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小班認識1教案

時間:2024-11-06 22:25:24 教案 我要投稿

小班認識1教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班認識1教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班認識1教案

小班認識1教案1

  活動目標:

  1、參與數(shù)學活動,體驗探索事物的數(shù)量的快樂。

  2、能區(qū)分1和許多,理解1和許多的分合關系。

  3、學習用語言對數(shù)量進行表述。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

  1、雪花積木若干,糖果若干,小雞圖片若干,小熊圖片若干。

  2、小雞的家背景圖,小熊的家背景圖。

  3、多媒體課件。

  活動重難點:

  1、重點:正確區(qū)分1和許多。

  2、難點:理解1和許多的分合關系。

  活動過程:

  一、談話導入:

  師:我們一起去郊游吧!

  二、認識1和許多。

  1、初步認識1和許多。(課件展示)提問:

 。1)這是哪里?有什么?

 。2)有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(用課件進行強調(diào)。)

  2、鞏固認識1和許多。(課件展示:一片池塘和各種動物。)提問:

 。1)這是哪里?有什么?

  (2)有幾只鴨媽媽?有幾只小雞?(課件動畫強調(diào)。)

 。3)想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示?

  3、游戲:找找1和許多。(課件游戲)課件展示1和許多的事物,幼兒說出其數(shù)量。

  三、理解1和許多的'分合關系。

  1、課件展示。(樹上有許多蘋果,樹下有許多猴子。)

 。1)看一看,圖中有什么?

  (2)說一說,有什么東西可以用一和許多來表示?

  2、課件展示:小猴逐個摘桃。

  提問:(1)樹上原來有多少桃子?

  (2)每只小猴摘了幾個桃子?

  (3)樹上還有桃子嗎?

  小結(jié):許多桃子分成了1個1個的桃子。

  3、課件展示:草地上有許多花,各種小動物逐一摘花。

  提問:(1)草地上原來有多少朵花?

 。2)xx摘了幾朵花?

 。3)草地上還有花嗎?

  引導幼兒表述:許多花分成了1朵1朵的花。

  4、課件展示:各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。

  提問:(1)xx(動物)摘了幾朵花?

  (2)現(xiàn)在,花籃里有多少花?

  引導幼兒表述:1朵1朵的花合成了許多花。

  四、操作活動:鞏固對1和許多的認識。

  1、糖果。

 。1)老師拿出一筐雪花片,讓幼兒說出筐里有許多雪花片。

  (2)把一筐雪花片撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。

  提問:你拿了幾個雪花片?

  引導幼兒表述:許多雪花片分成了1個1個的雪花片。

  2、糖果。(方法同上。)

  3、圖片玩具小雞。

 。1)在自己的椅子背后找到1個小雞。

  提問:你的椅子背后有幾只小雞?

  (2)把小雞送回家。

  提問:現(xiàn)在有幾只小雞?

  引導幼兒表述:1只1只的小雞合成了許多小雞。

  4、小熊。(方法同上)五、結(jié)束。

  隨音樂走出活動室。

小班認識1教案2

  活動目標

  1. 培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

  2. 認識區(qū)分“1”和“許多”。

  3. 知道“1”和“許多”的分合關系。

  活動準備

  鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。

  活動過程

  1. 音樂導入

  小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

  2.認識“1”和“許多”與它們的分合關系

  今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了。”

  于是,媽媽給外婆準備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。

  看,這是什么(拿出一個面包)?

  老師手里有幾個面包?

  小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?

  老師手里有幾個蘋果?

  小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。

  小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?

  這許多的蘋果是由剛才一個一個的.蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。

  小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

  (老師再拿出5個橘子)小朋友,這是些什么?

  老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

  小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

  于是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”

  小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?

  小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友,老師這里有多少小紅帽?

  (請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。

  小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!

  3.鞏固

 。▔ι蠏熘髵靾D,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個一個的1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!

