幼兒園大班健康教案

時間：2024-09-13 00:04:01 教案我要投稿

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幼兒園大班健康教案(匯編15篇)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案(匯編15篇)

幼兒園大班健康教案1

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)對自己身體奧秘探索的興趣；

　　2、認識并了解人體主要關節(jié)的'名稱；

　　活動準備：1、物質準備：多媒體資源、人體骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音樂《身體音階歌》。

　　2、知識經驗準備：學過《身體音階歌》的律動。

　　活動重點：認識身體不同部位的關節(jié)

　　活動難點：了解各關節(jié)的名稱

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話導入:出示雙手，引出什么是關節(jié)？

　　小朋友們手指在游戲時，為什么會靈活彎曲呢？(引導幼兒討論)

　　二、基本部分

　　1、出示骨骼模型請幼兒自由討論關節(jié)是什么？

　　2、小結:關節(jié)就是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分。

　　3、游戲：《找一找》引導幼兒主動尋找自己身體上的關節(jié)。

　　4、游戲：《做一做》引導幼兒嘗試用不同的關節(jié)做動作。

　　5、師幼互動：一起從上往下尋找關節(jié)并做動作。要求邊找邊做邊說

　　6、引導幼兒觀看視頻進一步了解身體各關節(jié)名稱及位置。

　　7、幼兒動手操作《會動的關節(jié)》模型卡，通過尋找各部位關節(jié)、組裝關節(jié)進一步理解人體關節(jié)位置和名稱。

　　三、結束部分

　　跟隨《身體音階歌》一起活動關節(jié)。

幼兒園大班健康教案2

　　活動目標：

　　1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。

　　2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。

　　3.能根據(jù)食物金字塔為自己設計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　知識經驗準備;有吃過自助餐的經歷物質材料準備;ppt課件，自助餐小情景，營養(yǎng)師標志

　　活動過程：

　　一、情景導入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進行討論

　　二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"

　　1.出示谷類食物圖片

　　(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

　　(2)小結：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。

　　2.出示蔬菜水果食物圖片

　　(1)師;第二層應該是什么?引導幼兒進行猜測。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

　　(2)小結：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"

　　3.出示葷類食物圖片

　　(1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

　　(2)小結：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"

　　4.出示牛奶豆類食物

　　(1)師;每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

　　(出示圖片)喝了牛奶，我們會···(長個子、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?

　　(2)小結：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"

　　5.出示油炸食物圖片

　　(1)師;現(xiàn)在已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的`食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢?

　　(2)小結：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

　　三、根據(jù)健康飲食金字塔標準，調整所選食物

　　1、幼兒調整所選食物

　　2、師;今天在哈哈餐廳，你們利用營養(yǎng)知識，為自己設計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學進餐的好習慣

　　活動延伸;

　　1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。

　　2.根據(jù)食物金字塔為自己設計一天的營養(yǎng)餐。

　　反思

　　能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內容，并轉為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發(fā)展。

　　活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。

幼兒園大班健康教案3

　　活動目標：

　　1、明確繪畫疫情防護的主題。

　　2、能夠把疫情防護的方法繪畫出來。

　　3、增強的宣傳意識。

　　活動準備：

　　1、信封、信

　　2、紙、彩筆

　　活動過程：

　　1、導入環(huán)節(jié)

　　教師：今天老師收到小人國的一封信，小人國的感染了新冠狀肺炎，國王想讓大三班的小朋友教教他的國民，怎樣做才能預防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎么讓他們明白呢？

　　幼兒：我們畫畫。

　　教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做。我們來分享一下，你想出的方法，并且統(tǒng)計一下一共有多少個方法。

　　教師：我們怎樣記錄呢？

　　幼兒：標志教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標志，貼到黑板上。

　　2、怎樣畫好宣傳畫。

　　教師：我們一共討論出這些辦法，現(xiàn)在小朋友自由結組，拿走宣傳小標志。

　　教師：小組首先討論：

　　（1）根據(jù)小標志繪畫主題內容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。

　�。�2）你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記��？

　　幼兒分組繪畫

　　3、宣傳畫的展示及介紹

　　請你說一說，你想向大家宣傳什么？要把你畫的畫的意思告訴大家。

　　幼兒相互之間進行宣傳，你有什么好的建議告訴畫的主人。

　　延伸活動：

　　為自己的家畫一幅預防傳染病的.宣傳畫，貼在相應的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。

幼兒園大班健康教案4

　　活動目標：

　　1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

　　2、能遵守紀律，不怕困難、堅持到底。

　　3、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。

　　活動準備：

　　1、場地布置

　　2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

　　3、游戲音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、情景表演

　　幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。

　　二、準備活動

　　1、隊列練習

　　幼兒站成四路縱隊，練習報數(shù)、左右轉。

　　2、模仿解放軍練本領

　　引導幼兒模仿解放軍練本領，邊做動作邊發(fā)出相應的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。

