中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導(dǎo)下，感受集體游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索，了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
難點(diǎn)：在有趣的情景故事引導(dǎo)下，能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件；實(shí)物：紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭
等地下植物，游戲情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)思：認(rèn)識(shí)不同聲音，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽、模仿聲音，并進(jìn)行大膽猜測(cè)。
師：今天，張老師帶來(lái)了幾只喇叭（課件）什么顏色的？師：這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音？根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音，并猜測(cè)是什么聲音，讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動(dòng)積極性。
二、創(chuàng)想：感知故事中的精彩，通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)原因。
師：先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。（第一張幻燈片）師：它是誰(shuí)？（幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠）
師：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？
師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
2、小鼴鼠找新家，以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索，發(fā)展幼兒的觀察力。
師：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干什么？
師：小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什
么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）老師把它撞到的東西拿給你們看看。對(duì)了，它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在哪里的（地底下），小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師：（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！撞到了什么呢？
師：你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？
師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的`尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？
師：原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦，砰！還會(huì)撞到什么？
師小結(jié)：好！小朋友們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能撞到嗎？
三、創(chuàng)游：小鼴鼠挖地洞，認(rèn)識(shí)更多的植物，感受集體游戲的樂(lè)趣。
師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰，還會(huì)撞到什么呢？我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦挖一挖，猜猜會(huì)碰到什么？
1、請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等）
2、再次傾聽故事：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能砰到這么多在地底下的好吃的東西。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然，它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢？
師：噢！原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢？
四、活動(dòng)延伸：家園共育，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，收集生長(zhǎng)在地底下的植物的圖片，進(jìn)行區(qū)角游戲投放。
活動(dòng)反思《啪啦啪啦——砰》是一個(gè)繪本故事，通過(guò)故事的層層深入與開展，讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪——砰”的聲音線索，引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)的過(guò)程中，隨著故事內(nèi)容的層層深入，孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣，因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法；活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性；通過(guò)游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界，了解各種地下植物，豐富幼兒的知識(shí)，體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)中也存在不足：教師說(shuō)的過(guò)多，在引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè)時(shí)，應(yīng)給予幼兒空間大膽說(shuō)的欲望，讓幼兒去猜測(cè)去講述故事的情節(jié)，作為教師要成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者；挖地洞的游戲前如果提出游戲要求，挖地洞時(shí)要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音，讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過(guò)展臺(tái)展示出來(lái)，則能更好的鞏固孩子對(duì)地底下各種植物的了
解，在這一環(huán)節(jié)中速度較快，在游戲環(huán)節(jié)中的出現(xiàn)的地底下的東西可以更加豐富一些，同時(shí)創(chuàng)設(shè)更大的游戲場(chǎng)地，讓幼兒分組成為小鼴鼠去探索地底下的植物，讓幼兒自己創(chuàng)新游戲。
中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡聽故事，理解繪本內(nèi)容，了解生活在地底下的動(dòng)植物。
2.能根據(jù)情節(jié)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行大膽猜想，清晰表達(dá)自己的想法。
