登上月球教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的登上月球教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
登上月球教案1
一、導(dǎo)入
1、談話：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了從古代神話故事嫦娥奔月--人類幻想登月，到1969年7月21日人類終于成功登上了月球，并拍攝了許多照片（多媒體課件展示）。到1972年12月，人類先后6次登上月球進(jìn)行了探索研究，月球是我們?nèi)祟惖泥従�，美麗而又神秘，你最想了解哪些有關(guān)月球的知識？
2、這節(jié)課，請你做一個月球探險家，去探索月球的無窮奧秘？
學(xué)生質(zhì)疑。
從生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境，為后面的探究奠定基礎(chǔ)。激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生提出感興趣的話題
二、探究活動
1、引導(dǎo)討論，提示學(xué)法。
你想通過哪些方法來探索有關(guān)月球的知識？
2、分組自學(xué)，指導(dǎo)探究。
下面請同學(xué)們將搜集的資料分小組交流一下。
3、組織討論，課內(nèi)交流。
教師利用課件展示。
重點(diǎn)知識：
�。�1）月球是個球體，是地球的衛(wèi)星，距離地球約384000千米。
�。�2）月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大。
�。�3）月球不會發(fā)光，我們所看到的月光是月球反射太陽的光。
�。�4）月面高低不平，表面像鋪上了一層細(xì)細(xì)的粉末。
�。�5）月球上沒有大氣，沒有風(fēng)、雨，是一個寂靜、干旱、黑暗的世界。
（6）晝夜溫差大，白天最高120℃，晚上可降到零下180℃以下。
�。�7）月球引力小，只相當(dāng)于地球的六分之一，人在上面輕飄飄的。
�。�8）沒有植物、動物，沒有生命。
4、在進(jìn)行了一番探索之后，你有什么感想？
5、我們雖然已經(jīng)知道了月球的一些知識，但人類并沒有停止對月球的探測，隨著科學(xué)的`發(fā)展，人類對月球?qū)行碌陌l(fā)現(xiàn)，科學(xué)家已經(jīng)設(shè)想在月球上建立人類生活基地（出示圖片），如果讓你設(shè)計，你看需要哪些設(shè)施（要適應(yīng)月球上的自然環(huán)境）。
6、如果那一天實(shí)現(xiàn)了，請你想一想，未來的月球?qū)鞘裁礃拥模?/p>
生：……
小組交流。
生：……
生：……
讓學(xué)生經(jīng)歷表達(dá)、傾聽、交流的科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)有關(guān)資料、聯(lián)系事實(shí)，通過推理，初步得出結(jié)論的科學(xué)探索方法。
熟記
1、同學(xué)們想的很好，我想不久的將來，我們的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。此時，你能用一兩句話來表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受嗎？
2、科學(xué)的探索是無窮無盡的，一個個未能解開的難解之謎等待著我們?nèi)ヌ剿鳎覀円煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)真探索，一步一步開啟科學(xué)知識的大門。
3、課后上網(wǎng)進(jìn)一步了解有關(guān)月球的知識，把所掌握的知識用網(wǎng)頁、幻燈片等形式反映出來，下節(jié)課舉行一個月球探秘展示評比活動
知識梳理
讓學(xué)生體會科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是緊密聯(lián)系在一起的，科學(xué)常識在生活中的應(yīng)用非常廣泛。
登上月球教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生了解從古至今人類對月球的不斷探索。
2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
教學(xué)
準(zhǔn)備
1、與課文配套的掛圖或投影片。
2、與月球有關(guān)的圖片、錄像帶及文章等。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
師生活動
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、古代人們對月球的向往——登上月球的神話。
2、近代人們對月球奧秘的探索。
3、了解人類登上月球的過程。
4、教師總結(jié)結(jié)束本課。