  4.延伸活動

 。ǖ搅送馄偶,一位老師扮外婆,開門。)外婆見來了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是許多個的東西?”(請幼兒回答,最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,夸獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧。ǹ磼靾D,自然結(jié)束活動)

小班認識1教案3

  一、設計意圖:

  生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5。。。。。。,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際數(shù)量不相符,為了讓小班幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3,設計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

  二、教學目標:

  1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。

  3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  三、教學重難點:

  感知并認識數(shù)字1、2、3。

  四、教學準備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應圖片。

  3、魔術口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個。

  五、教法

  游戲法、情景法、練習法、賞識法。

  六、教學過程

  1、導入主題,認識數(shù)字1、2、3。

  聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風飄,5像秤鉤來秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來盛湯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵)。

  3、感知數(shù)字1、2、3。

  分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

  4、用手指表示數(shù)字。

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有哪些本領?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?教師出示不同數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的手勢。

  教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。

  游戲:看實物出手指。

  教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的'膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量,同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

  七、活動延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(回強對字形的感知認識)。

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂出活動室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分成兩組進行比賽,分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

  八、活動反思:

  把對1、2、3。。。。。數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲,F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進行形像化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓有兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

小班認識1教案4

  設計意圖:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

  活動一

  活動名稱:

  我們?nèi)ソ加?/p>

  活動目標:

  認識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

  了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  活動準備:

  環(huán)境布置

  1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。

  2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。

  活動與指導:

  1、談話引出課題:"今天的.天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?"(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小朋友。)

  2、教師帶領幼兒來到池塘邊,引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)

  3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。

  4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

  活動二

  活動名稱:

  小猴兒摘桃子

  活動目標:

  通過動手操作,讓幼兒親身感知--許多可以分成1個、1個。

  活動準備:

  小猴頭飾、桃樹模型。

  活動過程:

  1、小朋友扮演小猴兒,圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導他們說出"樹上有許多桃子。"

  2、請每只小猴子摘一個桃子,邊摘邊說"我摘了1只桃子。"親身感知許多可以分成1個1個。

  3、小猴子們每人舉起手中的桃子,大聲說出:"許多可以分成1個1個。"

  活動三

  活動名稱:

  我把小熊送回家

  活動目標:

  通過操作,讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多。

  活動準備:

  教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。

  活動過程:

  1、引出課題:"小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:"我找到了1只小熊 --- ")

  2、請小朋友輪流把自己的小熊送到"小熊樂園"里。并請每名小朋友說一遍"我把1只小熊送回家"。

  3、最后,請小朋友觀察現(xiàn)在的"小熊樂園",引導他們說出"1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個1個合起來就是許多"。

  教學反思:

  本節(jié)課我能按照教學目標完成了教學任務,通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復練習,使孩子的語言能力有所提高。

小班認識1教案5

  活動目的:

  孩子認識數(shù)是從“1”和“許多”開始的,“1”是自然的單位,“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲,使孩子會區(qū)別1個物體和許多個物體,并初步理解1和“許多”之間的關系,同時也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。

  3歲左右的孩子對1和許多的理解,總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導孩子在活動中運用多種感官,親身體驗。

  活動工具:

  一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車,以及書……

  活動步驟:

  1、家長將物品放在桌上,請孩子看看哪些東西是一個?哪些是許多?如提問:“蘋果有幾個?”“小汽車有多少輛?”(許多輛)

  2、請孩子找出哪些物品是“1”的',如提問:“哪些東西是1個,請你找出來?”

  再找出哪些物品是許多。

  3、要求孩子一邊拿物品,一邊用語言表達,如“我拿了一個蘋果!薄拔夷昧艘粋娃娃!薄拔夷昧嗽S多梨!薄

  活動游戲的變化: 游戲可更換不同的物品,反復進行數(shù)次后,可根據(jù)情況請孩子在屋內(nèi)找一找,哪些東西是1個,哪些東西是許多個,如1張桌子,許多椅子,1臺電冰箱,許多錄像帶……在此基礎上,可帶孩子到自然環(huán)境中尋找,在戶外找找1和“許多”,這比在已準備好的環(huán)境中尋找要困難些,家長要根據(jù)情況給予指導。

  總之,供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù),家長只要做有心人,就一定能達到教育的目的。

小班認識1教案6

  活動目標:

  1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"

  2、能正確說出"一個"和"許多"

  3、發(fā)展幼兒的辨別能力

  活動準備:

  蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子

  活動過程:

  (一)兒歌導入"小白兔,樂呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個,放在一起是許多。"。,今天我們班來了一位特殊的客人,它要和我們一起來上課,有請可愛的小白兔,→幻燈片小白兔

 。ǘ┯螒虬翁}卜體驗"1"和許多的關系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問:"小朋友們看看山上有多少蘿卜啊?"(引導他們說出有許多)那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個,而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了,老師問:"現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現(xiàn)在有幾個蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個也沒有了呢?"(幼兒答)→引導并講出"許多"的`蘿卜可以分成一個一個的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦,而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的,不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問:"你的手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"