3.能積極參加活動(dòng)，感受故事幽默有趣的情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件，實(shí)物：紅薯、蘿卜各一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└鶕�(jù)故事的名稱猜故事內(nèi)容
師: 今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，故事名字是《啪啦啪啦—砰》。
師：《啪啦啪啦—砰》，這個(gè)故事會(huì)講些什么呢，請(qǐng)你們先來(lái)猜一猜。
小結(jié)：根據(jù)故事的名字就能想出這么多好聽的故事，你們真了不起。故事的作者寫了一個(gè)什么事情，我們來(lái)聽一聽。
�。ǘ﹫D文共讀
1.小鼴鼠搬家的原因
提問(wèn)：
�。�1）春天來(lái)了，花兒開了，小草和大樹都穿上了嫩綠的衣裳。在地洞里，有個(gè)可愛的小動(dòng)物在和我們玩捉迷藏呢，會(huì)是誰(shuí)呢？（讓我們來(lái)聽聽它的自我介紹吧：大家好，我是小鼴鼠，我生活在泥土里，這里就是我的家。我們和小鼴鼠打個(gè)招呼吧�。�
（2）有一天，天空中下起了大雨，路面積滿了水，小鼴鼠的家里，發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠的家被水淹了，不能再住下去了，誰(shuí)來(lái)幫它想想辦法？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
過(guò)渡語(yǔ)：我們幫助小鼴鼠想出了很多的.辦法，小鼴鼠也想出了一個(gè)辦法，它決定去找一個(gè)新家。
2.小鼴鼠找新家
提問(wèn)：
�。�1）小鼴鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家，讓我們和小鼴鼠一起挖洞吧，啪啦啪啦，啪啦啪啦，突然“砰”，發(fā)生了什么事情？
�。�2）這是什么東西呀，撞的我好疼啊，誰(shuí)知道撞到我的是什么呀？
小結(jié)：小鼴鼠撞到的是香噴噴的紅薯呀，嘗一口吧，喀嚓，真甜哪。
3.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了
提問(wèn)：
�。�1）小鼴鼠又繼續(xù)找家，它挖土的時(shí)候又發(fā)出了什么聲音？
（2）哎呀，好疼啊，小鼴鼠又撞到了什么？從哪看出來(lái)的？
�。�3）你平常是怎么吃蘿卜的？那你生吃過(guò)蘿卜嗎？味道怎么樣？
�。�4）小鼴鼠覺得味道怎么樣呢？那蘿卜生長(zhǎng)在什么地方？
�。�5）原來(lái)紅薯和蘿卜都生長(zhǎng)在地底下，還有什么植物也生長(zhǎng)在地底下呢？
小結(jié)：原來(lái)地底下長(zhǎng)著這么多好吃的，這可把小鼴鼠高興壞了，于是，小鼴鼠決定繼續(xù)挖洞，啪啦啪啦，啪啦啪啦。
4.繼續(xù)挖洞，遇到動(dòng)物大蛇
提問(wèn)：
�。�1）咦，小鼴鼠聽到了奇怪的聲音，嘶嘶，嘶嘶……會(huì)是誰(shuí)呢？
（2）這是一條什么樣的蛇？你覺得小鼴鼠看到大蛇之后會(huì)發(fā)生什么事情呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
5.教師和幼兒一起完整講述故事
�。ㄈ┩暾v述故事
1.出示圖片，教師完整講述故事。
2.幼兒講述故事
教師：好了，我的故事講完了，你能看著圖完整講一講嗎？如果你愿意，你可以講給你旁邊的小朋友聽。（幼兒看圖片講述）
（四）你猜，我猜，大家猜
教師：小鼴鼠趕快逃走了，咦，接下來(lái)小鼴鼠又會(huì)遇到誰(shuí)，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
幼兒講述
四、活動(dòng)延伸
師：小朋友說(shuō)出了很多有趣的故事，一定還會(huì)有許多有趣的事情，請(qǐng)小朋友把你的想法畫下來(lái)吧。老師會(huì)把它們裝訂成冊(cè)，做成一本新書，請(qǐng)你講給小班的弟弟妹妹聽�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到班里，完成你們的作品吧！
中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件;實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、今天，周老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)什么顏色的?
2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音?
(1)那先來(lái)聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】
(2)耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?學(xué)給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦，嗚……火車的汽笛聲。)做過(guò)過(guò)車嗎?坐過(guò)火車到哪里去?
3、我們來(lái)聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個(gè)聲音有點(diǎn)難，不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎?(放鐘擺的.聲音)
(1)不知道?老師來(lái)告訴你，你們家里有沒有告訴你時(shí)間的那個(gè)?(教師動(dòng)作演示)
(2)對(duì)了，是鐘擺發(fā)出來(lái)的聲音。
4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?
(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?
二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因：
1、先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)
2、它是誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō))
(1)唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個(gè)小腦袋，猜猜它是誰(shuí)?(你覺得它是誰(shuí))
(2)它到底是誰(shuí)?出來(lái)吧!讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰(shuí)?對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。
4、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。
5、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
提問(wèn)：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過(guò)去指給周老師看看。對(duì)!這說(shuō)明雨下的很大，水都積起來(lái)了，叫"積水"。
6、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)
7、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。
(二)小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)
(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)
(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?
