幼兒園大班手工教案15篇
作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的幼兒園大班手工教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班手工教案1
活動目的:
1、鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。
2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
3、參與節(jié)日游戲。
活動意圖:
父親節(jié)到來之際,小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。
制作器材:
膠水、剪刀、剪貼紙等。
制作步驟:
第一步:在剪貼紙上裁剪一個長方形,然后對折。
第二步:在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口。
第三步:按照圖中的那樣,進行折疊,把大概10厘米的領帶黏貼上去,注意,領帶可以選擇別的顏色,盡量和衣服的顏色搭配開來,在領口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。在膠水干掉以后,在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的.話。
簡簡單單的幾步,我們的個性父親節(jié)賀卡就做好了。
教學反思:
“藝術的表面是形象,藝術的背后是情感!崩L畫活動是幼兒情感的必要表達方式,讓幼兒畫其所畫,畫其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發(fā),由情所畫,注重引導幼兒的情感因素,只有情感才能愛畫畫,才能有激情,才能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品。
幼兒園大班手工教案2
活動目標:
1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2.體驗合作成功的樂趣。
活動準備:
1、廢舊光盤若干張。
2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3.錄像資料、影碟機。
4.邀請家長來園參與活動。
活動過程:
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像;貞洝⒅v述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。
二、觀察思考
1.引導幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。
2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3.鼓勵幼兒說出各種制作的'想法。
三、幼兒操作,教師指導
1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。
2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。
3.教師參與制作活動,巡回指導,注意個別指導,鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。
2.將繡球掛起,裝飾教室。
3.欣賞伙伴們的作品。
延伸活動:
搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。
幼兒園大班手工教案3
教學目標
1、認知目標:
了解七巧板的由來及對幼兒的教育作用
2、能力目標:
、僬莆掌咔砂宓姆謭D方法,能自制七巧板;
②能夠根據(jù)幼兒的智力發(fā)展程度選擇相應的游戲方法;
③掌握對幼兒的`七巧板游戲進行指導的能力
3、情感目標:
學生通過自制七巧板、掌握七巧板游戲規(guī)則及基本玩法,讓學生體會到七巧板的樂趣和創(chuàng)意完成后的喜悅,使學生在“玩”中學習,在“玩”中創(chuàng)意,寓教于樂,提高學生動手能力及學習興趣,促進學生身心和諧發(fā)展。
教學重點:七巧板的玩法與規(guī)則。
教學難點:七巧板的制作方法。
教學過程
揭示課題:“有趣的七巧板”(按以下四個環(huán)節(jié)進行教學)
一、問題導入
以動畫的方式導入“七巧板是什么?”這個問題
二、講解七巧板人文背景
讓學生了解七巧板是由北宋年間黃伯思發(fā)明的“燕幾”演變而來的
三、講解并演示七巧板制作過程
1、講解演示七巧板的分圖方法(五條線的劃法)
2、用剪刀沿線沿線剪裁并將裁開后的每塊板涂上不同的顏色
四、講解并演示七巧板的玩法與規(guī)則
1、依圖成形
2、見影排形
3、自創(chuàng)圖形
七巧板游戲規(guī)則:
1、拼擺任何圖形都必須把七塊板全部用上;
2、各板在拼擺時不能重疊放置。
五、注意事項
提醒學生在指導幼兒拼圖時應當注意幼兒的智力發(fā)展程度來選擇難以不同的圖形
六、小結(jié)
再一次強調(diào)七巧板可以使幼兒在觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。
幼兒園大班手工教案4
【教材分析】
泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機結(jié)合,形式比較活潑,操作性強。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導幼兒在充分欣賞、討論的基礎上進行創(chuàng)作,進一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關注生活的情感。
【活動目標】
1.學習用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。
2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風景泥貼畫。
3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。
【活動準備】
1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天
2.有代表性的四季的圖片。
【活動建議】
1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達各自的想法和感受。
提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個季節(jié)都有令人難忘的風景。你最喜歡什么?
2.請幼兒欣賞四季風景的'泥貼畫作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。
。1)引導幼兒觀察作品范例。
提問:你如何看出是哪個季節(jié)的?
。2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問:你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?
3.幼兒分組進行泥工制作,提示幼兒綜合運用多種技能。
幼兒可以4人一組進行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》
第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。
4.分組進行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風景。
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幼兒園大班手工教案5
活動設計:
折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式!队變航逃笇ЬV要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)!薄安灰阉囆g教育變成機械的技能訓練。”本活動通過幼兒自由探索的過程,既進行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導幼兒自主探究學習獲取了良好情感體驗。
活動目標:
1.學習對角折,向外反折的方法。
2.通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和
靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細心的`良好品質(zhì)。
活動準備:
PPT、彩紙、膠水、剪刀
活動過程:
一、導入,創(chuàng)設情境
1.小朋友,春天到了,今天老師請來了一位客人,你們
知道它是誰嗎?它的尾巴長得像剪刀。
2.你們看它是誰——“對了,是燕子”它到了春
天就會飛回來我們南方這邊。
二、出示步驟圖,引導幼兒探索折紙的方法
1.教師出示圖解
2.誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙?第一步應該怎樣折?(幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法)
3.燕子折好后還需要做什么?