  總結(jié):"許多"可以分成一個一個的1,一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導幼兒正確說出1和"許多"

小班認識1教案7

  活動背景:

  故事《棒棒過生日》。

  以故事內(nèi)容激起幼兒對數(shù)的興趣,教幼兒認識1到10,讓幼兒學會點數(shù),即一一對應的識數(shù)方法。

  活動目標:

  1、正確認讀10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字,指導幼兒背誦式記數(shù)(1~10)。

  2、能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字,初步了解數(shù)字在人們生活中的'實際意義。

  3、感受數(shù)字的豐富變化,體驗觀察、思考的樂趣。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、反映故事內(nèi)容的圖片。

  2、5組電話號碼及5個不同動物的家。

  3、幼兒練習紙,筆若干。

  活動過程:

  1、故事《棒棒過生日》,引出1~10的數(shù)字。

  2、說數(shù)字歌,找數(shù)字。(1像鉛筆,細長條;2像鴨子,水上漂。3像耳朵,聽聲音;4像紅旗,迎風飄。5像秤鉤,來賣菜;6像哨子,笛笛響。7像鐮刀,割青草;8像麻花,擰一道。9像勺子,來盛菜;10像燈籠,掛得高。)

  3、做拍手歌游戲。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,兩只小鴨上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飛上天;你拍四我拍四,四只熊貓吃竹子;你拍五我拍五,五只小貓抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵紅花真美麗;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公雞齊步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)

  4、用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。

  5、說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字,這些數(shù)字有什么作用?

  6、幼兒練習。

  教學反思

  讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班認識1教案8

  設計背景

  每次幼兒一起玩玩具時,總是把很多玩具攬到自己面前,怕別的小朋友搶,嘴里還不斷說:“我只有一個了,不得要我的!彼麄冞不知道1和許多之間的關系。所以就設計了這個活動,能給幼兒了解1和許多的關系,還能培養(yǎng)幼兒的語言描述能力。

  活動目標

  1.區(qū)分1和許多,初步了解1和許多的關系。

  2.學習用語言描述1和許多的關系。

  3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學重點難點:

  教學重點:

  1和許多的區(qū)別,讓幼兒了解1和許多的關系

  教學難點:

  用語言描述1和許多的關系

  活動準備

  1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。

  2.猴子頭飾若干。

  活動過程

  1.游戲:猴子摘桃。

  (1)教師出示許多小猴子頭飾,問:“老師這里有多少個小猴頭飾?”(許多個。)

  (2)讓每個幼兒戴上小猴頭飾,引導幼兒觀察后回答問題:“老師手里原來有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個,許多個頭飾分成了1個,1個,1個......小頭飾!弊層變焊處熣f:“許多個可以分成1個,1個,1個......”

  (3)教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,請每只小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發(fā)現(xiàn):原來樹上有許多個桃子,每只小猴摘1個桃子,樹上的桃子摘完了,許多個桃子分成了1個,1個1個......桃子.

  (4)請小猴把摘的'桃子1個,1個,1個......放進大籃子里,教師引導幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。

  2.交流活動。

  請幼兒找找,說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。

  教學反思

  本節(jié)課我能按照教學目標完成了教學任務,通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復練習,使孩子的語言能力有所提高。

小班認識1教案9

  設計思路:

  “許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲,而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣,他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚,然后告訴我應該先吃哪一條。于是,一個想法就在我的腦中孕育而生了,小班的小朋友不是正要學習數(shù)字:1、2、3嗎,那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓孩子們在快樂的游戲中學習,寓教于樂,何樂而不為呢?于是,便有了這個活動。

  活動目標:

  1、認識數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。

  2、通過游戲,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應圖片。

  2、“許多小魚游來了”的音樂

  3、課前學習游戲“許多小魚游來了”

  活動重難點:認識數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。 活動過程:

  一、認識數(shù)字

  教師介紹數(shù)字1、2、3的特點。

  今天老師請來了三位新朋友,我們來認識一下吧。

  這位長的像棍子的叫1,小朋友們可以叫它小棍1。

  接下來這位是2,你們看它長的像什么啊?