你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(2)你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭!還會(huì)撞到什么?
(4)小結(jié)：好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)嘭!的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎?
(三)小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)
2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)：啪啦啪啦，嘭!(幼兒出示實(shí)物)
(1)哦!原來(lái)花生也長(zhǎng)在地底下的。
(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來(lái)地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。
(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?
2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢?
三、議一議：拓展活動(dòng)。
小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的
活動(dòng)反思：
在我們的周圍，到處都有植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西，但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。。在活動(dòng)中，根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力，同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。
這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，制作教學(xué)課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細(xì)觀察圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問(wèn)和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請(qǐng)出它，仔細(xì)看，更添趣味。
活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來(lái)做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動(dòng)趣味性，幼兒活動(dòng)積極性高。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師的過(guò)渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方�，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo)：為什么會(huì)“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?
新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張，會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長(zhǎng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后，請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西，幼兒一下沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié)：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會(huì)碰到什么呢?
課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個(gè)部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說(shuō)的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀繪本故事，激發(fā)喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。
2、能大膽的用語(yǔ)言表述自己的觀察與想象。
3、能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)在地底下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件“啪啦啪啦——砰”；
2、土豆、紅薯、蘿卜、胡蘿卜、花生、芋頭
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示三只小喇叭，引入課題
1、今天王老師帶來(lái)了幾只小喇叭。數(shù)一數(shù)一共有幾只？(3只)什么顏色的?（紅色、黃色、綠色）
真棒，這些喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪知喇叭的聲音。（火車）
小耳朵真靈，剛才聽到這個(gè)紅喇叭里發(fā)出了什么聲音��？學(xué)給我聽聽，剛才發(fā)出來(lái)的聲音是什么樣子的？（老師和學(xué)生一起做）
火車的汽笛對(duì)不對(duì)？坐過(guò)火車嗎？坐火車去過(guò)哪些地方？
我們有些同學(xué)看到過(guò)火車，坐過(guò)火車，也有的小朋友能夠一聽就知道這是火車發(fā)出的聲音。
2、大家還想聽聽哪個(gè)喇叭里的聲音？
這個(gè)聲音啊有點(diǎn)難，不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎？（鐘）
你們家里有沒有告訴你們時(shí)間的那個(gè)…….（鐘）
有沒有聽過(guò)你們家鐘表發(fā)出的聲音��？
�。ɡ蠋熂邮謩�(shì)）對(duì)了，這就是鬧鐘的鐘擺發(fā)出的聲音，也有點(diǎn)像你們說(shuō)的那個(gè)……不過(guò)這是鐘擺發(fā)出的聲音。
3、再來(lái)聽聽這只喇叭里藏著的是什么聲音呢？（啪啦啪啦砰）（老師手勢(shì)）
我們一起來(lái)學(xué)一遍。
啪啦啪啦砰是什么聲音呢？王老師告訴你們，原來(lái)這是一個(gè)故事的名字，這個(gè)到底是什么聲音呢？聽了這個(gè)故事，你們就會(huì)知道了。
