔(dān)社會責(zé)任。
班會結(jié)尾
1、老師送出禮物——卷軸，提出終極期望。
卷軸內(nèi)容：永遠(yuǎn)做非常需要做的事，不必等待別人要求我去做�。▽W(xué)生全體起立，按照卷軸內(nèi)容宣誓。）
2、備用方案：班會若剩有時間，則請學(xué)生列“主動清單”。
主動清單：從小到大，你主動做過哪些事？結(jié)果如何？感覺如何？你在哪些方面還不夠主動？從現(xiàn)在開始，你將主動做哪些事？
——訓(xùn)練“主動能力”期間建議周周清
活動目的：升華情感，鞏固學(xué)生已經(jīng)萌生的主動意識。
初中主題班會教案匯集5
教材分析：
教材選自_教育出版社信息技術(shù)活動七《走進(jìn)可視化程序設(shè)計》VB。本節(jié)從現(xiàn)實生活中的實例說起，與程序世界的實例作類比，讓學(xué)生通過舉例和上機(jī)實踐，理解可視化編程的基本概念和方法。
可視化編程包含的許多概念是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本思想和方法的雛形，要在以后的章節(jié)中學(xué)會利用面向?qū)ο蟮乃枷牒头椒ㄟM(jìn)行編程，必須從理解和掌握可視化編程的基本概念入手，而學(xué)習(xí)的方法是從VB提供的可視化編程環(huán)境和可視化編程組件開始，因為可視化編程的方法和步驟簡單、易于上手。
學(xué)情分析：
隨著年齡的增長，中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活閱歷，能夠?qū)Ω鞣N生活現(xiàn)象加以分析和說明，已接觸了許多應(yīng)用軟件，具備了應(yīng)用軟件的一些使用技能，對程序世界的很多現(xiàn)象也有了一定的感觸。而可視化編程的方法涉及較少，所以，本節(jié)將以“VB”可視化編程基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，對一些概念將在學(xué)習(xí)過程中適時明確。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、精選貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的.任務(wù)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境——布置制作“電子鐘”應(yīng)用程序任務(wù)。
2、硬件、軟件符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)資源主要以教材為主。
3、策略準(zhǔn)備：以VB編程的基本步驟為線索，通過對各階段性問題的解決，形成循序漸進(jìn)的梯度，讓學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的過程中體驗成功之喜悅，通過適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供拓展性的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生潛力，讓有余力的學(xué)生可以有更大空間。
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1、了解Visual Basic開發(fā)環(huán)境的使用。
2、了解可視化程序設(shè)計的一般過程。
3、了解對象、屬性、事件是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的概念。
（二）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1、經(jīng)歷可視化編程的基本過程，體驗成功的快樂。
2、在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)共同探究問題，體驗自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂趣。
�。ㄈ┠芰δ繕�(biāo)
培養(yǎng)和提升學(xué)生利用VB編程解決問題的能力。
教學(xué)重點、難點：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
1、VB可視化編程的方法。
2、VB可視化編程的幾個基本概念。
3、理解事件與編寫的程序代碼。
�。ǘ┙虒W(xué)難點
理解事件與編寫的程序代碼。
教法、學(xué)法：
�。ㄒ唬┙谭�
任務(wù)驅(qū)動、問題解決式的教學(xué)方法。
�。ǘ⿲W(xué)法
教師引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)、合作探究式學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
本節(jié)課我將從情境導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、拓展提高、交流評價、課堂小結(jié)作業(yè)這五個部分進(jìn)行。
情境導(dǎo)入
我們經(jīng)常見到“電子鐘”程序，今天我們來學(xué)習(xí)用VB制作“電子鐘”程序應(yīng)用程序。
學(xué)生活動：快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真聽課并思考。
設(shè)計意圖：集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。
請同學(xué)們回顧：
1、計算機(jī)編程解決問題的基本過程。
2、“電子鐘”程序需要對什么進(jìn)行判斷？涉及到程序設(shè)計的哪種軟件？
學(xué)生活動：思考、回答。
設(shè)計意圖：鞏固知識，聯(lián)結(jié)新舊知識。
新課學(xué)習(xí)
布置制作“電子鐘”程序任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用VB可視化編程方法解決實際問題的基本過程。
可自主學(xué)習(xí)，參照教材第75—84頁部分完成該任務(wù)。
�。�1）建立工程
�。�2）創(chuàng)建圖形用戶界面
（3）設(shè)置對象屬性
�。�4）編寫程序
（5）調(diào)試運行程序
�。�6）保存和編譯程序
學(xué)生活動：聽課、思考，探究、合作。