  對了,2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

  最后一位新朋友叫3,它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

  我們再來摸摸它們,跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念,加深幼兒對這三個數(shù)字的認識。)

  二、與數(shù)字寶寶做游戲

  1、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲:我來說,你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡,幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔任小老師。)

  2、抓小魚

  我們請我們的'新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!

  許多小魚游來了,游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快抓牢! 哈哈,被我抓到了,我現(xiàn)在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚,所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

  一條小魚還不夠,我又要來抓小魚了。

  這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

  那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。

  我還要再抓一條。

  這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

  那我應該在他身上貼什么呢?

  對了貼上我們的新朋友小耳朵3。

  游戲重復三次,抓三條“小魚”

  3、吃小魚:加深對數(shù)字的認識

  小朋友,你們看看我抓到了幾條小魚啊?

  我們一起來數(shù)數(shù)吧,1、2、3。

  哈哈,我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看,我應該先吃誰呢? 你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

  (幼兒)先吃第1條小魚。

  請小朋友指出小魚身上的數(shù)字,并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。

  根據(jù)時間安排,可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚)。

  三、活動結(jié)束

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲,我們出發(fā)吧!

小班認識1教案10

  活動目標:

  1、教幼兒認識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。

  活動準備:

  教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

  學具:鉛筆、本子。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有幾只小兔?

  2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?

 。ㄒ龑в變赫_并快速感知數(shù)量)

  教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。

  二、出示卡片數(shù)字1,引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。

  1、引出數(shù)字1。

  師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)

  教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

  2、引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。

  師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?

 。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋,完整的表達自己的想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)

  3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

  師:數(shù)字1可以表示那么多的'東西,本領真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)

 (引導大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)

  4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

  師小結(jié):數(shù)字1像一條有點斜的豎線。

  三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。

  1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

  2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護自己的物品。

  3、評價幼兒的書寫情況。

  注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。

  四、收拾教具,結(jié)束活動。

  1、幼兒有秩序的把學具收拾好。

  2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

小班認識1教案11

  活動目標:

  1、樂意參加數(shù)學游戲

  2、能從多個物體中取出4以內(nèi)相應數(shù)量的物品

  3、養(yǎng)成按規(guī)則操作學具的習慣。

  活動準備:

  幼兒準備:

  1、會念4以內(nèi)的兒歌《數(shù)字歌》

  2、幼兒用書《數(shù)學》、學具“巧配對”

  教師準備:

  1、自制有指針的大風車和寫好數(shù)字的'轉(zhuǎn)盤一個。

  2、玩具簍一個,實物玩具若干

  活動過程:

  復習4以內(nèi)的點數(shù)。

  看一看:教師出示圖片請幼兒說出總數(shù)并用數(shù)卡表示。

  聽一聽:請幼兒傾聽動物叫聲,說出叫聲的次數(shù)。

  復習兒歌:數(shù)字歌。重點引導幼兒感知數(shù)字4像小旗。

  游戲:風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

  翻開學具“巧配對”,拿出4以內(nèi)的數(shù)與物卡片,根據(jù)教師要求舉起相應的卡片。

  幼兒操作:翻開幼兒用書《數(shù)學》第7頁,完成其中的內(nèi)容。重點指導幼兒能從眾多的水果中正確地判斷各種水果的數(shù)量。

  活動延伸:

  根據(jù)4以內(nèi)的數(shù)卡請幼兒模仿動物叫聲。

  在家庭中和媽媽爸爸一起玩“摸數(shù)取寶”(玩具)的游戲。

  活動資源:

  兒歌:數(shù)字歌

  1像鉛筆細又長,2像小鴨水中游,

  3像耳朵聽聲音,4像小旗空中飄。

小班認識1教案12

  教學目標:

  1、引導幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”。

  2、知道“1”和“許多”的關系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

  教學準備:

  創(chuàng)設游戲?qū)m的情景:宮內(nèi)設置一個停車場,場內(nèi)一輛大汽車和許多輛小汽車,宮內(nèi)上方一個大氣球和許多小氣球,蘿卜種在土里(蘿卜每人一個),一張桌子、一個布娃娃,許多皮球和書,門票每人一張,兔媽媽頭飾一個2、兩個布袋:一個里面有一個皮球,一個里面有許多積木

  教學過程:

  一、去游戲?qū)m玩引出課題。

  師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧!(律動進活動室)

  二、認識“1”和“許多”。

  1、發(fā)門票。

  師:游戲?qū)m到了,游戲?qū)m里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)教師小結(jié):許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的`票。

  2、進游戲?qū)m。

  師:孩子們,進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。(幼兒進游戲?qū)m)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。

  三、區(qū)別“1”和“許多”。

  1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,什么東西有許多個?