　　三、學習新動作

　　1、學會走泥濘的小路（前腳掌著地走）

　　教師用提問的方式，引導幼兒互相討論后得出結論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。

　　請個別幼兒示范后全體幼兒練習。

　　2、越過障礙物（跨跳練習）

　　教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領，請個別能力強的`幼兒示范。

　　幼兒分組練習，教師指導。

　　四、游戲：運送物資

　　1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務，為災區(qū)

　　人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務？（有）

　　2、教師講解游戲規(guī)則

　　在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地后要安全返回。

　　五、教師小結

　　六、放松活動

　　伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。

　　七、活動延伸

　　為災區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）。

　　活動指導：

　　給孩子們設置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。

　　充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學習的欲念。

　　結合當前時局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒充分發(fā)揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達到了良好的教學效果。

幼兒園大班健康教案5

　　在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結如下：

　　深入探究，努力提高教育教學水平

　　這一學期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學�！叭佟�。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

　　1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的`行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

　　3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

　　5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

　　認真對待兩操工作

　　這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協(xié)調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

　　1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

　　2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。

　　3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

　　4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

　　此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質。

幼兒園大班健康教案6

　　活動設計背景

　　在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。

　　活動目標

　　1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

　　2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒知道預防感冒的小常識，提高幼兒預防感冒的意識，從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂《健康歌》。

　　活動過程:

　　一、引導幼兒觀察畫面:

　　教師:圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

　　小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

　　幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的。

　　教師答:好，真棒!

　　二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

　　幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳，教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?

　　幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺，教師提問:患了感冒怎么辦?

　　幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡。

　　三、教師小結:

　　我們的小朋友年紀小，是還在長身體的時候，抵抗力差，容易感冒，感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥，打針，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的`是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步，多鍛煉身體，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。

　　四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。

　　教學反思

　　引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學《怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康教案7

　　一、主題名稱：春天

　　二、主題時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節(jié)，孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊游等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

　　三、主題實施時間：五周（2月23日——3月26日）

　　四、主要教育教學目標： 1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動，能連續(xù)走一段時間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化，調節(jié)活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關系。

　　4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達自己的經驗，經歷和情感。

　　5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

　　6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

　　7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數(shù)的分解和組成。

　　8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

　　五、家長參與 1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行制作活動。

　　2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的`還可以飼養(yǎng)一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

　　3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

　　4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠足等活動做準備。

　　5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。

　　六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

　　2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設計好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準備。

　　4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

　　七、主題知識網(wǎng)絡 春天

　　春天來了

　　春天的植物

　　春天的動物

　　春天的活動和運動

　　可愛的春天

　　八、主題主要活動內容安排 第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

　　1、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”

　　英語：春天來了

　　2、數(shù)學：看一圖列數(shù)式

　　3、美工：春天的樹

　　4、社會：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰跑得快

　　6、音樂：歌曲“最后一學期”

　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語言：談話“春天的植物有什么變化”

　　英語：春天來了

　　2、數(shù)學：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會：清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

　　7、科學：多變的天氣植物的變化

　　第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）

　　1、語言：文學活動“蝸牛城的故事”

　　英語：動物們醒來了

　　2、數(shù)學：單元練習組成分解

　　3、美工：詩歌畫“春天的秘密”

　　4、社會：植樹節(jié)

　　5、體能：我是小小建筑師

　　6、音樂：欣賞樂曲“春天”

　　7、科學：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物

　　第四周（春天的活動和運動）（3月15日——3月19日）

　　1、語言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

　　英語：佳音英語

　　2、數(shù)學：做鐘面

　　3、美工：手工“風箏”

　　4、社會：我們去遠足

　　5、體能：看誰投得準

　　6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

　　7、科學：溫度計和溫度測量

　　第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）

　　1、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

　　英語：佳音英語

　　2、數(shù)學：蓋得數(shù)

　　3、美工：手工“風箏”