接下來(lái)，王老師就把這個(gè)有趣的故事帶給你們好嗎？
二、出示小鼴鼠形象，與小鼴鼠打招呼
先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)故事里的一個(gè)可愛的小動(dòng)物（出示課件）它是誰(shuí)？
這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在和你們捉迷藏呢！露出了一個(gè)小腦袋，猜一猜，它是誰(shuí)？
�。�、螞蟻………）(師：看見過(guò)長(zhǎng)成這個(gè)樣子的蟑螂、螞蟻……嗎？)
那它到底是誰(shuí)呢？出來(lái)吧！
讓我們來(lái)跟它說(shuō)，出來(lái)吧，讓我們認(rèn)識(shí)一下！（課件出示，小鼴鼠）
誰(shuí)呀？一起告訴我它是誰(shuí)？
三、觀看課件，理解故事
1、對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？
�。ㄕn件）這就是小鼴鼠的家，它的家住……（地底下）。
我們小朋友都看到了，原來(lái)可愛的小鼴鼠它的家住在地底下。
�。ㄕn件）哇，有一天，天上下雨了……(老師手勢(shì))，大雨！地面上積滿了水，然后這個(gè)積水滴滴答答、滴滴答答，漏到……(生：小鼴鼠的家里去了)
漏到了地下的小鼴鼠的家里。
你從畫面上哪里看出小鼴鼠的家里浸水了，告訴我。
指給王老師看一下。
積水滴滴答答漏到地底下去了，你們看小鼴鼠在干嘛？
2、看來(lái)小鼴鼠的家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的…….（家）
小鼴鼠出發(fā)了……（課件出示挖泥的聲音，老師手勢(shì)）
小鼴鼠在干嘛？（挖洞）
對(duì)了，啪啦啪啦小鼴鼠在挖洞，它要去干嘛？（找家）
一邊挖，一邊找，它要去找新的家，它啪啦啪啦，突然（老師加手勢(shì)）砰！
怎么啦？
它是怎么撞到的啊，學(xué)給王老師看看。（學(xué)生說(shuō)……）
我們小朋友知道，地底下都是黑黑的對(duì)吧？烏七八黑的，小鼴鼠要干嘛，一邊挖一邊去找新的家。
那挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音，學(xué)給王老師看看，（啪啦啪啦）然后（砰）撞上了。
告訴我它撞上的是什么？（……）
有不同意見嗎？
地底下到底有些什么呢？你說(shuō)？
一起來(lái)看一看，砰！撞頭了，小鼴鼠到底撞到了什么東西了呢？是石頭嗎？是蟲子嗎？
王老師把它撞到的東西拿給你們看一看。
認(rèn)識(shí)它嗎？（地瓜、番薯）
這個(gè)東西它是長(zhǎng)在地底下的。小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上去了，一看這是什么呀？（課件）小鼴鼠張開嘴巴…嘗了一口，真甜，哦原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯，是什么？（紅薯）
紅薯也就是你們剛剛說(shuō)的（地瓜、番薯）
摸摸看，紅薯是不是硬硬的，摸摸看。
訴我這是什么。（紅薯）小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到的是什么？（紅薯）
3、小鼴鼠又繼續(xù)往前去找家了，又發(fā)出了什么聲音了（啪啦啪啦）哇，小鼴鼠又砰�。ㄕn件）撞上了什么？（蘿卜）
告訴王老師，你從哪里看出這是一只蘿卜。（他看到了這個(gè)蘿卜的下面還長(zhǎng)著一根小小的尾巴）
小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到了什么？（蘿卜）
小朋友們看，有綠綠的、白白的，下面拖著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴。
現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我，這個(gè)蘿卜，它是長(zhǎng)在哪里的？（地底下）
對(duì)了，它也是長(zhǎng)在地底下的.。
小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上了一只蘿卜，原來(lái)蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
4、那么小鼴鼠，它又要去啪啦啪啦，還要繼續(xù)走，繼續(xù)找自己的家對(duì)不對(duì)？
王老師告訴你們，原來(lái)地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了有紅薯、除了有蘿卜，猜一猜，小鼴鼠還會(huì)砰！撞到什么？（孩子說(shuō)）砰！撞到什么�。ê⒆诱f(shuō)）
（胡蘿卜、西紅柿、西瓜……）
好，孩子們，剛才你們說(shuō)的一些，有的是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠可能會(huì)砰撞到，但有些它是長(zhǎng)在地面上的，長(zhǎng)在樹上的，你們說(shuō)小鼴鼠在地下碰得到嗎？（碰不到）
那小鼴鼠還會(huì)撞到什么呢？
四、游戲活動(dòng)：啪啦啪啦——砰
王老師就把這只盒子當(dāng)做地底下，小鼴鼠在下面啪啦啪啦砰，會(huì)撞到什么呢？
我們就用自己的小手來(lái)做一只小鼴鼠，到地底下去抓一抓，碰一碰好不好？
誰(shuí)愿意來(lái)做小鼴鼠？
請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)，小手就是小鼴鼠，地底下黑黑的，看都看不見，小鼴鼠就要啪啦啪啦砰。
咱們一起跟他來(lái)啪啦啪啦砰！
啪啦啪啦砰，砰到了什么東西��？（花生）拿給大家看看。
原來(lái)花生也是長(zhǎng)在地底下的。
小鼴鼠又啪啦啪啦，老師再請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)，我們大家跟他一起來(lái)啪啦啪啦。
啪啦啪啦砰，砰到了什么？它叫什么？（胡蘿卜）
告訴王老師，胡蘿卜是長(zhǎng)在哪里的？原來(lái)胡蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
啪啦啪啦砰，啪啦啪啦砰，你來(lái)。大家一起啪啦啪啦。給大家看看是什么？
再請(qǐng)一個(gè)小朋友，啪啦啪啦，這是什么？（芋頭）（土豆）
芋頭也是長(zhǎng)在哪里的？（地下）
原來(lái)地下，長(zhǎng)著好多好吃的東西，有什么告訴我？
老師指著讓學(xué)生說(shuō)。（紅薯、蘿卜……..）
好，孩子們，王老師說(shuō)原來(lái)啊地底下有許多有趣的事，也長(zhǎng)著許多好吃的東西，小鼴鼠，它啪啦啪啦去找自己的新家，沒想到砰砰砰，碰到了這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西，小鼴鼠又出發(fā)了，啪啦啪啦。