三、幼兒折紙,教師巡視指導。
四、活動結(jié)束
1.請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子,體驗成功的快樂。(引導幼兒說說燕子的生活習性,喜歡生活在什么地方)
2.教師:你覺得自己小燕子折得怎么樣?你的燕子飛往哪里呢?
幼兒園大班手工教案6
活動目標:
1、欣賞各種各樣的房車,簡單了解他們的特點。
2、能夠和同伴一起制作一輛房車。
活動準備:
1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。
2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。
3、活動前,教師用以上材料制作一輛房車。
活動建議:
布置房車圖片展,請幼兒欣賞并說一說他們的獨特之處。
1、請幼兒兩兩結(jié)合,共同制作一輛房車。
。1)教師出示自己制作的房車請幼兒們欣賞,激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2)出示各種材料,請幼兒相互交流:用這些材料怎樣制作房車?能只做什么樣的房車?
啟發(fā)幼兒用鞋盒做車身,用碎布做窗簾,用小積木和橡皮泥做車內(nèi)的家具等,鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。
。3)請幼兒兩兩自由結(jié)合,并選擇操作材料進行制作,教師指導幫助。
2、將幼兒的作品布置成房車展,請幼兒相互參觀,評選最漂亮的'房車和最舒適的房車。
3、請幼兒觀察圖片,了解戶外旅行的多種居住方式。
可以為房車安裝輪子和線繩,將玩具小人放在房車里,讓房車動起來。
幼兒園大班手工教案7
目標:
1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣,保持作品整潔。
準備:
1.花瓶實物2~3個。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后,蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程:
1.導人活動,引起興趣。
教師:今天我們來做設計師,每人設計一個花瓶并用蛋殼來制作設計好的花瓶。
2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。
教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后,教師:花瓶樣式很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細的,有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解:先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,讓顏色滲入裂紋中,再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑),貼在有蛋殼的.圖畫紙上,使兩只花瓶輪廓重合,再在花瓶上面添畫上花,一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友來做花瓶,要先設計好花瓶式樣,再貼蛋殼,最后添畫。
幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,花瓶輪廓線要剪平滑,圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。
5.作品,結(jié)束活動。
展示作品,找出誰設計的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。
延伸:
將生雞蛋的蛋清倒出來,可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船
幼兒園大班手工教案8
材料準備:
四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過程:
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的'折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
幼兒園大班手工教案9
活動目標:
1.欣賞各種扎染作品。
2.了解扎染的基本過程,感受扎染的奇妙。
3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
典型經(jīng)驗:
美術.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。
玩具準備:
棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。
游戲玩法:
1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。
2.根據(jù)染法和活動人數(shù),提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3.方巾染色過程:(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。
4.T恤染色過程:(1)準備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起,旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。
指導建議:
1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。
2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3.粉末里添加固定色劑,無需再調(diào)配顏色。
活動反思:
美術課的課前準備相對其他課來說準備的工具材料稍多,課前準備,調(diào)色盤(裝顏料用)、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有詳細講解,而是通過自主觀察,各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學生的心,激起了學生的興趣,自主嘗試之后總結(jié)出制作方法,學生看到我演示后,很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的'并不是很多,更多的是讓學生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的,就是之前我們準備的那些濕巾,它不像棉料那么吸水,整個作品染出來雖然漂亮,但是作品比較濕,這都是課前準備不充分造成的。? 我認為在美術課中,注重學生個性的張揚美術課具有實踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點,對培養(yǎng)學生興趣、開拓學生視野、健全和發(fā)展學生個性都不可缺少。在學生具備一定的自學能力后,放手讓學生自己去探索新知識,以利于開拓學生的思路,這樣的效果我想應該會更好一點。