設(shè)計意圖：通過任務(wù)驅(qū)動的形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時，掌握可視化編程的過程，也為學(xué)生將來自覺利用可視化編程工具解決實際問題做好鋪墊。
拓展提高
�。�1）學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生繼續(xù)完成上面基本任務(wù)，可尋求同伴指導(dǎo)。
�。�2）學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生針對“電子鐘”程序界面進(jìn)行修飾完善，自主學(xué)習(xí)，添加相應(yīng)控件。鼓勵這些學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生完成任務(wù)，達(dá)到共同進(jìn)步。
（3）思考：制作真正的“電子鐘”程序還需要學(xué)習(xí)哪些知識？
學(xué)生活動：合作、自主學(xué)習(xí)，探究、實踐。
設(shè)計意圖：關(guān)注全體學(xué)生、體現(xiàn)分層教學(xué)思想。
交流評價
組織學(xué)生展示交流部分作品。
學(xué)生活動：展示、表達(dá)、交流、評價。
設(shè)計意圖：激勵、診斷、促進(jìn)學(xué)習(xí)。
課堂小結(jié)作業(yè)
（1）涉及哪些可視化編程的基本概念？
�。�2）事件過程的一般格式是怎樣的？
（3）如何設(shè)置和讀取對象的屬性值？如何調(diào)用對象的方法？
（4）簡述VB可視化編程的基本步驟。
學(xué)生活動：思考、回顧、回答。
設(shè)計意圖：提升認(rèn)識
全面閱讀教材本節(jié)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下節(jié)。
學(xué)生活動：自主學(xué)習(xí)。
設(shè)計意圖：鞏固、準(zhǔn)備。
板書設(shè)計：
走進(jìn)可視化程序設(shè)計
一、認(rèn)識可視化界面
VB界面、事件、對象、屬性。
二、編程體驗
1、數(shù)據(jù)表格化處理的一般過程：
2、表格一般由、和三部分構(gòu)成。
3、表頭由項目組成，每一個項目對應(yīng)，用于保存的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)區(qū)域中的每一行，稱為。
第二環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)的輸入與編輯
1、一個電子表格文件稱為電子表格的一個，它可以存儲多個。
2、是用于存儲數(shù)據(jù)的基本單元。
3、第F列與第六行交叉處的單元格地址是；從A2到F10所形成的對角線的矩形區(qū)域，可用單元格地址表示為。
4、激活單元格的方法有：。
5、在單元格中輸入完數(shù)據(jù)后，可按鍵進(jìn)行確認(rèn)。
第三環(huán)節(jié)利用公式計算
1、在單元格中輸入公式時，公式的開頭字符必須是。
2、改變工作表中的數(shù)據(jù)，由公式所得到的運算結(jié)果會不會自動發(fā)生改變？
3、探究：將公式復(fù)制到不同的單元格中時，公式中所引用的單元格地址會不會發(fā)生變化？
第四環(huán)節(jié)在公式中使用函數(shù)
1、表達(dá)式“B3+C3+D3+E3+F3”如果用函數(shù)表示，可以寫成。
2、單擊編輯欄前面的插入函數(shù)按鍵
，打開的對話框是。
3、Excel中提供了豐富的函數(shù)，這些函數(shù)的語法與功能，可在中查到。
自我反思
1、學(xué)習(xí)過程：
遇到的困難：
存在的困惑：
2、學(xué)習(xí)成果：
已弄清的（在上述問題后打“√”）
未弄清的（在上述問題后打“？”）
初中主題班會教案匯集6
教育目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對成功內(nèi)涵的解讀，讓學(xué)生了解每個人都可以擁有成功。
2.情感目標(biāo)：通過調(diào)查，了解名人成功的事例和感受，培養(yǎng)學(xué)生獲得成功的自豪感和自信心;通過閱讀家長的來信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力;通過學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生體會成功重在擁有一些重要的品質(zhì)。
3.行為目標(biāo)：通過對成功需要品質(zhì)的比較，找出自己身上所缺的品質(zhì)，制定具體的措施并在行動上具體落實下來。
活動背景：
初三的孩子對于成功有了一定的思考和理解，開始向往并追求生活中、學(xué)習(xí)上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業(yè)。又即將面臨中考，渴望成功的感覺很強(qiáng)烈，但對于怎樣才能獲得成功并不是很清楚。通過這次主題教育活動希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們找到成功的秘笈并開啟自己成功的大門。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備情景劇《大話西游之六色花》;
2、準(zhǔn)備彩色紙條;
3、準(zhǔn)備家長的信;
4、調(diào)查名人成功實例和經(jīng)驗;
班會流程：
一、引入主題
通過flash：《貓公移山》，啟發(fā)學(xué)生理解成功是什么;
(1)成就大的功業(yè)，能為社會做出較大的`貢獻(xiàn)。
(2)事情獲得預(yù)期結(jié)果，達(dá)到自己既定的目標(biāo)。
因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，并且通過你的努力做成了，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，那你就成功了。
二、獲得成功的必須條件
以大話西游的情景劇為背景，逐步開啟六個獲取成功的月光寶盒;通過各個環(huán)節(jié)獲得成功的必須條件：
1)交流學(xué)生的明確的目標(biāo)――明確的適合自己的目標(biāo);
2)分享事先搜集的成功實例――榜樣的力量;
3)游戲：誰吃得快――團(tuán)結(jié)合作;
4)采訪擊劍運動員――愛拼才會贏;