咦，你看小鼴鼠挖了一條那么長(zhǎng)的山洞，忽然它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，誰(shuí)也在挖山洞呢？你們知道是誰(shuí)嗎？猜一猜。
�。ǔ鍪菊n件）哦，原來(lái)另一只小鼴鼠也在挖山洞呢，啪啦啪啦，最后誰(shuí)跟誰(shuí)碰上了？
跟自己的好朋友碰面了，好朋友碰面會(huì)說(shuō)什么？
原來(lái)地底下也有許多有趣的事情，對(duì)不對(duì)。
五、結(jié)束部分
好，剛才王老師說(shuō)的，這是一個(gè)好聽的故事，故事的名字就叫啪啦啪啦砰。
現(xiàn)在王老師想問(wèn)你們，啪啦啪啦是什么聲音？（小鼴鼠在挖洞的聲音）
砰是什么聲音？（撞到了東西的聲音），小鼴鼠撞到了很多長(zhǎng)在地底下好吃的東西，對(duì)不對(duì)？我們小朋友在家吃東西的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者自己動(dòng)腦筋想一想，我們吃的東西，到底是長(zhǎng)在地面上的，還是長(zhǎng)在地底下的，好嗎？
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)蠻有趣的故事，想通過(guò)這個(gè)有趣的故事讓孩子們來(lái)了解一個(gè)未知的地下世界，實(shí)際上地底下除了有很多植物，它還有很多動(dòng)物，比如說(shuō)蚯蚓啊、蛇啊，小鼴鼠在啪啦啪啦挖洞的時(shí)候，也碰到了許多的動(dòng)物，但是我考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，而且也考慮到我們中班下學(xué)期，孩子對(duì)植物的一些認(rèn)識(shí)，正好索性把它改成了植物。
我在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)準(zhǔn)備了教具和制作相關(guān)書的課件，但是我似乎總是忘記去備我們的孩子。在課前我沒有站在中班孩子的層面上真正意義上根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及時(shí)豐富孩子對(duì)小鼴鼠的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，小鼴鼠什么樣子孩子不是很清楚�；顒�(dòng)中，我應(yīng)該用夸張、有趣的表情、動(dòng)作吸引寶寶，讓寶寶喜歡說(shuō)，熱衷于說(shuō)�；顒�(dòng)開始的三只小喇叭也可以省略，直接出示小鼴鼠的圖片，那樣會(huì)更好。讓孩子探索地底下有哪些植物時(shí)，我應(yīng)該準(zhǔn)備大一些的箱子，好讓更多的孩子來(lái)摸一摸，這樣他們的興趣更高。
在以后的日子里，我要學(xué)的還很多，平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多看多聽多記，扎實(shí)自己的基本功，我要繼續(xù)努力！
中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干
2、紙箱一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠
1、今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)？我們一起請(qǐng)它出來(lái)吧！這是一只可愛的小鼴鼠。
2、教師提問(wèn)：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？今天，老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事，它的`名稱是《啪啦啪啦-砰》。
3、看圖片教師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容：
師：哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。看看小鼴鼠在做什么？
4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家！
�。ㄋ模┬↓B鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
�。�2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
�。�3）到底撞到了什么呢？（出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。）
�。�4）對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，而且吃起來(lái)味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！這次又撞到了什么呢？
你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？
（2）你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？
（3）原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì)撞到什么？
3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。
師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢？我們?cè)偻驴纯窗桑?/p>
�。�2）原來(lái)啊，地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西，還生活著許多的動(dòng)物呢！那接下來(lái)小鼴鼠會(huì)遇到什么呢？
（3）啪啦啪啦小鼴鼠又開始找新家了，突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢？
�。�4）噢！原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢？
4、游戲“我是小鼴鼠”
請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小鼴鼠，試試看會(huì)在地底下撞到什么？老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫�，幼兒學(xué)鼴鼠動(dòng)作，看能砰到什么，拿出來(lái)告訴大家。
三、議一議：拓展活動(dòng)。
那除了在故事中看到的動(dòng)植物，小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的？好嗎？
中班語(yǔ)言啪啦啪啦—砰教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導(dǎo)下，感受集體游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索，了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