　　4、社會：人類的朋友

　　5、體能：跳繩

　　6、音樂：奧爾夫音樂體驗

幼兒園大班健康教案8

　　一、活動目標

　　1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；

　　2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

　　3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的`意志品質。

　　二、活動準備：

　　短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。

　　2.基本部分

　�。�1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負責相關事情。

　�。�2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。

　　三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。

　�。�3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

　　3.結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼兒園大班健康教案9

　　設計意圖：

　　從幼兒的興趣點出發(fā)，發(fā)展幼兒的身體平衡能力及協(xié)調性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動，本著“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動”的宗旨，針對大班的年齡特點及身體發(fā)展需要開展了次此教研活動。

　　活動目標：

　　1. 發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調性。

　　2. 大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的`合作意識，學會團結、謙讓。

　　4. 初步了解健康的小常識。

　　5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張

　　活動過程：

　　一.準備活動：

　　熱身運動，我們都是不倒翁。

　　二.游戲

　　活動：

　　1. 游戲：我們都是木頭人。

　　2. 提出要求再次游戲。

　　三.探索活動：

　　1. 幼兒自由玩平衡板。

　　2. 利用平衡板搭橋

　　A：幼兒集體游戲。

　　B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。

　　C：加大難度，幼兒再次探索。

　　D：再次加大難度傳沙包，并進行比賽。

　　3. 游戲：找朋友

　　四.放松活動：

　　聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。

　　活動反思：

　　當然在課前設計時，我已經注意體現(xiàn)以學生為主體，然而，在這堂課的實際教學中，仍有老師牽著學生走的情況，無論是在識字方法，還是指導朗讀方面，教師給予得較多，總是把自己的感受過多地加給學生。其實，應該相信學生，放手讓學生自讀自悟，教師只需在學生確有困難的地方點撥指導，教給學習方法，體現(xiàn)學生的學。

幼兒園大班健康教案10

　　活動目標：

　　1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的鄉(xiāng)土情趣。

　　2．提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動作的協(xié)調發(fā)展。

　　活動準備：稻草繩若干。

　　活動過程：

　　一、引入課題。

　　1、《騎馬》游戲。

　　師：老師帶來一條稻草繩，帶你們去稻草繩子國玩，準備好了嗎？我們要騎馬出發(fā)啦！

　　2、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動——稻草繩操。

　　二、初步探索稻草繩的多種玩法：

　　1、激起活動的興趣。

　　師：小朋友，這么多的稻草繩，你會玩嗎？

　　師示范用稻草繩做圓圈，用手轉呀轉。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

　　2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導。

　　3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂?shù)龋?/p>

　　三、幼兒深入探索、嘗試。

　　師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

　　幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導。

　　幼兒與小朋友分享自己的.玩法：（圓形、三角形、正方形、長方形、S形等）

　　集體練習。

　　四、游戲：跳稻草大繩

　　1、介紹跳稻草大繩的玩法。

　　首先要把繩子一條一條接好，然后我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

　　個別練習

　　師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

　　2、交待游戲規(guī)則。

　�。�1）、小朋友要有秩序一個一個跳。

　　（2）、每人跳兩三下，然后原路返回。

　　幼兒分組練習、集體跳大草繩。

　　五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

　　教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

幼兒園大班健康教案11

　　活動設計背景

　　盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們在與盒子的相互作用中發(fā)揮想像、自主探索，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發(fā)揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋打開當帽子，有的站到盒子里當鞋子…這樣的活動可以充分發(fā)揮幼兒想象力，所以，我設計了本次活動。目的是培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新能力。

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。

　　2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。

　　3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

　　教學重點、難點

　　1、幼兒在活動中要遵守游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒的'自主創(chuàng)新精神。

　　活動準備

　　盒子人手一份。

　　活動過程

　　一、出示盒子

　　1、提問

　　師：小朋友，知道這是什么嗎?

　　幼：盒子

　　師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。

　　這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎?

　　2、幼兒自由玩

　　(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。

　　(2)教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

　　3、交待要求，幼兒進行場境設置。

　　二、游戲

　　集隊，分四組。

　　師：商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進貨，你們愿意嗎?

　　在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。

　　在幼兒擺放的過程中，教師重點指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統(tǒng)一。

　　4、交待游戲要求，有秩序地進行游戲。

　　師：經過小朋友的努力，已經把進貨的路擺出來了，我們四組進行比賽，看哪組小朋友先把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

　　引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。

　　到了進貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。

　　5、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結束活動。

幼兒園大班健康教案12

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容，學說兒歌。

　　2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

　　活動準備：

　　美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。

　　活動過程：

　　一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內容。

　　1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》

　　2.提問

　　(1)小貓為什么不喜歡小弟弟?