5)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗――腳踏實地，吸取經(jīng)驗;
6)家長的信――師長、同伴的幫助;
三、成功之花綻放
1、根據(jù)六個必要條件，找找自己缺少哪條，將通過什么途徑完善自己;
2、教師總結(jié)：
在全班誦讀《勸學(xué)》中結(jié)束主題班會
初中主題班會教案匯集7
班會背景：
初二年級是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學(xué)業(yè)，所以許多國內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長急，老師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當(dāng)而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學(xué)生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會。
班會主題：
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀
班會目的：
通過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。
班會過程：
（班主任發(fā)言）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級，我們將要面對整個初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優(yōu)秀的守門員，后來乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的`守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結(jié)果，乙隊真的如愿了，同學(xué)們，甲隊為何會失敗呢？
�。▽W(xué)生回答）因為甲隊的守門員
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問）甲隊的守門員怎么了？
�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！
（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W(xué)生回答）對！
（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯在哪里呢？
（學(xué)生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�
1、愛不是錯
2、錯在愛得不是時侯
3、愛是一種責(zé)任
4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫一篇周記）
班會后感：會后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認(rèn)識，很多學(xué)生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
初中主題班會教案匯集8
【活動目的】：
1、剛進(jìn)入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”，正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，積極進(jìn)取。
【活動準(zhǔn)備】：
設(shè)計調(diào)查問卷“我的困惑”，開展班級調(diào)查。
收集名人勵志故事。
編輯視頻。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。體會自信帶來的快樂。
2、通過討論，結(jié)合身邊問題，尋求樹立自信的和克服困難的方法。
3、會解決平時生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
【教學(xué)重點】：使學(xué)生認(rèn)識自信的重要性，體驗自信帶來的快樂。
【教學(xué)難點】：掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。
【教學(xué)過程】：
一、測試題目引出課題
�。ㄒ唤M測試題）
問題：怎樣才能讓你的信心大增呢？出示課題。
師：我們每個人在生活中都會遇到困難的。那么當(dāng)我們面對困難的時候，我們又是如何去面對的呢？（生：退縮，不能正視困難。）
二、感受自信的重要性
1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》
師：今天我要給大家介紹的這個人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。（展示約翰?庫緹斯的圖片）你們認(rèn)識他嗎？（生搖頭）
師：他叫約翰?庫緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“無退超人”。
師：你們認(rèn)為這樣一個人可以做些什么事情呢？
生：（能寫字，能讀書，）
師：哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢？（生回答：“會游泳”
“會開車” “會演講”）
�。úシ乓曨l《半人演說家約翰?庫緹斯》，視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運抗?fàn)�，學(xué)游泳，學(xué)舉重，玩輪椅橄欖球，參加殘疾網(wǎng)球賽，開汽車，做演講等許多事。）
師：在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？
（生回答：“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫?凱勒”。）
師：他們的故事，揭示了一個道理面對困難，一定要樹立自信，
要有積極進(jìn)取的精神。
2、兩個故事：
1、學(xué)生講述海倫?凱勒的故事；
2、學(xué)生講述馬林的故事；
問題：什么力量鑄就了他們的成功？
師小節(jié)：
�。�1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。
�。�2）自信是成功的第一秘決
�。�2）自信是成功的第一秘決
愛默生
三、認(rèn)識自信自卑自大：
