- 中班數(shù)學(xué)教案：小瓢蟲找樹葉 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《小樹葉》教案
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《小樹葉》教案，希望能夠幫助到大家。
《小樹葉》教案1
活動目標(biāo)：
1、感知樹葉的不同外形，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。
2、大膽發(fā)揮想象，能合理布局。
3、養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。
4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠
活動過程：
一、聽音樂做動作（ppt出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂）師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。
�。犚魳纷鰳淙~飄落的動作）
二、鞏固對樹葉形狀的認(rèn)識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認(rèn)識哪些樹葉呢？
出示ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看！這是什么樹葉寶寶呀？像什么？
�。ㄎ嗤淙~像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋）在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么？
�。ㄈ~脈）（ppt出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）
小結(jié)：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的'葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)。
三、操作展示
1、教師示范看！我這里也有一片樹葉。漂亮嗎？猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢？
對，是我用紙剪出來的。
這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同？
�。舫隽舜笮〔煌娜~脈）猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的？
（幼兒自由講述）
2、出示示意圖（ppt出示示意圖）教師講解圖意，并示范。
重點看葉脈的畫法以及比例大小。
3、把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶？把他送回到媽媽的身邊，心里真開心。
四、幼兒操作
1、談話：
在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎？
看看來了哪些大樹媽媽？它們的樹葉寶寶長什么樣呢？
2、講述要求：
�。�1）看清步驟圖中的每一個過程進(jìn)行制作，會正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。
�。�2）注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。
�。�3）注意畫面美觀，布局合理。
3、幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。
每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹上。
五、活動結(jié)束
1、講評作品（以大樹展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品？說說你剪了哪些樹葉？是怎么剪的？
2、教師小結(jié)：
我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀！還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們愿意嗎？讓我們一起去外面再去找一找吧。
（播放《小樹葉》的音樂出教室）
教學(xué)反思
歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。
本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽�！边@句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達(dá)自己的情感。
《小樹葉》教案2
活動目標(biāo)：
1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干；
2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的.大樹。
活動重點、難點：
讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲所對應(yīng)的樹葉。
活動過程：
1、引起興趣：
今天，諸老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬铮虏滤钦l？
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣：
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），
爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），
一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。
2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲
�。�1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。
（2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
�。�3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
�。�4）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）
�。�5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
3、幫助瓢蟲找樹葉
小瓢蟲請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉：請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！
活動結(jié)束：
讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的，并對今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵。
活動延伸：
請小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
《小樹葉》教案3
一、活動目標(biāo)：
1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
二、活動準(zhǔn)備：
1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干；
2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹。
三、活動重點、難點：
讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲所對應(yīng)的樹葉。
四、活動過程：
1、引起興趣：
今天，諸老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬�，猜猜它是誰？
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣：
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），
爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），
一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。
2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲
（1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。
�。�2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
�。�3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
�。�4）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）
�。�5）你的朋友是六星瓢蟲的`站出來，請幼兒幫助檢查。
你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
3、幫助瓢蟲找樹葉
小瓢蟲請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉：請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！
五、活動結(jié)束：
讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的，并對今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵。
六、活動延伸：
請小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。
活動反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
《小樹葉》教案4
游戲一： 活動名稱：樹葉飄 活動目的：
練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動材料：
戶外有落葉的場地
具體玩法：
1、觀察秋天樹葉飄落下來的'情景。
2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，并和幼兒一起做動作。
�。�1）教師說：“秋風(fēng)吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。
（2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。
�。�3）教師說：“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。
（4）教師說：“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。
游戲規(guī)則：在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌：
秋風(fēng)吹，樹枝搖
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
風(fēng)小了，風(fēng)停了。
游戲二： 活動名稱：小青蛙學(xué)本領(lǐng) 活動目的：
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料：
小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。
具體玩法：
1、準(zhǔn)備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動：
�。�1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）
�。�2）請能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師先講解，示范。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
�。�4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動：帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞，做放松動作。
游戲規(guī)則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
《小樹葉》教案5
游戲一：
活動名稱：樹葉飄
活動目的：練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
活動材料：戶外有落葉的場地
具體玩法：
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，并和幼兒一起做動作。
�。�1）教師說：“秋風(fēng)吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。
�。�2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。
（3）教師說：“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。
�。�4）教師說：“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。
游戲規(guī)則：在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌：
秋風(fēng)吹，樹枝搖
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
風(fēng)小了，風(fēng)停了。
游戲二：
活動名稱：小青蛙學(xué)本領(lǐng)
活動目的：
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的'樂趣。
活動材料：小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。
具體玩法：
1、準(zhǔn)備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，（屈老師 ）讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動：
�。�1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）
�。�2）請能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師先講解，示范。
�。�3）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
�。�4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動：帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞，做放松動作。
游戲規(guī)則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
【《小樹葉》教案】相關(guān)文章：
樹葉的教案07-03
樹葉飄飄教案10-20
樹葉小班教案09-08
《樹葉》中班教案09-23
美麗的樹葉教案08-26
樹葉美術(shù)教案12-11
小樹葉教案08-21
《樹葉貼畫》教案（經(jīng)典）08-08
《樹葉寶寶》教案07-13