難點(diǎn)：在有趣的情景故事引導(dǎo)下，能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件；實(shí)物：紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等地下植物，游戲情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)思：認(rèn)識(shí)不同聲音，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽、模仿聲音，并進(jìn)行大膽猜測(cè)。
師：今天，張老師帶來(lái)了幾只喇叭（課件）什么顏色的？
師：這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音？根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音，并猜測(cè)是什么聲音，讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動(dòng)積極性。
二、創(chuàng)想：感知故事中的精彩，通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)原因。
師：先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。（第一張幻燈片）
師：它是誰(shuí)？（幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠）
師：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？
師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
2、小鼴鼠找新家，以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索，發(fā)展幼兒的觀察力。
師：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干什么？
師：小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什
么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）老師把它撞到的.東西拿給你們看看。對(duì)了，它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在哪里的（地底下），小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師：（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！撞到了什么呢？
師：你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？
師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？
師：原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦，砰！還會(huì)撞到什么？
師小結(jié)：好！小朋友們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能撞到嗎？
三、創(chuàng)游：小鼴鼠挖地洞，認(rèn)識(shí)更多的植物，感受集體游戲的樂(lè)趣。
師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰，還會(huì)撞到什么呢？我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦挖一挖，猜猜會(huì)碰到什么？
1、請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等）
2、再次傾聽故事：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能
砰到這么多在地底下的好吃的東西。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然，它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢？
師：噢！原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢？
四、活動(dòng)延伸：家園共育，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，收集生長(zhǎng)在地底下的植物的圖片，進(jìn)行區(qū)角游戲投放。
活動(dòng)反思
《啪啦啪啦——砰》是一個(gè)繪本故事，通過(guò)故事的層層深入與開展，讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪
——砰”的聲音線索，引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)的過(guò)程中，隨著故事內(nèi)容的層層深入，孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣，因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法；活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性；通過(guò)游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界，了解各種地下植物，豐富幼兒的知識(shí)，體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)中也存在不足：教師說(shuō)的過(guò)多，在引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè)時(shí)，應(yīng)給予幼兒空間大膽說(shuō)的欲望，讓幼兒去猜測(cè)去講述故事的情節(jié)，作為教師要成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者；挖地洞的游戲前如果提出游戲要求，挖地洞時(shí)要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音，讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過(guò)展臺(tái)展示出來(lái)，則能更好的鞏固孩子對(duì)地底下各種植物的了解。
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