出示一輪明月掛圖。
1、提問：關(guān)于月球你知道些什么？
2、學(xué)生討論、匯報，教師簡評。
3、談話：要想知道月球的秘密，最好是登上月球去，今天我們就來聽一聽人類登上月球的故事。（板書課題）
教師（或?qū)W生）講一講嫦娥奔月的故事。
出示課本第39頁伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察月球圖。
�。�1）提問：你認(rèn)識圖上是誰嗎？他在干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）學(xué)生討論后匯報。
�。ㄙだ杂猛h(yuǎn)鏡觀察月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的）
�。�3）談話：由于當(dāng)時的望遠(yuǎn)鏡只能放大三十幾倍，所以看不清月球上暗的部分竟究是什么，還以為月球和地球上一樣，有山有水。于是就把月球上暗的部分當(dāng)成海洋，并分別給它們起了去海、濕海、風(fēng)暴洋之類的名稱。月球上明亮的部分大都是山，一般稱為月陸。
�。�1）講解：由于月球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同，所以它老是以一面對著球，在球上永遠(yuǎn)無法看見它的背面。月球背面便成為千古之謎。1959年10月，前蘇聯(lián)科學(xué)家向月球發(fā)射無人駕駛的宇宙火箭，飛過月球背面，并進(jìn)行拍照，揭開了月球背面的謎，使人們進(jìn)一步了解了月球的全貌。
�。�2）談話：1969年7月16日，美國發(fā)射了載人宇宙飛船。你想知道人類是怎樣登上月球的嗎？請大家認(rèn)真閱讀課本第40頁到41頁，并討論以下問題：
�、偃祟惖谝淮纬晒Φ巧显虑虻臅r間。
�、诘巧显虑虻膬晌挥詈絾T是誰？
③宇航員怎樣走上月球的'？登月后他說的第一句話是什么？這句話是什么意思？
（3）學(xué)生閱讀后討論。
（4）師生小結(jié)：1969年7月16日，美國的“阿波羅”11號宇宙飛船載有3名宇航員登上了奔月的征途。人類第一次登月成功了！由于登月的成功，人們對月球的結(jié)構(gòu)、起源及變化過程有了進(jìn)一步的了解。
課后感受
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于登上月球有了一定的了解，知道了什么時候人類第一次登上月球了。知道了這是科技發(fā)展的結(jié)果。
登上月球教案3
登上月球教學(xué)目標(biāo)
1．了解人類探索月球的歷史，知道登月前宇航員要做哪些方面的準(zhǔn)備工作。
2．能夠通過查閱書刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測月球活動的資料，能夠通過討論和其他人交流宇航員登月前的準(zhǔn)備工作。
3．關(guān)注日常生活中與探索月球有關(guān)的科學(xué)技術(shù)問題。
教學(xué)準(zhǔn)備 介紹阿波羅登月計劃的資料（影像資料最佳），學(xué)生分組搜集關(guān)于人類探索月球情況的資料。
教學(xué)過程1．提出研究問題
�。�1）介紹關(guān)于嫦娥奔月的神話故事。
�。�2）提問：登月曾經(jīng)是人類的夢想，現(xiàn)在人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個夢想。那么，人類是怎么樣把登月的夢想變成現(xiàn)實(shí)的？
2.了解人類探索月球的歷史
�。�1）談話：說一說你知道的人類探測月球的活動（2）學(xué)生交流知道的人類探測月球的活動的情況。3）播放影像資料（或者閱讀教材上的資料），介紹人類登月的情況。
3．探究登月前宇航員的準(zhǔn)備工
（1）提問：
�、偃祟悶槭裁匆皆虑蛏先�？ ②人類登月可以采用哪些方式？不同方式有什么優(yōu)點(diǎn) ③人類在月球上怎樣生存和開展活動？ ④人類以前的登月情況有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？
2）學(xué)生按照研究的`問題分成不同的小組，從教師提供的資料中搜集相關(guān)的信息，然后根據(jù)搜集信息的結(jié)果回答上面的問題。
（3）小組討論：根據(jù)上面搜集的信息，在登月前宇航員需要做哪些準(zhǔn)備工作？
讓學(xué)生把討論的結(jié)果填寫在表格中：
登月前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備的理由
…………
…………
�。�4）匯報討論結(jié)果，教師簡單板書。
�。�5）教師總結(jié)學(xué)生匯報的結(jié)果，請學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果評價自己的準(zhǔn)備工作。
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