幼兒園大班手工教案10
活動目標:
1、學會用圓錐體組合的方法制作彩球。
2、能與同伴分工合作共同制作,協(xié)商裝飾六一的舞臺。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備:
1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。
2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。
活動建議:
1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2、欣賞彩球。教師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的,并以過六一的口吻,激發(fā)幼兒自制彩球的'興趣。
3、學習制作花球。
(1)教師展示制作材料,通過拆開彩球,帶領幼兒觀察、討論,重點講解圓錐體的制作
(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、
(3)教師根據(jù)幼兒實際操作,隨時給與幫助,如:邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等,并提醒幼兒向同伴學習。
4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺,營造節(jié)日氣氛,充分體驗成功的快樂。
5、體驗活動在六一節(jié)的活動前舉行最佳。
美工區(qū)提供其他制作彩球的方法,裝飾六一的舞臺。
幼兒園大班手工教案11
活動日標
1.學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3.體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?墒鞘忠凰,身體就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。
3.制作狐貍的`腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,探索制作方法
三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導要點:
1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。
2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。
3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品,欣賞評價
重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
幼兒園大班手工教案12
活動設計:
《漂亮的毛衣》這個活動來源于《幼兒園滲透式領域課程》。毛衣是幼兒平時經(jīng)常接觸的生活用品,每當孩子穿上新毛衣,就會情不自禁地向同伴炫耀,有時她們還會觀察比較,發(fā)現(xiàn)毛衣上的花紋、圖案、顏色等帶來的視覺美感。
我班孩子能剪會粘,愛動腦會思考,她們在以往的剪貼活動,拼貼圖案、設計花紋時經(jīng)常能用到一些對稱的知識,以及規(guī)則排列的方法,積累了豐富的手工操作經(jīng)驗。基于孩子原有的能力水平,本活動旨在引導孩子通過有目的欣賞,感受毛衣上獨立紋樣和連續(xù)紋樣的設計特點,并能遷移經(jīng)驗設計毛衣。結(jié)合本人的微型課題研究,我為幼兒準備了折剪用的色紙、服飾上的亮片、己剪好的小圖等多種材料,鼓勵幼兒在寬松自由、積極向上的氛圍中大膽發(fā)揮想象,設計出漂亮的毛衣。
活動目標:
1、欣賞毛衣,感受其圖案和花紋帶來的美感。
2、看圖示折剪連續(xù)紋樣,用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
3、利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣,愿意和同伴分享自己設計毛衣的經(jīng)驗。
活動準備:
1、教師收集有獨立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件,從絡下載毛衣圖片制作成PPT。
2、各種顏色的蠟光紙條,珠片等輔助材料,以及卡通小動物圖片等。
3、幼兒每人一件即時貼毛衣底板。
4、剪紙圖示(附一),范例若干(附二)。
活動過程:
一、欣賞毛衣,關注圖案紋樣。
教師身穿帶有獨立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場,看看老師今天穿的是什么衣服?
“教室里有這么多的毛衣,你最喜歡哪件?你覺得毛衣哪里很漂亮?“(毛衣上的圖案和花紋很漂亮)
“看看這些毛衣上哪些部位有花紋?”(胸前、袋子、領子、袖口、底邊)
“這些花紋是什么樣的?一樣嗎?”(有的花紋一個連著一個,有的圖案不一樣)
。旱走叀⑿淇谔幰粋連著一個,連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣;單獨出現(xiàn)的圖案叫獨立紋樣。
二、觀察圖片,豐富裝飾經(jīng)驗。
鞏固知識,發(fā)現(xiàn)紋樣:“老師身上的毛衣哪些地方的是獨立紋樣,哪些地方的有連續(xù)紋樣?”
逐一觀察,PPT圖片:“這些毛衣的花紋在哪里?是什么紋樣?”
三、學看圖示,嘗試折剪連續(xù)紋樣。
1、出示范例,觀察發(fā)現(xiàn)
“這件毛衣是怎么裝飾的?哪里有連續(xù)紋樣?哪里是獨立紋樣?”
2、猜測方法,提問討論
“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來的呢?”
3、魔術導入,見證奇跡
出示長條型紙條,變出愛心紋樣的花邊:“這是什么?看我對折、對折、再對折后,咔嚓一剪刀,然后輕輕打開,變成了什么?”
4、出示圖樣,揭示方法
“第一步是怎么做?第二步怎么做?折了幾次,是怎么折的?誰能用紙條試一試!保▽㈤L條形的紙短邊和短邊對折、對折、再對折)
““第三步做什么?從哪邊開始畫?誰能看著圖示來畫一畫這半個愛心?”(請一名幼兒到視頻投影儀上操做,半個愛心像數(shù)字2的前半部分)在剪的時候要注意什么?(注意不要將連接點剪斷)
“最后一步是什么?我們在展開的時候要注意什么?
5、幼兒嘗試,初次探索
幼兒嘗試在圖是的指示下進行愛心花邊的折剪。
“老師為每組準備了兩個筐,一個是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框,另一個是垃圾筐,用剪刀時注意安全,剪下的紙屑要入筐!
6、分享經(jīng)驗,交流困難
“你成功了嗎?你在操作時遇到了什么困難?”