1、什么是自信？
自信是一個人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。
2、自信自卑自大的表現(xiàn)：
出示三張圖片，分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn)：
自信一一恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。
自卑一一過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
自大一一過高地評價自己，看不到自己的缺點。
說明：自卑與自大是兩種錯誤的心理傾向。
四、自信心的培養(yǎng)
1、自我暗示：肯定自己，認(rèn)可自己，相信自己。
師：如果在生活中遇到困難，可以采用這種辦法，就是在心里鼓勵自己，為自己加加油，打打氣。（板書：自我鼓勵）
2、發(fā)掘優(yōu)點：
（1）活動一：曬曬你的優(yōu)點肯定自己
師：其實，學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒，老師在這里搜集了你們平時身上的一些優(yōu)點。（課件出示）
師：找出自己的優(yōu)點，大聲夸夸你自己。（學(xué)生暢所欲言）。
�。�2）活動二：夸夸你同桌，感受別人的欣賞
師：生活中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。說出你同桌的2—3條優(yōu)點
（3）小組內(nèi)4個人互相說出一個令你驕傲和自豪的事情。
師：誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽？（找3―― 5人回答）。
3、增強(qiáng)自信的其他肢體語言方法：
過渡：發(fā)掘自己的優(yōu)點，大聲地讀自己的優(yōu)點，這是增強(qiáng)自信的好方法，增強(qiáng)自信還有很多具體的方法，比如：
最自信的姿態(tài)昂首挺胸。
最自信的步伐快步行走。
最自信的`位置突出自己，挑前面的位子坐；
最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言；
最自信的表情學(xué)會微笑；
最自信的眼神睜大眼睛，正視別人。
師：此時，你的心情怎樣？你有什么新的感覺？
生：（大聲喊出來：我是最棒的�。�
五、幫他打開自信的窗口：
師：在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個同學(xué)寫的比較典型，你來幫他解決困難：（出示圖片），（學(xué)生暢所欲言）。
正視不足，拒絕自卑；揚長避短，完善自己；找到優(yōu)勢，實現(xiàn)價值
敢于嘗試，遇難不畏；受挫不餒，越挫越勇；鍥而不舍，直至成功。
六、課堂小節(jié)：
1、其實我們每一個人身上總會存在優(yōu)點。
如果你懂得樹立自信，確定目標(biāo)，付出努力，取長補(bǔ)短，成功一定是屬于你的！
2、播放歌曲：《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。
七、布置作業(yè)：
做一張優(yōu)美的卡片。（正面寫上你的優(yōu)點，反面寫上你同桌的優(yōu)點）。
初中主題班會教案匯集9
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃，樹立遠(yuǎn)大理想;
3、增強(qiáng)學(xué)生的班級題榮譽(yù)感，時刻關(guān)注班級，有主人翁意識;
4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級的不良風(fēng)氣做斗爭!
班會活動設(shè)計：
一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)
開學(xué)一周多以來，班級有哪些新變化?
小結(jié)：
良好的開端是成功的一半!贏在初一!
二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?
堅持!
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。
三、思考：
你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的`情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!
自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?
觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?
觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：你是觀音嗎?
那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?
觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。
四、成功的秘訣
每個人都向往成功，但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓
成功的人分三種，
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對失敗，也有三種人，
第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人;
第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。
小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈!
貴在堅持!難在堅持!成在堅持!
五、計劃目標(biāo)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
許多作業(yè)要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時間痛哭一場，成績卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷，你是否有過?
小結(jié)：
最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。
六、自信與行動自信能激發(fā)人的潛能!
