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可愛的蝌蚪寶寶教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的可愛的蝌蚪寶寶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的蝌蚪寶寶教案1
目的：
�。保龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
�。玻囵B(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。
準(zhǔn)備：
一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。
過程：
一、引起興趣
�。保利惖拇禾靵淼搅�，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。）
�。玻嗤軏寢尩男殞毷钦l？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征
１．小蝌蚪穿什么衣裳？
�。玻◎蝌介L得什么模樣？
�。常鼈冇嗡淖藨B(tài)是怎么樣的.？
三、幼兒操作
１．青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。
�。玻變河^察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。
３．請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。
４．教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來，最后把它壓在盤子上。
５．請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。
６．引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）
�。罚處煶鍪痉独�，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長條作水草。）
四、講評
１．以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。
�。玻膭�(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。
�。常畬⒂變旱淖髌酚秒p面膠——貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請各班幼兒前來參觀。
可愛的蝌蚪寶寶教案2
活動(dòng)目的：
1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
2。培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。
3。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1。美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。）
2。青蛙媽xx小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征
1。小蝌蚪穿什么衣裳？
2。小蝌蚪長得什么模樣？
3。它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？
三、幼兒操作
1。青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。
2。幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。
3。請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。
4。教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。
第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；
第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來，最后把它壓在盤子上。
5。請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。
6。引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）
7。教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長條作水草。）
四、講評
1。以青蛙媽xx口吻進(jìn)行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。
2。鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。
3。將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請各班幼兒前來參觀。
反思：
孩子對于吹塑紙版畫，對于刻畫線條的力度掌握的不夠。
其一，小班的.孩子本身力度就不是很大。
其二，對于吹塑紙版畫，他們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。而且刷色時(shí)對于顏料的控制還不夠。顏料太多，導(dǎo)致孩子印畫時(shí)把輪廓線都填滿了。對于孩子刻畫的力度，還需加強(qiáng)練習(xí)，要求孩子能用力的刻，不要怕把紙刻壞，要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。
其次，還應(yīng)知道刷色時(shí)要把毛筆舔干，動(dòng)作要很快的刷過去。
另外，可以讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和充足的時(shí)間活動(dòng)，在前后兩次操作過程中，通過自己的實(shí)際體會(huì)與對比，掌握了版畫制作的要領(lǐng)，真正體驗(yàn)到成功的快樂。
可愛的蝌蚪寶寶教案3
活動(dòng)目的：
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。
3. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)過程：
一、 引起興趣
1. 美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的.遮布。)
2. 青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。)
二、 引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征
1. 小蝌蚪穿什么衣裳?
2. 小蝌蚪長得什么模樣?
3. 它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?
三、 幼兒操作
1. 青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。
2. 幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。
3. 請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。
4. 教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來，最后把它壓在盤子上。
5. 請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。
6. 引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。(水草和石子)
7. 教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長條作水草。)
四、 講評
1. 以青蛙媽媽口吻進(jìn)行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。
3. 將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請各班幼兒前來參觀。
反思：
孩子對于吹塑紙版畫，對于刻畫線條的力度掌握的不夠。
其一，小班的孩子本身力度就不是很大。
其二，對于吹塑紙版畫，他們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。而且刷色時(shí)對于顏料的控制還不夠。顏料太多，導(dǎo)致孩子印畫時(shí)把輪廓線都填滿了。對于孩子刻畫的力度，還需加強(qiáng)練習(xí)，要求孩子能用力的刻，不要怕把紙刻壞，要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。
其次，還應(yīng)知道刷色時(shí)要把毛筆舔干，動(dòng)作要很快的刷過去。
另外，可以讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和充足的時(shí)間活動(dòng)，在前后兩次操作過程中，通過自己的實(shí)際體會(huì)與對比，掌握了版畫制作的要領(lǐng)，真正體驗(yàn)到成功的快樂。
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