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《冰花》第一課時(shí)教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《冰花》第一課時(shí)教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目的：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫。
3、初讀課文，感知課文內(nèi)容。
教具：課件、實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是啊，冬爺爺已悄悄來(lái)到我們身邊了。今天，老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于冬天的故事，大家想看嗎？（出示課件）
二、引入課題：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？（板書：冰花）
2、教師簡(jiǎn)介冰花的形成原因，提問(wèn)：你覺(jué)得冰花怎么樣��？
3、今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《10
冰花》（指名讀、齊讀）
三、初讀課文：
1、學(xué)生自瀆課文，注意借助拼音把字音讀正確，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2、練讀詞語(yǔ)，個(gè)別讀、領(lǐng)讀、齊讀，找出這組詞語(yǔ)的規(guī)律。
清晨
醒來(lái)
晶亮的
冰花
驚奇
豐滿
送給
柔嫩
3、請(qǐng)學(xué)生再讀課文，把課文讀正確。
4、出示詞語(yǔ)、句子，指名讀、跟老師讀、比賽讀、齊讀，找出這一組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
�。�1）看見(jiàn)玻璃窗上結(jié)了
真漂亮牡丹笑了笑
冬爺爺時(shí)候
�。�2）這花是從哪兒來(lái)的？
你從哪里來(lái)？（課文《4
我叫神舟號(hào)》）
都到哪兒去了？（課文《7
秋姑娘的信》）
�。�3）一朵朵一束束
5、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀流利，了解有幾個(gè)自然段。
6、學(xué)生試讀第一自然段，指名讀，老師和學(xué)生合作劃出停頓，學(xué)生練讀。
7、試讀第二自然段：
（1）找出難讀的句子，教師范讀，學(xué)生同桌互相練讀，再指名讀、比賽讀。
（2）齊讀第二自然段。
8、試讀第三自然段：練讀小童的問(wèn)話，媽媽說(shuō)的話，注意停頓。
9、齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)生字：他它時(shí)說(shuō)
五、布置作業(yè)
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