早期的學(xué)者認(rèn)為：一個正常人只運用了自身潛能的一半;后來的的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2%。
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”
兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”
初中主題班會教案匯集10
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
�。ㄈ┙淌也贾茫航淌仪懊婧诎逯虚g位置寫班會主題，旁邊配以圖案�！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會
一、 引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》
教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？
教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的'特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）
4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年４月22日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)
�、� 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 （low—carbon life） 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
�、� 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪�，可以做哪些力所能及的事情呢�?/p>
小組自由討論，學(xué)生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任�！扒Ю镏校加谧阆隆�，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學(xué)反思：
通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活�；顒又校瑢W(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。
初中主題班會教案匯集11
一、小組團(tuán)隊的成立
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級小組團(tuán)隊成立的原則:自愿的'基礎(chǔ)上,班主任牽頭任課教師根據(jù)成績、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號成員。(班主任事先根據(jù)成績單劃分出一、二、三、四號群,主要為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的互幫互助。)
3、選定組長,要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長和副組長自由結(jié)對,確定組號。
5、三、四號組員實行雙向選擇,過程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。
7、每組起一個個姓名,做一個個性牌。
8、介紹班級每兩周的評比項目：最佳表現(xiàn)獎,最佳口才獎;及評比依據(jù)、過程和獎勵方法。
二、班委會的成立
1、自我申報結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時班委會的名單,每組一份小組民主評議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時班委會會議,培訓(xùn)新班委,要求樹立服務(wù)意識,明確分工,融洽合作。并有記錄。
三、班級文化建設(shè)
1、小組討論：
請同學(xué)們想出金點子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充,羅列在黑板上。
4、落實人員和事項，盡快到位。
初中主題班會教案匯集12
一。班會目的：
1讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。
2。讓學(xué)生體會感恩是最幸福的，最甜美的
3。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)對精神。
4。幫助學(xué)生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。
二。班會形式：
配樂詩朗頌，配樂散文，小品，才藝融情，學(xué)生互動
三。主持人
�。簒xxx
四。參會人員：
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)。
五。表演人員：
xxxx
六�；顒舆^程：
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。：
乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機(jī)會在這五彩繽紛的
世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的`愛。
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：在座的各位同學(xué)把你們所知道的關(guān)于古人感恩父母的事跡拿出來與大家分享吧！
乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
甲：對了你知道0。018秒這段時間有多長嗎？你能用動作來表演嗎？
乙：0。 018秒？？？可以邁出一步。
甲：你來試試，我給你記時。
甲：慢了。
甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。
乙：這跟人命有什么關(guān)系呀！
甲：一為母親用她的愛在這0。018秒之間拯救了她的女兒。
乙：我不信。
甲：不信就來欣賞一個真實的故事《母愛只在0。018秒》表演者，王欣宇。
乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。
甲：讓我們從這嚴(yán)肅的語言中，放松心情來欣賞小品《送水工》
乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們接別在一味的要求他們?yōu)槲覀兏冻霭�，感謝父母給予的一點一滴。
甲：請欣賞詩朗誦《母愛無言》表演者姜文博，李雨冰。
乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８８兄x天下所有的父母。
甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。
乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應(yīng)該感恩父母。
“百行孝為先�！焙沃^“孝”？“孝”不就是我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以切實的行動來為父母分擔(dān)些憂愁，增加些快樂嗎？
其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。
甲：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅�，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母；感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念
乙：下面請老師講話。
和：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束
初中主題班會教案匯集13
〖活動方案〗：
一、進(jìn)入主題：
1，開場白
2，學(xué)生演講”雷鋒日記”
3，宣讀有關(guān)雷鋒故事
二、討論:
發(fā)現(xiàn)班級相關(guān)的雷鋒事跡
三、總結(jié)：
1，回顧整個會程
2，談?wù)勛约旱捏w會,并提出相關(guān)要求
3，班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會
〖序言〗：
學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨,……三月,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!
〖活動主題〗：
再現(xiàn)雷鋒
〖活動目的〗：
重溫雷鋒精神,學(xué)習(xí)好榜樣,把雷鋒精神運用到生活中.
〖活動人員〗：
全體成員，班主任
〖活動地點〗：
主教學(xué)樓1506教室
〖活動流程〗：
一、進(jìn)入主題
1，開場白：
在這學(xué)習(xí)雷鋒的三月份里,我們相聚在一起,在此讓我宣布”重現(xiàn)雷鋒”主題班會現(xiàn)在開始.雷鋒,一個熟悉又親切的名字,一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士,全國人民學(xué)習(xí)的楷模,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲,響徹中國大地,在那火熱的年代里,多少顆心為了他而悸動,又有多少人把他的`日記作為座右銘,恪守一生.