  2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?

  四、游戲:

  拔蘿卜師:前面有一片蘿卜地,地里長了多少蘿卜?(許多)媽媽肚子餓了,兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎?(拔蘿卜)現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜?(一個)請你把蘿卜交給媽媽。現(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了?(許多)

  五、活動結(jié)束。

  師:今天我們在游戲?qū)m玩了游戲,還學了本領,知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,我們小兔子真能干,現(xiàn)在我們一起開著小汽車回家吧。ㄒ魳仿曋谐龌顒邮遥

小班認識1教案13

  活動目標:

  1、引導幼兒手、口一致點數(shù)數(shù)量為1至4的物品,在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。

  2、認讀數(shù)字1至4,做到數(shù)、物對應。

  重點難點:

  重點是認識數(shù)字1、2、3、4,數(shù)、物對應。

  難點是手、口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  活動準備:

  1、一個皮球、2本圖書、3盒彩筆、4個玩具。 2、1至4的數(shù)字卡片,教具小火車,教學掛圖

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、師幼互相問好,組織教學

  2、和幼兒談話:我們講過的故事中有三頭小豬在樹林里各撿到了什么果子,是幾個果 子?(撿到了香蕉、蘋果、梨,都是4個),非常正確,那我們今天就來學習1至4的`數(shù)字。

  二、基本部分:

  1、激發(fā)幼兒的學習興趣,幼兒都喜歡動畫片《喜羊羊與灰太狼》,教師出示一列有紅太狼開著的小火車教具,老師說要告訴小朋友一個秘密,今天紅太狼要親自出來抓小羊,可是小羊們太聰明了都躲起來了。 這列火車有幾節(jié)車廂呢?

  我們一起數(shù)數(shù)看,(一共有4節(jié))。紅太狼開著火車在路上沒抓到小羊們,卻撿到1個皮球,2本圖書,3盒彩筆,4個毛毛玩具,心里也很高興,要求幼兒根據(jù)車廂里物品的數(shù)量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭,然后再讓幼兒手、口一致點數(shù)一遍紅太狼車廂內(nèi)的物品。

  2、教師出示數(shù)字卡片及數(shù)字的圖示,引導幼兒說出1像什么,2像什么,3像什么,4像什么,然后共同學習兒歌:1像小鉛筆細又長,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗迎風飄。

  3、要求幼兒數(shù)物對應的把數(shù)字卡片放到相應的車廂內(nèi):數(shù)字1放進1個皮球的車廂內(nèi),2放進2本書的車廂內(nèi),3放進3盒彩筆的車廂內(nèi),4放進4個玩具的車廂內(nèi),操作正確的及時表揚。

  4、老師這兒還有一列火車,出示教學掛圖一列載著小動物的火車,引導幼兒觀察一共有幾節(jié)車廂,每節(jié)車廂里有幾個小動物,這些小動物叫什么名字,找個別幼兒點數(shù),一頭大象,2只長頸鹿,3只叮當狗,4只乖乖兔,及時給與表揚鼓勵。

  5、出示4片樹葉讓幼兒手、口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

  三、結(jié)束部分:游戲活動:

  1、一名幼兒開火車,然后老師說物體的個數(shù),幼兒按要求裝火車。

  2、老師和幼兒一起開火車走一走數(shù)一數(shù)室內(nèi)有哪些物體的個數(shù)和我們今天學的數(shù)字一樣多。

  3、活動結(jié)束和老師說再見。

小班認識1教案14

  活動目標:

  1、引導幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關系。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口頭表達能力。

  活動準備:

  1、創(chuàng)設電影院的情景,電影票與幼兒相同。

  2、雞媽媽、雞媽媽與雞寶寶在草地上玩耍,雞寶寶家園,群雞爭吃蟲子等圖片,六根青菜,小蟲子若干。

  3、輕松愉快的音樂磁帶。

  活動過程;

  1、引導談話

  師:今天,沈老師帶你們?nèi)タ措娪,我們一起開汽車出發(fā)吧!(放音樂進活動室)

  2、認識“1”和“許多”