　　(2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?

　　(3)大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?

　　二、幼兒學說兒歌《誰最美》。

　　1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發(fā)式提問。

　　提問內容：

　　(1)這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮?

　　(2)你喜歡誰?為什么?

　　2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。

　　3.提問幼兒兒歌名稱及大意。

　　提問：

　　(1)這兩個小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?

　　(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?

　　4.幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。

　　5.幼兒看教材相應內容進一步學說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。

　　三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的'孩子。

　　1.教師提問

　　(1)小朋友應該向誰學習?

　　(2)怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢?

　　(3)你準備怎樣做?

　　(4)你想對麗麗說什么?

　　2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。

　　請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。

　　活動延伸：

　　1.活動：我?guī)屯婢呦磦€澡

　　2.在家長的指導下，學習自己洗澡。

幼兒園大班健康教案13

　　設計意圖

　　《綱要》和《指南》明確提出：“要高度重視幼兒的心理健康，開展認識自我、尊重生命，調控自己的情緒等教育�！贝蟀嘤變弘S著年齡的增長，心智日趨成熟，個性不斷凸顯，出現(xiàn)了很多復雜的情緒。因此關注幼兒的心理健康，重視幼兒的情緒問題尤為重要，我設計了幼兒心理健康活動《我陽光我快樂》，旨在于，通過活動幫助孩子們認識負面情緒，了解它是人的本能反應長期積累，就會形成不健康的心理影響身心健康。結合幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗設計此活動，活動中引導幼兒正確的面對和接納這些負面情緒，尋找釋放負面情緒的方法，鼓勵幼兒在成長的過程中應保持健康積極的心態(tài)，做陽光快樂的自己。

　　活動目標

　　以《指南》《綱要》為指引，從萌發(fā)興趣、促進技能、提升經驗的發(fā)展需要出發(fā)，將從認知、技能、情感、三方面，制定如下教學目標：

　　1、引導幼兒理解負面情緒（如妒忌、悲傷、憤怒、委屈）等，學習辨識負面情緒。

　　2、了解負面情緒帶來的危害，學習釋放和消除負面情緒的方法。

　　3、樹立自信心，體驗正面情緒帶來的快樂，保持陽光積極的`心態(tài)。

　　重點難點

　　1、重點：了解負面情緒帶來的危害，尋找消除負面情緒的方法。

　　2、難點：辨別負面情緒，大膽釋放釋放負面情緒。

　　活動準備

　　1、經驗準備：了解幼兒原有的生活經驗水平（導致負面情緒的原因）

　　2、材料準備（教具和學具）

　　1）教具（為了形象的感知理解負面情緒，提供心理教育系列繪本故事ppt）

　　2）學具（為了給幼兒營造更好的釋放負面情緒的環(huán)境，設置了繪畫環(huán)節(jié)以及輕音樂背景）

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、出示ppt，引導幼兒觀察畫面，講述毛毛兔負面情緒的故事，加深對負面情緒的理解

　　——“你能從圖片中觀察出發(fā)生了什么事情嗎？”

　　——引導幼兒說出中心思想“因為父母的愛而妒忌妹妹”。

　　——引導說出中心思想“因為別人有自己沒有的東西而難過”

　　——引導說出中心思想“因為別人比自己優(yōu)秀有所以憤怒”

　�。ǘ�、鼓勵幼兒大膽用繪畫的形式描述自己的負面情緒事

　　1、畫一畫自己產生負面情緒的事例

　　——“下面就請我們回憶一下把我們遇到過的不開心、生氣、委屈的事情畫出來吧！”教師與幼兒共同參與，營造和諧輕松的氛圍（播放輕音樂）

　　2、分享、交流繪畫作品

　　幼兒分享，教師做語言提煉（如：“這時的你一定很傷心，我很理解你”）

　�。ㄈ�、討論、尋找，釋放消除負面情緒的方法

　　——幼兒展開討論，教師幫助幼兒進行提煉（如：想想開心的事情，轉移注意力；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點；跟親人或同伴聊一聊）配班老師匯總記錄。

