小班我愛我家的教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班我愛我家的教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班我愛我家的教案范文1
活動目標
1、通過學習兒歌《我愛我家》識字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥，同時鍛煉小朋友的語言表達能力。
2、在社會情感方面，讓小朋友知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家。
3、啟發(fā)小朋友，讓他們發(fā)揮自己的想象力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
重點難點
幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。
活動準備
爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。
兩幅一棵大樹的圖像。
字卡：爸爸、媽媽、小鳥。
活動過程
一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導入
師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個新朋友。（出示孩子頭像），她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽（出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡）。
�。ㄖ笀D畫識字，重復兩遍，讓小朋友識字卡：爸爸，媽媽）
師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的`頭像放到相應的位置。）
二、識字以及教兒歌
師：考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術咯！這是什么字？（以游戲形式，從身后取出字卡，讓小朋友認識。重復兩遍）
師：現在老師把字卡放在地板上，我請一個小朋友把爸爸（媽媽、小鳥）的字卡拿給老師。（一共請兩位小朋友）
師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。
�。ㄒ贿呏钢鴪D畫，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動作相結合，再教一遍。）
師：小朋友們看著黑板，我們一起說說看。
(和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫，提醒小朋友。)
三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對兒歌的印象。
師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰念得最好。（請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組）
四、啟發(fā)小朋友，改編兒歌。
師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一只小鳥。小朋友，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什么呢？
�。ǜ鶕∨笥训拇鸢父木巸焊琛０选按髽�，小鳥”換成小朋友的的答案。
師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來接小朋友時，要記得和爸爸媽媽，說“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了�！�
（教學活動結束）
小班我愛我家的教案范文2
設計意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，通過活動引導幼兒關愛父母，關心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。
一、活動內容：
《我愛我家》
二、活動目標
1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的'關系。
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關心，萌發(fā)愛家人的情感。
三、活動準備
經驗準備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》。
材料準備：
1、收集幼兒的全家福照片。
2、洋娃娃若干。
3、寶寶成長記錄VCD。
四、活動過程
（一）開始部分：談話活動引出主題，引起幼兒興趣。
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1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人。
�。�1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）教師小結。
2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。
（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？
（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人。
�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關系。
�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感。
�。�1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片。
�。�3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
�。�4）教師小結：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
小班我愛我家的教案范文3
設計意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系，感受爸爸媽媽對自己的關心照顧，是激發(fā)幼兒關心父母家人情感的基礎。
本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發(fā)情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。
活動目標：
1．知道家庭成員與自己的關系。
2．體會父母對自己的關愛，并能大膽用語言表達對父母的愛。
活動名稱：
我愛我家
活動重點：
體會到父母對自己的關愛，并大膽表達自己對父母的關愛。
活動難點：
通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關系。
活動準備：
1．情景做客。
2、家族樹一棵。
3．歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）
2、小結：“我們每個人都有一個幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員�！�
三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的.關系。出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關系。
提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”
四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑椋渴窃趺从H你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的生活經驗，教師引導：當你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候。）
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關心照顧太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛）
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛�！拔覀円黄鸪赘鑱肀磉_對家人的愛吧！”
六、和主人道別說再見。
活動延伸：
回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。
小班我愛我家的教案范文4
活動目標：
1、引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內容。
2、根據生活經驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
PPT，圖片。
活動過程：
1、引題激趣
�。�1）教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么？
�。�2）你愛你的家嗎？為什么？
�。�3）原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。
2、看圖學說理解兒
�。�1）教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？
�。�2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么？因為天空有星星和彩霞。
（3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？你愛大海嗎，為什么？
�。�4）根據幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
（5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導幼兒說“因為大地有小草和小花”
�。�6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，因為有爸爸和媽媽。
�。�7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。（教師帶領幼兒一起朗誦。）
3、仿編兒歌
（1）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰的家，還是誰的家。）我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據幼兒回答仿編兒歌�！拔覑厶炜�，因為有太陽和月亮”
�。�2）誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，因為有……”
�。�3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么？
�。�4）小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖。
（5）集中交流，仿編兒歌。
①你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧。“引導我愛天空，因為……
�、谡f的真好，現在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。（如：拿出天空……引導幼兒說我愛天空，因為……）
（6）小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說。
活動反思：
《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經驗的基礎上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設計了PPT，準備了相關的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。
活動中孩子們對生活中出現的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的`表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當的引導，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學效果會更好。
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