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小班美術(shù)教案

時間:2024-07-11 20:44:07 教案 我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案范文五篇

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班美術(shù)教案范文五篇

小班美術(shù)教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  四、 活動過程:

 。ㄒ唬┮魳纷雎蓜舆M(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

 。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

  2、天氣怎么樣?

  提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會怎么樣?

  (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、 教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

 。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

 。1)教師著重示范講解撕傘。

 。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

  (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

 。2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。

 。3)教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

  (五)活動評價。

 。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

 。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

  五、活動延伸:

 。1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

  (2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

  《》 marrina 編輯

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

  3、對泥塑這種美工活動感興趣。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

  活動過程:

  1、欣賞泥塑

 。1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

 。2)觀察泥塑的各種造型

 。3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占

  2、做泥塑——糖葫蘆

  (1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

 。2)介紹、發(fā)放材料,并進(jìn)行安全教育

  (3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

  3、交流、展示作品

 。1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

 。2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。

  教學(xué)反思

  1、該活動設(shè)計(jì)比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的.狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、會運(yùn)用多種形狀的積木進(jìn)行蓋印。

  2、熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),更主動地關(guān)心爸爸。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  領(lǐng)帶若干條 印有領(lǐng)帶的畫紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍(lán)綠等顏料

  活動過程:

  一、爸喜歡的領(lǐng)帶

  1)出示領(lǐng)帶,請幼兒觀賞領(lǐng)帶的顏色、花紋

  2)請幼兒講講你爸爸的領(lǐng)帶是什么顏色的?領(lǐng)帶上有什么樣的花紋?

  二、出示幼兒操作材料,啟發(fā)幼兒裝飾領(lǐng)帶

  1)這兒有條爸爸的領(lǐng)帶,漂亮嗎?

  2)我們一起來打扮一下這條領(lǐng)帶吧,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?

  3)用什么來裝飾呢?

  三、出示蓋印積木,示范蓋印

  1)拿好柄,在顏料盆中蘸一蘸,盆邊靠一靠,選擇適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行蓋印。

  四、注意:顏料間不可混淆,蓋印時注意花紋的對稱。

  1、 幼兒分組創(chuàng)作,教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

  2、作品講評,布置作品展示角 挑選個別作品進(jìn)行講評并把幼兒作品進(jìn)行展示。

  活動反思:

  “爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對他們繪畫的'要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進(jìn)行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對操作活動感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動過程:

  1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  "這是什么?"

  "這些花瓶美嗎?"

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  "你喜歡哪一個花瓶?為什么?"

  "你覺得這個花瓶那里最美?"

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進(jìn)行啟發(fā):"哦,你喜歡它的`造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?"

  "你覺得這樣的造型像什么?"

  "這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?"

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  "這個花瓶是什么樣子的?""你喜歡它嗎?為什么?"

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  "今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評價活動。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  "今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?"

  活動反思:

  首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒又,我們?jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動,孩子有了一定動手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

  2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

  3、知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入老師:

  今天,袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的'花,想不想看看是什么樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰能說出這是什么花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請你們看看花是什么顏色?(紅色)

  二、觀察一串紅的花和葉子

  老師:小朋友,請你們仔細(xì)看一看,一串紅的花長得像什么?(播放圖2)(一個接著一個相連在一起的,有點(diǎn)像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長在什么地方?(長長的花莖上。)它的葉子是什么形狀?(橢圓形)什么顏色?(綠色)它可以種在花盆里,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。

  三、講解、示范一串紅的繪畫過程。

  1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料,我們要用它們來畫一串紅。

  我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師范涂邊強(qiáng)調(diào)要沿著輪廓線里面圖,不能涂出去了,長了小刺就難看了。

  2、(邊示范邊講解)然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料,開始來點(diǎn)畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊的。

  3、誰也想來試一下畫一串紅的。(請個別幼兒上試畫。)

  四、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  教師顯強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)操作的注意事項(xiàng):

  1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

  2、有幾根莖就畫幾串。

  五、活動評價:請幼兒互相欣賞作品,教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。

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