7、分析原因,解決問題
通過比較兩個孩子成功與失敗的.作品,發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點的情況。
“請成功的幼兒說說,你是從那個邊開始畫的?是折痕邊還是開口邊?”
“折疊的紙條一邊是像門一樣能打開的,我們叫它開口邊,另一邊是像門軸一樣打不開的,我們叫它折痕邊!
“如果畫的太滿,就容易剪斷,上下左右要留有空隙!
教師:剪出連著的漂亮花邊,畫與剪是關鍵,畫的時候一定要留有空隙,剪的時候要從折痕邊入手,不然就會斷開。
四、繼續(xù)探索,掌握折剪方法
1、出示不同形狀的折剪示范圖,鼓勵幼兒按圖的示范進行折剪。
“除了愛心以外,我們能折剪出更多的圖案嗎?”
2、幼兒嘗試,繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的折剪方法。
“請你挑選喜歡的圖案,看著圖示來學一學、折一折、畫一畫、剪一剪!
3、幼兒看著圖示,繼續(xù)探索,剪出不同圖案的花邊。
五、遷移經(jīng)驗,用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
1、觀察材料
“看看材料盒中還有哪些,你可以用它們怎樣打扮毛衣?領口和袖管上的花紋,可以怎樣裝飾呢?如果要設計有規(guī)律的連續(xù)花紋,我們可以怎樣擺放?
2、設計毛衣
“請小朋友撕去底板上的不粘膠,把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準備設計什么樣的花紋,哪里用獨立紋樣裝飾,哪里用連續(xù)紋樣裝飾!
教師巡視,給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助,提醒幼兒保持桌面整潔,工具用完放回框中,最后將垃圾放入垃圾箱。
六、幼兒相互欣賞設計的毛衣
展示完成的作品,鼓勵幼兒相互欣賞,介紹自己設計的毛衣的圖案。
活動反思:
一件漂亮的毛衣,其圖案的點綴、花紋的排列,給人以無限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎上來創(chuàng)造美的。本次活動從欣賞入手,讓孩子通過觀察,了解毛衣上獨立紋樣和連續(xù)紋樣的設計特點;進而通過范樣的,讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美,利用美工區(qū)剪下的圖案,裝飾在胸前當獨立紋樣,選用不同顏色的珠片間隔排列,裝飾領口和袖口處的花邊,底邊是用看圖示剪紙的方法,制作出的連續(xù)紋樣。
但是對于怎么剪,憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗是不能解決的。這就需要在本次活動中重點學習的,為了解決這一難點,我設計了簡單的剪紙圖樣,孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪,可以剪出不同的鏤空花邊。在此過程中,讓孩子主動去解密圖示,給幼兒自主去探索方法,允許幼兒出錯,幫助他們分析原因,鼓勵再次嘗試。
當孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時,他們的笑臉個個興奮起來,在下一步的裝飾制作中,他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置,將毛衣點綴的更加華美。擺上一個個獨特的圖案,貼上一條條連續(xù)紋樣,撿起一顆顆亮晶晶的珠片,很多孩子做得入了神,一個紅色、一個黃色、一個紅色……一邊擺一邊念叨,盡管制作花費的時間很長,但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿䴓,好像在完成一件藝術品。
當看到自己的毛衣展示出來時,孩子們個個自信滿滿,積極地介紹著,這是我制作的毛衣,中間的小花是獨立花紋,下面的連續(xù)花紋是剪出來的……誰說不是呢,二十一世紀的服裝設計師由此誕生!
幼兒園大班手工教案13
活動目標:
1. 會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2. 欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
活動準備:《中國結(jié)》PPT;中國結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動過程:
1.出示《中國結(jié)》PPT,初步認識中國結(jié),感受其美。
今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀?(中國結(jié))你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?
有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的',又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>
你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?
這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。
2.出示《中國結(jié)》圖示,制作中國結(jié)。
請幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請個別幼兒示范。
教師示范,重點講述第三步的對折法。
3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導。
看圖示剪中國結(jié),剪的時候要用力,但要細心不能剪斷。
4 .張貼中國結(jié),互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請幼兒相互交流。
幼兒園大班手工教案14
制作材料:
一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠
制作過程:
1. 把一次性口杯剪成細條。
2. 把剪開的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐卷起來。
6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的.背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
幼兒園大班手工教案15
活動目標:
1、進一步學習撕、折的技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動重點:
進一步學習撕、折的技能。
活動難點:
訓練手指的'靈活性。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》
2、范例一個。
活動過程:
一、好玩的飛鏢。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?
二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線撕下彩色大魚。
2、按虛線對折,再按點劃線向外折。
3、用回形針將大魚的尾部固定好。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
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