  (1)發(fā)門票

  師:電影院到了,電影院不能隨便進去,要有票才行。

  問:小朋友,你們手上有票嗎?(沒有)老師手上有電影票嗎?(有)有多少?(許多)幼兒反復說三遍。

  教師提出要求:現(xiàn)在老師把電影票分給大家,接過票要告訴老師你有幾張票。

  教師發(fā)電影票,發(fā)完后提問:

  剛才老師手上有許多電影票,現(xiàn)在呢?(沒了)到哪去了?(發(fā)給小朋友每人一張)

  小結(jié):許多張票可以分成一張一張,就是許多分成一個一個。(齊說三遍)

 。2)進電影院

  提出要求:要求進電影院時不要擁擠,老師在門口收票,小朋友把票交給老師后再進去,待幼兒全部進入后提問:小朋友手上還有票嗎?(沒有)老師這里有票嗎?(有許多)老師手上的票是怎么來的?(小朋友一張一張合起來得)

  總結(jié):小朋友說的對,一張一張門票回放在一起就成了許多張,所以說一個一個合起來是許多。(幼兒齊說三遍)

 。3)看電影

  師:接下來我們看電影,通過實物轉(zhuǎn)換儀在電視里播發(fā)(雞媽媽帶著許多雞寶寶玩耍的圖片)幼兒仔細觀察后提問:你們看到了什么?幼兒分別說說(1只雞媽媽、許多小雞)

  師:雞媽媽帶著許多小雞在草地上捉蟲吃,出示雞寶寶搶蟲子的.圖片。提問:看到了什么?(雞寶寶在搶蟲子吃)為什么搶呢?(蟲子有一條,雞寶寶有許多只)

  雞媽媽帶著雞寶寶玩了一天回家了,我們看看他們家附近有什么?

  3、別“1”和“許多”

 。1)請小朋友接著看電影:出示雞媽媽家附近情景請幼兒觀察!

 。2)它們家居住在這風景優(yōu)美的地方請小朋友仔細觀察這是什么東西只有1個?什么東西有許多?(一棵樹、一座房子、天上還有一個太陽,地上有許多青菜、花和蝴蝶)

  小朋友觀察的真仔細,青菜上長出了許多蟲子現(xiàn)在雞媽媽想請小朋友一起到菜園里去捉蟲子,你們愿意嗎?

  提問:現(xiàn)在有幾只雞媽媽?幾只雞寶寶?

  4、游戲:雞寶寶捉蟲子(在活動室四周放上蟲子)

  現(xiàn)在呀!雞媽媽請小雞每人到草地里捉一條蟲子(強調(diào)每只雞寶寶只能捉一條)

  提問:現(xiàn)在你們手上有幾條蟲子?(1條)

  師:請小雞把蟲子放進盤子里(待小朋友把蟲子放進盤子后)提問:

  盤子里有多少條蟲子?(許多)

  剛才草地上有許多蟲子,一個一個被雞寶寶捉去了。提問:

  許多可以分成多少呀?(一個一個)齊說幾遍。

  師:一條一條蟲子放進盤子里,又成了許多蟲子。提問:一個一個合起來是多少?(許多)

  5、結(jié)束活動

  今天我們玩了看電影游戲,學到了本領,知道了1個1個合起來是許多,許多可以分成1個1個,小朋友多很能干,現(xiàn)在我們一起開汽車回家吧!在音樂聲中開汽車出活動室。

  6、活動延伸:

  雞寶寶累了,雞媽媽帶著它們回家了,現(xiàn)在請雞寶寶回家看看家里哪些物體是1個,哪些是許多。

小班認識1教案15

  活動目標:

  1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"

  2、能正確說出"一個"和"許多"

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準備:

  蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子

  活動過程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼"小白兔,樂呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個,放在一起是許多。"今天我們班來了一位特殊的客人,它要和我們一起來上課,有請可愛的小白兔,→幻燈片小白兔

  (二)游戲拔蘿卜體驗"1"和許多的關系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問:"小朋友們看看山上有多少蘿卜。"(引導他們說出有許多)那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個,而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了,老師問:"現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現(xiàn)在有幾個蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個也沒有了呢?"(幼兒答)→引導并講出"許多"的'蘿卜可以分成一個一個的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦,而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的,不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問:"你的手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"總結(jié):"許多"可以分成一個一個的1,一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導幼兒正確說出1和"許多"

  活動反思:

  認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學,在學中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學教育目標。根據(jù)這一指導思想,我選擇了小班幼兒學習區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關系。

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