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《會(huì)跳舞的點(diǎn)點(diǎn)》幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-03 16:32:02 教案 我要投稿

《會(huì)跳舞的點(diǎn)點(diǎn)》幼兒園大班美術(shù)教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《會(huì)跳舞的點(diǎn)點(diǎn)》幼兒園大班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《會(huì)跳舞的點(diǎn)點(diǎn)》幼兒園大班美術(shù)教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞名畫所表現(xiàn)的馬戲團(tuán)表演的熱鬧情景。

  2、認(rèn)識(shí)新印象派大師修拉的作品,感受獨(dú)特的“點(diǎn)彩”繪畫方法。

  3、體會(huì)大師作畫的態(tài)度,并嘗試用“點(diǎn)彩”的形式繪畫作品。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):嘗試學(xué)習(xí)欣賞名畫,并體會(huì)作畫的態(tài)度。

  難點(diǎn):嘗試用“點(diǎn)彩”的形式繪畫作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  名畫《馬戲團(tuán)》、各種幼兒點(diǎn)彩畫的幻燈片、、相機(jī)、畫有許多點(diǎn)的范畫紙

  棉簽、顏料、8開畫紙、調(diào)色板、水彩鉛筆分好組并放在桌子上

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  老師為小朋友們帶來了一件禮物,一張畫紙。出示畫有許多點(diǎn)的范畫紙讓幼兒說說看到了什么?并告訴他們這些點(diǎn)點(diǎn)會(huì)跳舞。

  二、基本部分

  1、名畫欣賞《馬戲團(tuán)》

  (1)告訴幼兒老師帶來了一幅很好看的畫,是一位法國(guó)的大畫師畫的,他的名字叫修拉。出示范畫的同時(shí)告訴幼兒這是一幅點(diǎn)彩畫作品。

  我們來看看,告訴老師你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)介紹大畫師修拉及作品《馬戲團(tuán)》,并讓幼兒理解修拉畫畫時(shí)的態(tài)度。一種堅(jiān)持的態(tài)度。

  2、欣賞幼兒點(diǎn)彩畫作品

  以幻燈片形式一一展示幼兒點(diǎn)彩畫作品,并介紹每幅作品的畫法及比較有什么不一樣的。

  3、介紹“點(diǎn)彩”的繪畫方式

  和幼兒一起回憶剛才看到的作品,每種點(diǎn)的畫法有什么不一樣的,如何事圓點(diǎn),畫豎點(diǎn),怎樣用兩種或以上的顏料畫,老師示范并講解。

  4、用“點(diǎn)彩”的方式畫一幅畫

  引導(dǎo)幼兒用自己的點(diǎn)點(diǎn)跳舞,跳一個(gè)和老師的,小朋友的都不一樣的舞。

  幼兒嘗試畫點(diǎn)彩畫,老師巡視并指導(dǎo)。

  5、老師用相機(jī)拍下作品,用投影的形式放給幼兒欣賞并講評(píng)。

  三、結(jié)束部分

  要求幼兒和老師一起收拾材料,并洗手。

  四、活動(dòng)延伸

  放幾幅修拉的點(diǎn)彩畫作品在美術(shù)活動(dòng)區(qū)角,投放各種材料讓幼兒平時(shí)都有機(jī)會(huì)進(jìn)行嘗試。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我是在送教下鄉(xiāng)的情況下開設(shè)的。對(duì)當(dāng)?shù)氐挠變翰皇煜,不了解他們開展美術(shù)活動(dòng)的情況。在名畫欣賞時(shí),孩子們只看到畫上的馬,其他的都沒有發(fā)現(xiàn),我請(qǐng)了好幾個(gè)小朋友,他們都只說看到了馬,而且不能用語言描述馬的形態(tài)。當(dāng)時(shí)我就在投影上用手指著每一個(gè)地方讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)是什么,并帶領(lǐng)他們用比較完整的語言講述出來。這一點(diǎn)受到當(dāng)?shù)乩蠋熀迷u(píng)。

  小朋友在嘗試作畫時(shí)的態(tài)度非常認(rèn)真,也都堅(jiān)持到了最后,在對(duì)堅(jiān)持的理解上達(dá)到了我所設(shè)想的效果。小朋友的作品中,只有幾個(gè)和我當(dāng)時(shí)的示范畫相同,絕大部分幼兒發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維,畫出了和別人不一樣的畫,跳一個(gè)和老師的,小朋友的都不一樣的舞。在難點(diǎn)的把握上也達(dá)到了預(yù)期的效果。

  只是我個(gè)人覺得和孩子的互動(dòng)不是很好,雖然在引導(dǎo)上得到了老師們的一致好評(píng),但孩子們和我門交流時(shí),語言的發(fā)展不是很好。這個(gè)活動(dòng)在我自己班上上的時(shí)候,孩子們的語言發(fā)展很好,看到了許多老師們都沒有發(fā)現(xiàn)的情景。在我們幼兒園得到了老師們的認(rèn)可。以后還有這種借班上課的機(jī)會(huì),我會(huì)提前和當(dāng)?shù)氐暮⒆舆M(jìn)行交流,了解他們,熟悉他們,便于我更好的進(jìn)行教學(xué)。

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