2，學(xué)生演講”雷鋒日記”
3，宣讀有關(guān)雷鋒故事。
二、討論:
發(fā)現(xiàn)班級相關(guān)的雷鋒事跡
三、總結(jié)：
1，回顧整個會程
2，談?wù)勛约旱捏w會,并提出相關(guān)要求
3，班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會
〖活動記實〗：
下面是我們班兩位同學(xué)宣讀的雷鋒故事。
一個星期天,雷鋒肚子疼得厲害,他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行時施工,原來是在給小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務(wù),也算是有一份光榮一份光把!”
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了,雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:”大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:”我是解放軍,就住在中國”.
〖活動感悟〗：
1，同學(xué)們的感悟:
聽完了”雷鋒日記”,受益匪淺有些人說工作忙,沒有時間學(xué)習(xí),其實問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間,要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆,一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的,由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學(xué)習(xí)上,也要提倡這種”釘子”精神,善于擠和善于鉆.
2，我的感言
雷鋒一個耳熟能詳?shù)拿郑梢詫W(xué)習(xí)的精神有很多，比如釘子精神、能鉆能擠；樂于幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務(wù)；但是，現(xiàn)實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學(xué)習(xí)雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機(jī)會，也向同學(xué)提了幾個要求：
1、三八婦女節(jié)來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（短信，賀卡）
2、3月12日，植樹節(jié)，（種植小樹苗、制作愛護(hù)花草小標(biāo)語）
每個人必須為社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)、）
〖活動總結(jié)〗：
從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，多數(shù)的同學(xué)都積極的參于進(jìn)來了，會后也會認(rèn)真完成我布置的練習(xí)。（發(fā)現(xiàn)身旁的雷鋒事跡，并陳述。認(rèn)真完成任務(wù)）經(jīng)過這次班會后，相信同學(xué)對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。
初中主題班會教案匯集14
隨著生活水平的提高，食品的種類也呈現(xiàn)多樣化，隨之而來的便是對食品安全的重視。所謂“病從口入”，把控好食品安全這一大關(guān)，對小朋友的成長尤為重要。
“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，切實加強(qiáng)學(xué)校食品安全教育工作，更好地預(yù)防食品安全事故的發(fā)生，增強(qiáng)師生食品安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，打造和諧平安校園。近日，小巨人經(jīng)典學(xué)校開展了“食品安全”主題班會活動。
在食品安全教育主題班會上，老師們向?qū)W生宣講了食品安全與飲食衛(wèi)生的重要性，組織學(xué)生學(xué)習(xí)食品安全基本知識，讓學(xué)生從身邊的食品安全現(xiàn)象入手，發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，告誡同學(xué)們在校內(nèi)外要注意食品安全，預(yù)防食品安全事故發(fā)生。通過食品安全教育主題班會活動，廣大學(xué)生充分認(rèn)識到秋冬季特殊時期食品安全防范的重要性，安全意識深入到每個學(xué)生心中。
小巨人經(jīng)典學(xué)校一貫注重在師生當(dāng)中進(jìn)行食品安全宣傳教育，每年開展多種多樣的宣傳活動，定期召開食品安全主題班會。這些活動的開展，提高了師生的食品安全意識和自我保護(hù)能力，也為創(chuàng)建“美麗小巨人、幸福校園”打下了良好基礎(chǔ)。
孩子們紛紛分享自己聽到的和親身經(jīng)歷的'有關(guān)食品安全事例，共同倡議：大家行動起來，拒絕街邊小吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
結(jié)束語
此次食品安全教育主題班會讓全體學(xué)生深刻地認(rèn)識到“食品安全無小事”，對食品安全的重要性也有了明確的認(rèn)識，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣，提高了食品安全自我保護(hù)能力。
初中主題班會教案匯集15
一、目的要求：
每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：
討論式。
三、教學(xué)過程：
（一）主持人（林 帆）：
本次活動的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。
�。ǘ┩蹊靼玻褐v三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。
1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
（三）鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
（四）周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
�。ㄎ澹┨K炫杰：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅決反對。
（六）林伊嘉：小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會，準(zhǔn)備時間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1．認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結(jié)周三前繳交。
2．有關(guān)考勤問題。
3．有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。
4．注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準(zhǔn)。
6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。
附：三個小故事。
一則為青年人而作的寓言
□奧列弗·戈爾德史密斯
從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。
晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出�？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號。當(dāng)畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責(zé)的`筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。
高處何處有
——贈給畢業(yè)同學(xué)
很久很久以前，在一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們�(nèi)齻�都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞�！�
三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞��！”
老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”
一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂�！薄澳汶y道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年�！�
柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”
宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
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