　�。ㄋ模�、出示ppt，學習毛毛兔尋找消除負面情緒的方法。

　　教師小結：原來毛毛兔有這么多解決妒忌情緒的方法（PPT呈現(xiàn)），小朋友們也想出了很多辦法，看來遇到負面情緒時也并不可怕，因為你們有這么多解決的辦法。”（出示ppt，已統(tǒng)計好幼兒和毛毛兔消除妒忌的辦法）

　�。ㄎ澹�、師幼總結，在愉快的氛圍中展示自己的特長

　　——“開心時刻啦！請小朋友們想想自己的優(yōu)點和長處，大聲的對你的同伴說出來吧！”（音樂營造自信、想說的氛圍）

　　教師小結：小朋友都太棒了，能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點和長處，其實每個人都是獨特的自己，讓我們多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，多分享快樂，互相幫助，做陽光快樂的人，我們去把這些好方法帶給有需要的朋友吧！”

　　活動反思：

　　鷹架教學，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵的方法，因人而異地指導幼兒，充分調動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性�；顒又�，教師始終用“知心姐姐的角色走進幼兒、了解幼兒、變成幼兒，恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

　　不足：首先，沒有能更深層次的挖掘幼兒對消極情緒的解決辦法，如失敗時該怎么面對？其次，在創(chuàng)設實物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側面的環(huán)境上做得不夠，當然，在如何引導幼兒不斷保持擁有良好的情緒上，光靠教師組織的一次活動還是不夠的，要想幼兒心理健康成長，除了教師努力外，家長也同樣需要努力。這樣，才能讓幼兒持久地擁有健康的心理。

幼兒園大班健康教案14

　　設計意圖：

　　蛇皮袋是我們農村里常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至會將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。看到孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒身體呢？于是我設計了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、通過練習行進跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協(xié)調能力。

　　3、在情境游戲中，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、熱愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數(shù)的兩倍）

　　2、紅、藍框各兩只。

　　活動重難點：

　　站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起來做運動吧！

　　幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。

　　設計意圖：教師以媽媽的身份帶領幼兒倘佯于自然中，一起隨著音樂運動，讓孩子們去盡情感受，身體得到了保護，并為下一環(huán)節(jié)的活動做準備。

　　二、基本部分

　　1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

　　（1）、教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：寶寶們，今天媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做游戲呀？（想）

　�。�2）、幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵幼兒膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

　�。�3）、請幼兒展示自己的玩法。

　　師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法！誰想把剛才的玩法表演給家看。（請3—4名幼兒展示自己的玩法。）

　　設計意圖：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動的'興趣，讓他們去自由的探索多種玩法，滿足好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。

　　2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

　�。�1）、剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個新的本領，學會了就可以媽媽做事情了。（教師進行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學學吧！

　�。�2）、小結動作要領。

　　師：剛才媽媽看見許多寶寶都學會雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒似的。我們來他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？

　　師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起膽地用力向前跳。

　�。�3）、幼兒再次練習。

　　設計意圖：沒有急于讓幼兒直接學習，而告訴幼兒要學習新本領了，孩子們頓時興趣濃厚，集中了注意力，教師進行了示范，幼兒抓住了動作要領，練習行進跳。師幼共同小結要領，意在讓每一個孩子學會動作，共同發(fā)展。

　　3、游戲：袋鼠運西瓜

　�。�1）、剛才寶寶們本領學好了，現(xiàn)在要媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想媽媽把西瓜運回家呀！（想）

　�。�2）、將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規(guī)則：這邊的寶寶呀媽媽運紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運完，不過在運西瓜過程中要注意安全哦。

　　（3）、比賽運西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當?shù)闹?/p>

　�。�4）、教師講評。這邊的寶寶真棒，先媽媽把西瓜運完了，那邊的寶寶也不錯，也把西瓜運完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

　　設計意圖：通過前面兩個活動環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動，將行進跳編入游戲中，讓孩子們在游戲情境中，鞏固動作，體驗媽媽做事的快樂和勞動的辛苦，加強幼兒之間的協(xié)作。重點交代游戲規(guī)則，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動的名稱。

　　三、結束部分

　　今天寶寶們表現(xiàn)真出色，媽媽運西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧！（師幼隨音樂做洗澡動作，放松身體，離開場地）

　　設計意圖：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，袋鼠寶寶媽媽把西瓜運完了，媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗，活動也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動的基本要求。

　　教后思：整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法——然后用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳——最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動當中，活動氣氛非�；钴S，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學袋鼠媽媽，孩子們個個開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去助媽媽運西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認真聽媽媽講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就助媽媽運完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。